2017高三語文下冊期中考試試題及答案

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、（18分，每小題3分）

1．下列詞語中加點字的讀音全不相同一項是（ ）

A．哽咽 田埂 綆短汲深 如鯁在喉B．鞭笞 懈怠 甘之如飴 春風駘蕩

C．寒傖 創傷 踉踉蹌蹌 愴然淚下D．掙揣 踹開 逸興遄飛 惴惴不安

2．下列各項中沒有錯別字的是（ ）

A．熟稔 紕謬 醍醐灌頂 綠草如茵B．孝悌 撒嬌 鋌而走險 如椽大筆

C．沉湎 斑斕 懸樑刺骨 汗流浹背D．畏葸 撇嘴 峨冠博帶 憂柔寡斷

3．下列各項中成語使用正確的一項是（ ）

A．春秋末年，越王勾踐以“臥薪嚐膽”和“十年磨一劍”的“膽劍”精神，經過十年的積蓄力量，發憤圖強，垂拱而治，終於實現了霸業。

B．幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉爲大師之後，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

C．程遠同學經過深入思考，終於解出了大家都感到棘手的難題，老師讚揚他在學習上領悟到了千慮一得的道理。

D．“兩會”召開前夕，中央電視臺400名記者嚴陣以待，準備對這次會議進行全方位的報道。

4. 下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 （ ）

A．宜居是城市發展的目標，也是城市最可貴的品質。幾年來，吉安堅持打造山川秀美、環境幽雅、經濟繁榮的和諧綠色家園，展現了街區整齊、色彩素雅、風格簡潔、建築精緻、人與自然和諧統一。

B．一部《論語》，就是一部在路上的歷史，這個以無數相遇和碰壁的片段構成的語錄，鋪設成了幾千年漫漫的道路。

C．倫敦作爲第30屆奧運會的主辦城市，其規劃中的奧運村就在船塢區，因該地土地價格低廉，所以吸引了福特汽車等國際財團前來開發船塢區的改造。

D．互聯網應建設成“護聯網”，一方面由愛孩子的父母聯合起來刪除不健康的網頁；另一方面要增強孩子的自我保護能力，培養他們正確使用、識別、傳播網絡信息的能力。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）

①即使明知要失敗、要毀滅

②可見，悲劇精神是通過意志、勇氣和自由褒揚一種精神勝利的狀態

③而不是着眼那真切的勝敗

④而不是悲觀失望和消極頹廢

⑤也要滿懷希望地去拼爭

⑥悲劇精神的精髓應是對人生遭際的反抗

。但是中國民族求安求穩的心理卻給古典悲劇續上了一個個“好”結局。於是本欲以悲劇鼓舞生命的反抗與壯偉，卻又無奈地落入了世俗的幸福之中。

A．②①③⑤④⑥ B．⑥③①⑤②④

C．②①⑤④③⑥ D．⑥④①⑤②③

6．下列關於名著的說明，不正確的一項是（ ）

A．一天，寶玉到蘅蕪苑看望了史湘雲，又到瀟湘館看望黛玉，遇到紫鵑穿着單薄，在迴廊上做針線，寶玉摸了一下她的衣服，便被紫鵑訓了一頓，坐在山石上發呆。紫鵑聽說後又回來勸慰。得知每天送的燕窩是寶玉求老太太給的，紫鵑借話頭告訴他，黛玉明年就要回蘇州林家。寶玉聽了，如雷轟頂，呆呆地回到怡紅院，後來便失去了知覺。

B．克洛德把愛絲美拉達騙出聖母院，再次威逼愛斯美拉達，遭到拒絕後把她交給了一個隱修女，自己去叫官兵。沒想到這個修女竟是愛斯美拉達失散的母親。隱修女竭盡全力希望能救女兒，無奈最後還是和愛斯美拉達一起被絞死。

