小學四年級下冊期末考試題（蘇教版）

導語：一份“小學四年級下冊期末考試題(蘇教版)”在老鷹的鳴叫聲中完成了!

　　一、看拼音，寫詞語。

mǎ yǐ qiū líng dài màn wú jū wú shù hán cháo tā xiàn jì xù huān téng tú àn

　　二、按要求寫詞語。

　　1、辨清下列字的字形，並分別組成詞語。

{憐( )

鄰( ) {梯( )

遞( ) {叮( )

盯( ) {櫃( )

拒( ) {崖( )

涯( )

2、在( )中填上合適的關聯詞語，把句子寫得更具體。

孔繁森同志是領導幹部的楷模。( )他牢記自己是共產黨的幹部，( )時刻把人民羣衆放在心上。( )發現誰有困難，他( )想方設法去幫助。( )自己苦點累點，( )他 心裏很踏實。

3、選詞填空。

鼓舞　　鼓勵　　鼓動

①你別( )人家去幹壞事。

②在老師的( )下，我終於躍過了橫杆。

③喜訊傳來，給了全校師生極大的( )。

4、描寫植物的成語：____________。

5、描寫鳥的成語：______________。

6、我們可以用這些四字詞語描繪一羣活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時在林中嬉戲的情景

_____________________________。

　　三、句子大觀園。

1、填空。

(1)人心齊，_________。獨腳難行________。

(2)水漲船高，________________。

(3)一花獨放不是春，__________。

2、修改病句。

(1)學校正在足球競賽活動。

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(2)通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。

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3、按要求寫句子。

(1)請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。

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(2)期中考試過後，劉紅豔發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。 在這種情況下，你準備這樣安慰她。

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(3)鳥兒是我們的好朋友，請設計一條保護鳥兒的公益用語。

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4、按課文內容填空。

(1)本單元課文中，斯傑潘老人向我們講述了《_________》;在《鳥語》中作者很想學到______的本領，能通曉鳥語。作者認爲布穀鳥的布穀，布穀就是在說：_____________，喜鵲的喳喳喳喳 就是____________ 。從________的燕子那裏，我認識到________的可貴;從________的大雁那裏，我懂得了________的重要;從________的蒼鷹那裏，我學到了_________的精神，我還從__________的_________那裏，我____________________。

(2)蟻團在 舐動的草叢間 地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後________的聲響，但是蟻團卻_________。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不________， 也不________。《生命的壯歌》中的兩個故事，都謳歌了動物們在生死有關時刻表現出的__________________的精神。

　　四、閱讀錦繡宮。

這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那裏，瞧着這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接着又裂開了一條……冰面終於塌陷了，出現了一個小的冰窟窿，這位頑強的‘破冰勇士’沿着又裂開的邊緣繼續撲打着，水面在慢慢地擴大。有幾隻天鵝來幫忙了，很快整羣天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作，它們幹得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速擴大着。湖面上不時傳來陣陣克嚕——克哩——的叫聲，就像那激動人心的勞動號子： 兄弟們哪，加油!齊心幹哪，加油!

1.近義詞。

頑強( )　歡快( )　迅速( )

2.看到整羣天鵝都投入了破冰工作，你想到了哪些成語?

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3.用“______”劃出打比方的句子。

4.破冰勇士指_________，看着他頑強地破冰，你想對他說：________。

5.看到天鵝羣幹得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什麼。請寫下來。

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鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，爲了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時，衆人以爲大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：保險櫃裏有什麼?大徒弟眼中放光：師傅，裏面有很多錢，全是百元大鈔。老鎖匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說：師傅，我沒看見裏面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。

老鎖匠十分高興，鄭重宣佈二徒弟爲他的正式接班人。大徒弟不服，衆人不解。老鎖匠微微一笑說：不管什麼行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。

1.用信組詞。

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2.打開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的表情各不相同：大徒弟_________，可見他________。二徒弟________，可見他________。

3.在技術上兩個徒弟誰高一些?老鎖匠選二徒弟爲他的正式接班人的理由是什麼?

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4.我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。這不能打開的鎖指的是什麼?

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5.這篇短文主要寫的是 ，告訴我們____________ 。

6.讀了這篇短文後，你一定有許多話想說吧，把你最想說的一句寫下來。

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　　五、習作暢想島。

當你讀完這一單元的課文，當你瞭解了動物們爲了集體的生存所表現出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了?請你結合課文內容，以《敬畏生命，善待動物》爲題寫一份演講稿，號召大家保護動物，保護生態，與動物和諧相處。

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