三年級語文下冊第三單模擬測試題
第一部分基礎積累與運用（45分）
一、我看拼音寫詞語。（12分）
kūlonɡ jiēfɑnɡ bēicǎn xiànmù
（）（）（）（）
dàitì dīnɡzhǔ shúxī fènnù
（）（）（）（）
yuánɡù qīpiàn yùhé wèiɡuó
（）（）（）（）
二、我會比一比，再組詞。（8分）
悔（）晌（）悅（）截（）
誨（）響（）說（）載（）
具（）暮（）捧（）既（）
俱（）慕（）棒（）即（）
三、我會給多音字組詞。（2分）
沒mò（）méi（）圈quān（）juàn（）
四、我會選擇合適的詞語填空。（8分）
審視注視
1。翠鳥一動不動地（）着水面。
2。經過這次教訓，我要重新（）自己的言行。
嚴厲嚴格
3。小紅處處（）要求自己，是我們學習的榜樣。
4。今天，我上學遲到子，受到了老師（）的批評。
教育教誨
5。老師天天（）我們要好好學習。
6。我雖然離開了母校，但是王老師對我的（），使我永遠不忘。
愛惜珍惜
8、每個少先隊員都要（）公共財物。
五、我會填。（5分）
1、親身下河知深淺，（）。
2、（），鳥籠裏飛不出雄鷹。
3、日日行，（）;常常做，（）。
4、（），老大徒傷悲。
5、花有重開日，（）。
一、看拼音寫詞語。
shèngkāi bàngwǎn xīwàng jiàngluò
（）（）（）（）
rùnshī yīshang chuàngzào yīshān
（）（）（）（）
fǎngfú wèizhì shòumìng shùqǐ
（）（）（）（）
二、火眼金睛，辨字組詞。
盛（）露（）榜（）豎（）
盆（）霧（）傍（）堅（）
廳（）央（）壯（）堂（）
歷（）秧（）狀（）裳（）
三、填反義詞。
降落——（）揚起——（）精美——（）
潤溼——（）生動——（）喜歡——（）
四、在括號裏填上合適的詞。
清涼的（）優美的（）盛開的（）
金黃的（）潔白的（）淙淙的（）
六、我會照樣子，把句子換一種說法。（4分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
2。你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎？
七、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。（4分）
（）我獨自在街上走着，聽見克萊蒂從後面跟上來。
（）終於捱到放學。
（）他走近了我，我舉起了戒尺。
（）我手裏拿着戒尺站住等他。
八、我知道（2分）
《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
①只要做好充分準備，就不怕路途遙遠。（）
②只要有決心，再難的事也能做得到。（）
③比喻行動與目的`相反，做事背道而馳。（）
第二部分：閱讀積累與運用（25分）
（一）我會閱讀短文，回答問題。（12分）
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑，要看別人是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。”
這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。
1。我會在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
陌生—（）懷疑—（）哭—（）
2。我會選詞填空。（6分）
雖然……但是…………因此……如果……就……
（1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。
（2）今天下雨，（）展期推後。
（3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？
3。“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什麼啓示？（3分）
（二）我會閱讀短文，回答問題。（13分）
兩個好朋友在森林裏玩耍。突然，有一隻熊向着他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以爲他是個死人，就走開了。
等熊走了那個朋友從樹上下來笑眯眯地說喂熊跟你咬耳朵說了些什麼呀
“它告訴我，在危急的時候，那些撇下夥伴的，都不是好朋友。”
1。這篇短文共有個自然段。（1分）
2。照樣子寫詞語。（3分）
笑眯眯（）（）（）
3。按短文內容填空。（4分）
兩個好朋友在森林裏玩耍，突然，有一隻熊向着他們走來。一個人（）。另一個人（）。
4。給短文第三自然段加上標點符號。（3分）
5。這篇短文告訴我們什麼道理，請你用橫線在文中畫出來。（2分）
第三部分：習作（30分）
題目：我學會了（）
小朋友會不假思索的回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會幹農活等，回憶一下，把它寫下來。
