《白公鵝》學法指導練習題

《白公鵝》學法指導 　 廣東省深圳市福田區景鵬小學　禹玉珍 　 　
一、對比閱讀，領悟方法
　　１、⑴　先讀舊課內容，再讀新課，劃出重點詞句，進行對比閱讀和交流。
白　鵝 白公鵝 　①　姿態 　②　叫聲 　③　步態 　④　吃相 　⑤　玩相
　　　　⑵　從表中你發現什麼？
　　　　　　（相同點、不同點）
　　２、抓片段，進行對比閱讀。同樣是寫“步態”，兩段的相同點是什麼？不同點是什麼？
　　　　（同：傲慢、派頭；異：一個從容不迫、大模大樣；另一個慢條斯理，仔細掂量。一個通過對比，一個具體寫如何“落步”、過泥濘路、狗在身後追趕的步態。）
　　３、抓重點段，進行對比閱讀：
　　　⑴　豐子愷怎樣寫鵝的吃相？
　　　⑵　葉諾索夫怎樣寫鵝的“玩相”？
　　　⑶　討論：
　　　　　兩位作者爲什麼要把這兩部分寫的這麼詳細？你從中體會到什麼？

二、品讀詞句，體會感情
　　１、找出自己最喜歡的詞、句。讀一讀。
　　２、兩位作者對白鵝有什麼樣的感情？