2015年6年級語文下冊第一次模擬試卷
導語：開學了，爲了大家更好的學習，本站準備了一系列試題，下面是一份2015年6年級語文下冊第一次模擬試卷，更多試題盡在本站，歡迎查閱!
1. 看拼音，寫漢字。(5分)
一、語言文字積累。(49分)
chéng nuò guàn gài hé xié kānɡ kǎi qiān xùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 按要求選擇正確答案，將序號填入後面的括號內。(8分)
(1)下列字音、字形完全正確的一組是( )。
A、當頭(dāng) 爲何(wèi) 脊樑 衰告
B、矇騙(méng) 起錨(máo) 推辭 湛藍
C、打着(zháo) 聆聽(líng) 瞄準 隱伏
(2)下列各組詞語中，倒順詞意思不變的一項是( )。
A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯
B. 雪白和白雪 雞蛋和蛋雞 警報和報警 蜂蜜和蜜蜂
C. 演講和講演 樣式和式樣 代替和替代 尋找和找尋
(3)下面的句子中帶點成語使用正確的一項是( )
A.張老師時刻把教育事業放在心上，經常日夜兼程地工作。
B.一代漫畫大師豐子愷畫的人物總是栩栩如生。
C.李星宇同學的口才很好，講起話來總是信口開河。
(4)這次徵文活動8月底( )，目前已收到五百餘篇作品。
A.截至 B.截止 C.停止 D.暫停
3. 根據你平時的積累，照樣子寫出下列類型的詞語各一個。(4分)
書聲琅琅 ________ 津津有味 ________ 深入淺出 ________ 江河湖海
4. 按要求完成下列句子練習。(17分)
(1)在括號裏填入合適的關聯詞語。(2分)
孔繁森同志是領導幹部的楷模，( )他牢記自己是共產黨的幹部，( )時刻把人民羣衆放在心上。( )發現誰有困難，他( )想方設法去盡力幫助。
(2)仿照例子或根據要求寫句子。(4分)
這個地方太小了，根本容不下這麼多人。(改成誇張句)
我們沒有資格剝奪藏羚羊生存的權利。(意思不變，換個說法)
。
(3)把下列句子補充完整。(2分)
欣賞是一種美德。欣賞就是在同學取得領獎時真誠的祝福，欣賞就是
，欣賞就是 。
(4)一個青年向老大爺問路：“喂,老頭!到紅安實驗小學還有多遠?”老大爺用柺杖在地上點了點說：“還有500□□。”“路只有論‘裏’，哪有論‘柺杖’?”“論裏(禮)，你應該叫我□□。”(4分)
A 、上面這段話中有一句話不得體，請用“﹏﹏﹏﹏”畫出並把它改正過來。
B 、依據上下文，給兩處方框填上恰當的詞，依次是___和___這兩詞。
(5)綜合修改。(共有5處錯誤：一個錯別字，一處用錯的標點符號，三處語病，用上修改符號改正確。)(5分)
人們常說《開卷有益》，讀書能增長視野，陶治情操。當你打開各式各樣的圖書，你便
在海洋的知識中遨遊。小說、詩歌、童話等讓你愛不釋手，給你帶來無窮的樂趣，而且我們
每天要讀適量的書。
5. 按課文內容和自己的理解填空。(13分)
(1)語文課本有美麗的世界：你從雪山走來，春潮是 ;你向東海奔去，驚濤是 。
(2)語文課本有難忘的人物：那被稱爲“活菩薩”的 將軍，被 的天遊峯的掃路人，還有發現 祕密的斯帕拉捷。
(3)語文課本有讓人流連忘返的詩詞：“常記溪亭日暮， 。”“青箬笠，綠蓑衣， 。”
(4)語文課本有智慧的老師：它教會我們如何學習：“欲知天下事， ;好曲不厭百回唱， ”;教會我們如何做人，“滿招損， ;良藥苦口利於病， ”。她引導我們領悟人生哲理：“問渠哪得清如許， ; ，要留清白在人間”。
6.下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查表，根據這個調查表，回答問題。(2分)
初中生課外閱讀情況調查統計表
閱讀內容 人數 百分比
卡通畫 112 56%
時文雜誌 32 16%
武俠小說 30 15%
文學名著 26 13%
(1)從表中數據可以得出一個結論，即 (2)看了這一統計結果，你對同學們的建議是
二、閱讀短文，按要求答題。(21分)
(一)《山谷中的謎底》節選(7分)
帳篷裏的旅行者爲自己的這一發現感到高興。一位說：“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由於不會彎曲才被大雪摧毀了。”
