《心聲》疑難解析練習題

１、研討刻畫李京京形象的描寫方法。本文在塑造李京京這個人物形象時，作者運用了哪些描寫方法。

　　　　語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫。

　　２、文中是怎樣進行心理描寫的：

　　　　課文中對李京京的心理活動描寫得很多，充分展現了孩子豐富的內心世界。

　　　　當他的要求被老師拒絕後，“京京垂下頭。他多麼喜歡這個故事啊！他真想念一段，哪怕是幾行字的那麼一小段呢！他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？”表現了他執着、倔強的性格。

　　　　懷念鄉下爺爺和妮兒的段落，少年心理活動描寫得更加細膩、真切。

　　　　當京京糾正趙小禎的錯誤時，同學們嘲笑他“妒忌”，他內心的委屈通過“誰愛怎麼讀就怎麼讀，我不管了”的想法形象地表現出來，非常切合孩子的心理。

　　　　最後他朗讀時的內心起伏，更鮮明地表現出人物的性格特點和生活境況，讓人感動。