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- 一年級《小兔運南瓜》教學設計（通用10篇）
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![人教課標版一年級語文上冊《小兔運南瓜》教案設計]()
- 人教課標版一年級語文上冊《小兔運南瓜》教案設計
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- 人教版語文一年級上冊口語交際《小兔運南瓜》教學設計
- 導語：教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。下面就由小編爲大家帶來人教版語文一年級上冊口......
![人教版語文一年級上《小兔運南瓜》教學設計大綱]()
- 人教版語文一年級上《小兔運南瓜》教學設計大綱
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![一年級語文上冊口語交際《小兔運南瓜》教學設計]()
- 一年級語文上冊口語交際《小兔運南瓜》教學設計
- 《小兔運南瓜》教學設計【設計理念】創設交際情境，激發交流慾望，激活思維，讓學生有話可說。在此基礎上，促進學生多向交流，多次交流，自由交流，清楚表達，個性表達，從而促進學生傾聽、表達與應對能力的提高。【教學目標】⒈創設交......
![人教版一年級語文上冊《小兔運南瓜》的教案設計]()
- 人教版一年級語文上冊《小兔運南瓜》的教案設計
- 教材簡析：《小兔運南瓜》是人教版語文實驗教材第一冊語文園地六中的口語交際。本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望着大南瓜想：怎麼運走呢？第三幅，南瓜已經運到家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告訴了媽......
![《小兔運南瓜》教學設計]()
- 《小兔運南瓜》教學設計
- “小兔運南瓜”是人教課標版語文實驗教材第一冊最後一個口語交際的內容。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教材分析本次口語交際有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地裏望着大南瓜想：怎麼運走呢?第三幅，南瓜已經運回了家......
![人教版語文一上口語交際《小兔運南瓜》教學設計]()
- 人教版語文一上口語交際《小兔運南瓜》教學設計
- 編寫教學設計是教師的工作內容之一，下面小編爲大家帶來了人教版語文一上口語交際《小兔運南瓜》教學設計，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。教學目標：1.認識到“具體情況應具體分析”這一道理。2.積極參與討論，能把自己想......
![一年級《小兔運南瓜》習題]()
- 一年級《小兔運南瓜》習題
- 導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文水平，下面是一年級《小兔運南瓜》習題。歡迎同學們過來了解和練習。一天，住在森林邊上的小白兔到菜地裏收南瓜。他蹦(bèng)蹦跳跳地來到地裏，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，......
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- 人教新課標一年級語文口語交際《小兔運南瓜》教學設計
- 口語的運用對一年級小學生來說非常重要。下面是小編給大家分享的人教新課標一年級語文口語交際《小兔運南瓜》教學設計，希望大家喜歡。教學目標：1.認識到“具體情況應具體分析”這一道理。2.積極參與討論，能把自己想到的......
![人教版語文一年級上《小兔運南瓜》教學設計]()
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- 小兔運南瓜
- 一天早上，兔媽媽叫小兔去找點吃的。小白兔來到南瓜地裏，一看，一個又大又黃的南瓜躺在地上。小白兔圍着南瓜走了幾圈，一手摸着後腦勺，發愁了：怎麼才能把這個大南瓜搬回家呢?小白兔心裏一亮：車輪是圓的，可以滾動，那南瓜不也是圓......
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- 一年級上冊《小兔運南瓜》教案
- 導語：《小兔運南瓜》是人教版一年級上冊的口語交際兼看圖寫話課文，這篇課文有三幅圖。下面是教案，歡迎參考。教學目標：1.認識到“具體情況應具體分析”這一道理。2.積極參與討論，能把自己想到的辦法說清楚，並能對別人說的辦......
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- 小兔運南瓜小學一年級作文
- 碩果累累的秋天，小兔子大清早就連蹦帶跳的來到了自家的南瓜地，準備摘一個大南瓜給兔媽媽過生日。很快，小兔挑選到了一個又大又重的南瓜，它十分高興。可是，麻煩也來了。南瓜那麼重，自己這麼小，怎麼把它搬回家呢？正當小兔犯愁的......
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- 《小兔運南瓜》教學設計大綱
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![小學一年級語文《小兔運南瓜》教案]()
- 小學一年級語文《小兔運南瓜》教案
- 教學目標：1．學習按順序觀察幾幅連續的圖畫，培養觀察能力。2．在互相試說和討論中培養口語交際能力。3．能用普通話講小兔運南瓜的故事。4．講故事時態度大方，聲音響亮。教學重點：1．會按順序觀察幾幅連續的圖畫，培養觀察能力。2．能用......
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- 一年級《小兔運南瓜》教學設計大綱
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- 人教版語文一年級上冊《小兔運南瓜》教學設計
- 【教材分析】這一課有3幅圖，描繪了一個小兔運南瓜的故事，第一幅圖畫的是小兔看見一個大南瓜，不知道怎樣才能運走。說明小兔很爲難。第二幅圖畫是空白的，留給了學生們想象的空間。第三幅圖畫的是小兔把南瓜運回來了。媽媽......
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- 小兔運南瓜優秀教案設計大綱
- 一年級學生活潑可愛，說話、做事、看問題天真單純。他們樂於表達，形象思維能力較強，想象力豐富，好表現，情緒易於調動。因此教師將這節口語交際內容安排於一個又一個情境之中，讓學生在輕鬆、有趣的情境中去傾聽、表達與交流。......
![人教版語文一上：《小兔運南瓜》教學設計]()
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- 小兔運南瓜一天，兔媽媽對小兔說，你到菜園去，拿一個南瓜回來做菜。於是，小兔來到了菜園裏。他看到了一個很大很大的南瓜，就想把這個南瓜運回家。可是，這個南瓜非常大，小兔開始想，怎麼把這個南瓜運走呢?忽然，小兔發現菜園外有一......
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- 小學一年級《小兔運南瓜》教學設計
- 小學一年級《小兔運南瓜》教學設計篇一教材分析：《小兔運南瓜》是義務教育課程標準實驗教科書語文(山東教育版)一年級上冊第六單元口語交際訓練的內容。本次訓練的內容安排了三幅畫。第一幅圖是小兔子正在動腦筋想辦法......
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- 小兔運南瓜優秀教案設計
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- 一年級上冊語文《小兔運南瓜》教案設計一年級
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一年級上冊語文《小兔運南瓜》教案設計一年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
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- 小白兔運南瓜
- 有一個秋天的早晨，小白兔很早就起牀了，玩了一會突然想：今天森林裏的好朋友小猴、小熊和小刺蝟要到我家來玩，中午我請他們吃什麼呢?小白兔馬上就有了主意，它就連蹦帶跳地到了以前它和媽媽種的那片南瓜地，摘了一個又大又黃的......
