九年級上冊語文《出師表》的優秀教學設計
學習目標
1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。
2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。
3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
一、預習導學
知識鏈接
1、作家作品簡介:本文選自(三國志蜀志,諸葛亮傳)作者諸葛亮181—234,字孔明,琅邪陽都(今山東沂南)人,是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝,隱居隆中,刻苦攻讀史書,常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬後,諸葛亮爲其真情所動,出山輔助劉備,聯吳抗曹,敗曹操於赤壁,形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死後,他受遺詔輔助後主劉禪。
知識鏈接
2、關於“表”:表是古代奏議的一種,用於向君王陳說作者的請求和願望。諸葛亮這篇表文寫於蜀漢建興(後主劉禪年號)五年p27年)第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭(現在湖北宜都)戰役的慘敗中恢復過來,既與吳國通好,又平定了南方的叛亂,所以諸葛亮決定北上伐魏,寫這篇表文的目的是,希望劉禪任用賢臣,採納忠言,賞罰分明,國內政治修明,有一個穩定的戰略後方,以實現先帝的‘叫匕定中原”,“興復漢室”的宏大理想。
1、生字注音
忠諫()裨補()遺()陛下攸()諮()闋()
陟()罰臧()否()行()陣傾頹()
苟()全猥()自夙()夜駑()鈍攘()除
崩殂()諏()斟()酌()妄()自菲()薄
2、釋詞
崩殂:疲敝:秋:殊遇:開張聖聽:
光:恢弘:妄自菲薄:引喻失義:
陟罰臧否:異同:作奸犯科:
刑賞:平明之理:良實:志慮忠純:
簡拔:遺:諮:裨補闕漏:
淑均:優劣得所:猥自枉屈:
驅馳:後值傾覆:爾來:夙夜憂嘆:
不毛:庶竭駑鈍:攘除:斟酌損益:
慢:彰其咎:諮諏善道:察納雅言:
3、古今異義詞:
(1)開張:今義是,古義是。
(2)痛恨:今義是,古義是。
(3)卑鄙:今義是,古義是。
(4)感激:今義是,古義是。
(5)謹慎:今義是,古義是。
(6)涕:今義是,古義是。
4、理解文言虛詞
此誠危急存亡之秋也()創業未半而中道崩殂()
之慾報之於陛下也()而可計日而待也()
先帝稱之曰能()報先帝而忠陛下之職分也()
以光先帝遺德()侍衛之臣不懈於內()
以塞忠諫之路()欲報之於陛下()
是以先帝簡拔()於嘆息痛恨於桓、靈()
以愚以爲宮中之事()三顧臣於草廬之中()
悉以諮之()受任於敗軍之際()
先帝不以臣卑鄙()還於舊都()
以傷先帝之明()
二、探究展示
1、第一自然段問題探究:
(1)當時的不利條件是什麼?
(2)當時的有利條件是什麼?
(3)本段提出什麼建議?
(4)提出這一建議的目的是什麼?
2、第二自然段問題探究
(1)作者在本段提出的建議是什麼?[來源:]
(2)如何具體執行?
(3)提出怎樣的勸誡?
(4)“內外異法”內外各指什麼?
3、第三、四自然段問題探究
(1)舉薦了哪些人?爲什麼要舉薦這些人?
(2)提出親賢的具體作法是什麼?
(3)親賢的好處是什麼?
(4)亮認爲舉用向寵將軍的好處是什麼?
4、第五自然段問題探究
(1)本段的中心句是哪句?
(2)先漢興隆的原因是什麼?(正面):
(3)後漢傾頹的原因是什麼?(反面):
(4)“每與臣論此事”中“此”指什麼?
(5)“漢室之隆,可計日而待也”的主要條件是什麼?
(6)3—5段提出了什麼建議?爲什麼要把這條重點寫?
5、第六自然段問題探究
(1)找出表明作者出身的語句。
(2)當時作者的志趣是什麼?
(3)“感激”的原因是什麼?
(4)文中的“卑鄙”是什麼意思?具本指什麼?
(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?
6、第七段問題探究
(1)亮夙夜憂嘆的原因?