少頃，另一位像突然明白了什麼似的，說：“我得到了一個啓示——對於外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松一樣先彎曲一下，做出適當的讓步，以求反彈的機會。”
確實，( )彎曲不是屈服和毀滅，( )爲了生存和更好的發展。
1. 在括號裏填上關聯詞。(1分)
2.“這一發現”指的是 (1分)
3.從旅行者的啓示中我還能想到成語：__________________(1分)
4.文中破折號的作用是( ) A.轉折 B.解釋 C.遞進 (1分)
5.讀了短文，我知道雪松的本領是 (1分)
6.聯繫生活實際談談你對“確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是爲了生存和更好的發展。”這句話的理解。(2分)
(二)選班幹部(14分)
“小青，可不許投我的票!”一到學校，就有好幾個人這麼對我說。下午要選班幹部，卻出現互相推託的反常現象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕!”
嘿，可真出了怪事。其實說怪也不怪，現在已經是六年級了，學習任務(沉重、繁重)_________。當了班幹部，既影響學習，又得罪人，誰願幹這吃力不討好的活?現在誰不在爲考上外國語學校而奮力拼搏呢?
可這樣一來，選誰呢?我和朋友們一起商量，乾脆來個“唱反調”，唱票的時候，準有番熱鬧。
下午，最令人興奮的時刻終於來了，開始唱票。“王威——”“哈哈……”教室裏一陣鬨笑：最讓老師頭痛的學生(居然、偶然)________有人選他當班長。“張海玲——”笑聲更厲害了：一個老實巴交、默不作聲的書呆子被推薦爲文藝委員。這可是“史無前例”的。
評選結果，當老師讀到“文藝委員——張海玲”時，教室裏一下子靜了下來，再也沒人笑了。張海玲果真當選了，王威沒選上。
“同學們”，班主任發話了，“你們充分發揮了民主權利，選出了自己信任的幹部，以後要積極支持他們的工作……”。我垂下腦袋，今天這玩笑開得實在不應該。這樣畢竟傷了王威同學的心啊!我真是好後悔。突然，張海玲站了起來，神情異常激動：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。
教室裏寂靜無聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。
不知誰說：“海玲，好好幹，我們支持你!”教室裏頓時爆發出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任讚許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個道理。
1.聯繫上下文，理解詞語。(3分)
(1)老班長甚至許諾。“許諾”文中具體指：______________________________ _。
(2)這可是“史無前例”的。“史無前例”文中具體指：
a.
b.
2.從文中的括號裏，選出恰當的詞語，填在後面橫線上。(2分)
3.選出下面句子中省略號的用法(3分)
A列舉或重複省略 B話語內容的省略 C說話斷斷續續
“選出了自己信任的幹部，以後要積極支持他們的工作……”。 ( )
“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。( )
“哈哈……” ( )
4.聯繫上下文，回答問題。(4分)
(1)“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是
(2)“我真是好後悔”是因爲
(3)“我竟然流下眼淚”是因爲
a. ;
b. 。
5.從掌聲中，“我”明白了一個什麼道理?(選擇正確答案，打“√”)(2分)
(1)即使我做了錯事，同學們也會原諒我、理解我的。 ( )
(2)要達到目的，就要動腦筋、想辦法，甚至不擇手段。 ( )
(3)人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。 ( )
三、作文。(30分)
在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》爲題，寫一篇不少於500字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。
