第二學期七年級語文期中模擬考試

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一、積累與運用(共23分)

1、下列各組加點字注音完全正確的一組是( )(2分)

A. 蟬蛻(duì) 屏障(zhàng) 磐石(pán) 一拍即合(jì)

B. 讕語(lán) 斑蝥(máo) 倜儻(tǎng) 潛心關注(qián)

C. 斂(liǎn) 菜畦(qí) 崎嶇(qī) 荒草悽悽(qī)

D. 赫然(hǎo) 慷慨(kǎi) 腦髓(suǐ) 歷盡心血(lì)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.人跡罕至人聲鼎沸來勢洶洶荒草悽悽

B.九曲連環萬丈狂斕亦復如是鋒芒必露

C.當之無愧可歌可泣鞠躬盡瘁馬革裹屍

D.婦孺皆知鍥而不捨潛心貫注盡態極研

3、下列說法有誤的一項是( )(2分)

A.《聞一多先生的說和做》用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事蹟，表現出他說做統一，表裏如一的高尚人格，讚揚了他爲國家、爲民主的獻身精神。

B.《社戲》以飽含深情的筆觸刻畫了農家少年朋友的形象，表達了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

C.《音樂巨人貝多芬》敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態，展現了他內心世界，讚頌了他獨特的氣質和堅強的個性。

D.《傷仲永》選自《資治通鑑》，此文闡述了“一個人能否成才，與天資有關，更與後天所受的教育有關”的觀點。

4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A. 經過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷奪得頭籌，成爲鹽城的“民間國寶”。

B. 是否具有節儉創新意識，是民族興旺的決定性因素。

C. 我們要引導廣大青少年學生用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。

D. 看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。

5、古詩詞填空。(6分)

①有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，《木蘭詩》中有相似的詩句是：，。

②《江南逢李龜年》中以現在之衰來抒發時事之凋敝與人生之淒涼的感慨句子是，。

③ ，。深林人不知，明月來相照。 (王維《竹裏館》)

④蒼蒼竹林寺，。荷笠帶斜陽，。(劉長卿《送靈澈上人》)

⑤《約客》一詩中表達詩人寂寞心情的語句是：，。

(6) ，上有黃鸝深樹鳴。(《滁州西澗》韋應物)

(7) ，崔九堂前幾度聞。(《江南逢李龜年》杜甫)

(8)獨坐幽篁裏，。(《竹裏館》王維)

6、名著閱讀。(5分)

我也開始掙錢了。逢節假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和釘子。把一普特破布爛紙賣給舊貨商可得二十個戈比，料鐵也是這個價錢，一普特骨頭十戈比或着八個戈比。平常放了學也去撿，每星期天去賣，一上子能得三十到五十個戈比，運氣好的時候還要多。每次姥姥接過我的錢，都會急忙塞到裙子的口袋裏，誇獎說：

“真能幹，好孩子!“我們倆完全可以養活好自己!”

有一次，我看見她拿着我的五個戈比哭了，一滴混濁的淚水掛在她那大鼻尖兒上。

①文段選自俄國偉大的無產階級作家的自傳體小說《》。(2分)

②文段中的主人公“我”叫什麼名?你覺得他是一個怎樣的人?(3分)

7、閱讀下面材料，回答問題。(5分)

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”

然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

(1)語段從__________、__________ 、__________ 三方面描寫韓麥爾先生，表現他強烈的愛國之情。(3分)

(2).爲什麼韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲後“臉色慘白”? (1分)

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(3).選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話?(1分)

二、閱讀下面的現代文，回答問題。(共22分，每小題1-3分)

完美的禮物

2000年5月，考古學家郭教授和其他4個人在當地嚮導的帶領下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峯駱駝從大沙漠邊緣的小城出發，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發現的一座古墓進行考察。

幾天後，他們勝利完成了考察任務，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現出巨大的蘑菇雲，隨着黃色蘑菇雲的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峯駱駝驚駭得躊躇不前。

“沙暴!”郭教授大聲呼喊着，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”

罕見的特大沙暴持續了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續掀開了頭上的睡袋。昏暗的天空中出現了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。

“駱駝呢?”有人驚叫着，馱着食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚地掉了。大家開始尋找。半個多小時後，只找到一箱餅乾、幾袋牛肉和一些行李。恐懼襲上隊員們的心頭。這時，嚮導在一塊突起的石頭前發現了一隻羊皮水囊。大劉搶先衝上去想喝水，嚮導一把搶過來：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大劉毫不示弱，其他人隨後也加入到爭搶之中……

“都不許動，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向導手中的獵槍，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：“從今天起，由我決定水的分配。”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口……?"郭教授平靜地說道：“我只喝一口。”

杯子最先遞到嚮導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嚐世上最醇美的甘落。輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……杯子最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。

太陽像頂發燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧!”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授衝過來，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊伍中。

一連三天，因爲每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來的時俠，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水後，他宣佈了新的用水規定：“從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!” 沒有人反對，因爲郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。

下午，嚮導突然驚叫起來：“我們快到了!”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗚?”的`確，整整一個上午都沒有喝過水了。郭教授沒什麼反應，身體踉蹌着要摔倒，大劉跑過去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖着對大劉叮囑了什麼，就暈倒在大劉的懷裏。

有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流揹着郭教授繼續趕路，自己則提着獵槍和水囊走在隊伍後面。走了一段路後，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候!”

到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終於回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……

原來，在第四天早晨大家喝完那杯水後，水囊裏就已經沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊裏，是郭教授悄悄裝進的沙子。

跋涉艱難絕境，有信心與勇氣穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。

幾年後的訪談中，這些死裏逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷險，幾乎說着同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”

8、第⑤段畫線句“恐懼襲上隊員的心頭”，聯繫上下文，說說隊員們爲什恐懼?(2分)

9、依據人物的性格特點，在第⑦段的橫線上分別填入恰當的詞語，並簡述理由。(共4分，每空1分)

⑴“輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……”理由是：___________________________________________

⑵“杯於最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。”理由是：

______________________________________________________________________

10、第⑩段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖着對大劉叮囑了什麼”。根據文意，寫出教授叮囑的內容：(2分)______________________________________________________________________

11、爲什麼說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”?(2分)

12、把文中你最感動的句子摘錄下來，並說一說你感動的原因。(2分)

三、閱讀下面的文言詩文，回答問題。(共15分，每小題1-2分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉。借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然衆人矣。”

(二)

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

13、解釋下列加點字。(2分，每空1分)

(1)未嘗識書具( ) (2)即更刮目相待( )

14、翻譯句子。(4 分，每小題2分)

(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

(2)孤豈欲卿治經爲博士邪!

15、有人說“萬般皆下品，唯有讀書高”，但又有人提出“讀書無用”論。聯繫仲永和呂蒙的故事，談談你對以上兩種說法的看法。(2分)

四、根據要求寫作文。(共40分)

16、幸福是什麼?幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收穫是一種幸

福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印裏。

請以“幸福就是 ”爲題，補充題目，選取生活中的某一件事，與老師和同學分享。

請留意把這件事的某個場景某些細節，細緻的描寫下來。

要求：語言流暢，表達真情實感，寫出的經歷和感受;