(2)“五月渡瀘,深入不毛”的原因?
(3)表明伐魏時機成熟的句子?
7、第八段問題探究
第一句照應上段哪一句?
第二句前半句照應上段哪一句?
第二句後半句照應第一段哪一句?
哪一句話表現了亮以身許國的意志和決心。
三、練習反饋
一、①臣本布衣……爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎……而忠陛下之職份也。
1、這段文字選自的《出師表》,“表”是___________________________________。
2、解釋下列加點詞的意思。
①由是感激()②遂許先帝以驅馳()
③故五月渡滬()④先帝不以臣卑鄙()
⑤深入不毛()⑥臣本布衣()
⑦三顧臣於草廬之中()
3、第②段說"先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也","大事"在本段中具體指什麼?用原文中的4個四字短語回答:______________。
4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事,它們分別可以概括爲
______________,臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。(用自己的話概括作答)。
5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例,從列出的六項中任意選出兩項,寫出具體所指。
上聯:收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只爲酬三顧。
下聯:取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳裏,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
[示例]三顧:三顧茅廬:
①六出:______________②東和:______________③收二川:______________
④七擒:______________⑤北拒:______________⑥排人陣:______________
6、與“諮臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是()
A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以諮之D、故臨崩寄臣以大事也
7、用一個成語概括:先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事。劃線語句的內容:______________。
8、“由是感激”中的“是”指代什麼?________________________(用原文作答)。
9、"此所以報先帝,而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什麼?______________
________________________________________________________(用原文作答)。
10、概括這兩段的文字的內容。
第一段:_________________________________________________。
第二段:_________________________________________________。
11、作者強調自己本來的志向的作用是什麼?____________________________。
12、把下列句子翻譯成現代漢語。
①苟全性命於亂世,不求聞達於諸候________________________________________
②受任於敗軍之際,奉命於危難之間________________________________________
③先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也______________________________
13、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(4分)
①先帝不以臣卑鄙()②以光先帝遺德()
③是以先帝簡拔以遺陛下()④悉以諮之()
14、用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
①此誠危急存亡之秋也。譯:_________________________________________________
②今當遠離,臨表涕零,不知所言。譯:______________________________________
15、古之賢者善於以史爲鑑,察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什麼意圖?
答:___________________________________________________
16、陸游在《感狀》中說“凜然出師表,一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面?(答出三點即可)
答:__________________________________________________
17、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠,緣於先帝的三顧之恩、託孤之重,他鞠躬盡瘁,死而後已。用畢生心血履行着自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談,在重視責任意識的今天,他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?
答:
知識鏈接——與諸葛亮有關的成語、歇後語:
成語(1)鞠躬盡瘁,死而後已
註解:指勤勤懇懇,竭盡心力,爲革命,爲人民奮鬥終身。
出處:三國蜀諸葛亮《後出師表》:“臣鞠躬盡力,死而後已。”
(2)運籌帷幄
註解:指擬定作戰策略。引申爲籌劃、指揮。
出處:《漢書高帝紀》:“夫運籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房。”
(3)三個臭皮匠,賽過諸葛亮
註解:比喻人多智慧多,有事請經過大家商量,就能商量出一個好辦法來。
歇後語
曹操諸葛亮——脾氣不一樣(比喻人不同,性格也不相同。)
劉備三請諸葛亮——誠心誠意
門角里藏着諸葛亮——暗中盤算
諸葛亮草船借箭——有借無還
諸葛亮唱空城計——急辦法
諸葛亮彈琴——計上心來
諸葛亮當軍師——足智多謀;名副其實
諸葛亮的醜妻——家中寶
諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測
諸葛亮的錦囊——用不完的計
諸葛亮弔孝——假仁假義
諸葛亮放孟獲——欲擒故縱
諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛
諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局
諸葛亮借東風——將計就計;金蟬脫殼
諸葛亮三氣周瑜——略使小技
諸葛亮玩狗——聰明一世,糊塗一時
諸葛亮用空城計——不得己
諸葛亮斬馬謖——執法如山;不念舊情