急求語文八下的複習提綱？
一、名篇名段名句識記
(一)默寫與簡答
1. 魯迅的《從百草園到三味書屋》：不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了.單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限的趣味. 油蛉在這裏低唱, 蟋蟀們在這裏彈琴.……如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠.
2. 朱自清的《春》：“小草偷偷地從土裏鑽出來 ,嫩嫩的 ,綠綠的” .寫盡了春草的質感、顏色和活力. "吹面不寒楊柳風",不錯的,像母親的手撫摸着你.
3.老舍的《濟南的冬天》：最妙的是下點小雪呀.看吧,山上的矮鬆越發的青黑,樹尖上頂着一髻兒白花,好像日本看護婦.山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊.山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露着;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看着,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚.等到快回落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色.就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
4.《論語》：①闡述學習與思考關係的句子是:學而不思則罔,思而不學則殆. ②生活中表示既善於從正面學習,也善於從反面借鑑的意思時,我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之,其不善者而改之. ③孔子借題發揮,教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學,不恥下問; ④在生活中,我們要表示應當向有長處的人學習,常用三人行,必有我師焉來表示; ⑤闡述正確的學習態度是實事求是,不能不懂裝懂的句子是：知之爲知之,不知爲不知,是知也; ⑥闡述讀書求學問的態度是以求學爲快樂的句子是：知之者不如好之者,好之者不如樂之者; ⑦孔子感嘆時光易逝,以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫,不捨晝夜. ⑧《論語》中有談學習態度的,也有談學習方法的,請簡要回答. 談學習態度的： 學而時習之 敏而好學,不恥下問 三人行,必有我師焉 學而不厭,誨人不倦 知之者不如好之者,好之者不如樂之者 逝者如斯夫,不捨晝夜. 談學習方法的：學而不思則罔,思而不學則殆 默而識之 溫故而知新 吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也 ⑨當別人不瞭解甚至誤解自己時,孔子在《論語》中認爲應當採取的正確態度是：人不知而不慍,不亦君子乎. ⑩《論語》的“論”讀lún,它是記錄孔子及其門徒的'言行的書.文中告訴我們,學習必須要有正確的學習方法和學習態度. ⑾AAPP會議在重慶召開,山城百姓喜迎各國嘉賓,《論語》中有一句話可以表達這種喜悅;“有朋自遠方來,不亦樂乎?”
5.蒲松齡的《狼》：最後一段說"狼亦黠矣",文中表現了狼的"黠"的地方 少時,一狼徑去,其一犬坐於前 久之,目似瞑,意暇甚 意將隧入以攻其後也. 《狼》中議論點題的句子是：狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳.
6.南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》：詩中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名; 面對可汗大點兵,木蘭作出的決定是: 阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍馬,從此替爺徵;寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬;西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭; 寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺孃去,暮宿黃河邊,不聞爺孃喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺.旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺孃喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾;《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”這兩句詩,通過環境描寫,渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛,烘托出木蘭勇敢、堅強的性格. 描寫木蘭戰功顯赫的句子是：策勳十二轉,賞賜百千強; 從“歸來見天子”一段裏你揣摩一下木蘭希望過什麼樣的生活?木蘭不用尚書郎,願馳千里足,送兒還故鄉.概括木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣.將軍百戰死,壯士十年歸. 出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜複雜,不易辨清真相.,其原話是：“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌!”
8.陶淵明的《歸園田居》:最能突現詩人摒棄塵俗,躬耕自食,歸返自然志願的詩句是：晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.
9.孟浩然的《過故人莊》：①詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是 綠樹村邊合,青山郭外斜. 表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日,還來就菊花.
10.白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物(鶯燕報春)的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥. 體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.
11. 陸游的《遊山西村》： 歷經“山重水複”讓人懷疑無路可走,卻又意外地呈現出光明前景(或：表現感到困惑時,突然見到希望)可引用本詩中的詩句是： 山重水複疑無路,柳暗花明又一村.這兩句是這首詩的詩眼,富有哲理.
12. 曹操的《觀滄海》：這首詩是一首樂府詩. 詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹,山島竦峙;詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起;描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行,若出其中.星漢燦爛,若出其裏; 本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行,若出其中.星漢燦爛,若出其裏. 本詩的主要表達方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的,這兩句詩是：東臨碣石,以觀滄海;
13.王灣《次北固山下》：詩中有一個對偶句,蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理,這兩句詩是：海日生殘夜,江春入舊年.
14.杜甫《望嶽》：包含一切有所作爲的人都應具有不怕困難、敢於攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：會當凌絕頂,一覽衆山小. 《望嶽》點明全詩主旨並表達作者遠大的理想和抱負(有人生哲理)的詩句是：“會當凌絕頂,一覽衆山小.”
15.李清照《如夢令》：追憶郊遊地點、時間及由於景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮,沉醉不知歸路; 起承上啓下的詩句是：興盡晚回舟.
16.辛棄疾《西江月》詩中,暢談豐收,歡快之情與自然之景融爲一體的詩句是：稻花香裏說豐年,聽取蛙聲一片.