C．郭嘉是曹操的重要謀士，字奉孝。他以超人的智慧爲曹操出謀劃策，先後打敗了呂布和袁氏兄弟，幫助曹操統一了北方。然而，郭嘉因病早逝。赤壁大戰，曹操慘敗，撫今追昔，他不禁痛哭失聲。曹操哭郭嘉，既說明郭嘉在他心目中的地位之高，同時又暗含了對衆謀士無能的鞭撻，是一種高明的權術。

D．瀕臨死亡的高老太爺突然變得慈祥和親切了，他誇獎了覺慧，並讓覺慧叫回覺民，答應和馮家的親事不提了。覺民與琴爭取婚姻自由的鬥爭取得了勝利。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7－9題。

一夜白髮的奧祕

各國文化傳說中都有一夜白髮的故事，一夜白髮現象在社會上廣爲流傳，也引起了醫學家的興趣，醫學文獻中關於人頭髮急速變白的描述層出不窮。

毛髮生長靠毛根基質中的上皮細胞不停地分裂發育，然後經歷程序性地死亡，其死亡細胞最後構成毛髮的基本結構，一層一層地推出毛囊，形成毛髮。因此，我們看到的毛髮都是由死細胞構成的。毛髮的色素是結合在毛髮皮質中的角蛋白上的，外面有多層表皮細胞保護，短時間內脫色是很困難的，除非是強烈的物理化學作用，比如日光曝曬或者強氧化劑可以漂白頭髮，人體內分泌的改變而直接改變了本身着了色的頭髮是不太可能的。

在歷史上有不少被證僞的理論，20世紀初，有人提出頭髮髓質中有一種噬色素細胞，會沿着頭髮走，邊走邊把頭髮中的色素給吃了，所以主人就一夜白髮。這一理論現在完全可以被否定。此前在19世紀中期，有人提出頭髮中氣泡增多，導致了頭髮更多地反射光線，故而形成瞬間白髮的假相，這一理論現在也得不到證實。

有的人一夜白髮可能是源於染色劑。在20世紀以前，由於缺乏對頭髮的瞭解，染髮劑只起暫時作用，多用植物色素附着在頭髮的表面，以改變形象。這種染色劑效果很差，在潮溼的天氣中，或者人大量出汗時，會很快被洗掉，顯示出原來的顏色，從而造成了一夜白髮的假象。

另一個引起急性白髮的常見原因是疾病，主要包括兩種疾病，斑禿與白癜風。Ephraim在1959年報道的病例就是白癜風，患者在工傷事故後急劇白髮，一年半以後在身體其它部位發現白癜風病竈，證實了該病人的白癜風病症最先出現在頭皮上，造成了急性白髮的結果。白癜風損傷的是黑色素細胞，要麼功能失常，要麼黑色素細胞死亡，從而傷及毛囊外的皮膚。臨牀上見到的是皮膚上大塊的白斑，由於失去色素的保護作用，造成皮膚對陽光高度敏感。

斑禿俗稱鬼剃頭，相對白癜風對色素細胞的攻擊來說，斑禿只傷及毛囊，對角質細胞功能存在一定影響。但在斑禿中，存在着一種彌散性，它只攻擊能產生色素的毛囊，導致患者大量掉黑髮，而白髮得以保留。如果患者此前就有了一小半白髮，然後突發彌散性斑禿，黑髮掉一大堆，其結果不言而喻，就是一夜之間頭髮全白了。斑禿可以自愈，毛囊再次激活，不過長出新的頭髮都是白髮，因此，這種突發性白髮就不可逆轉，患者往往印象深刻，一夜白髮的故事就會傳開。

白癜風與斑禿都是自身免疫性疾病，是色素細胞與毛囊受到免疫攻擊的結果，也都能由情感創傷與抑鬱引發，因此，歷史中部分人一夜白髮的故事應當是當事人產生此類疾病的結果。其中大部分人可能都是在數週乃至數月才造成白髮的效果，尤其是白癜風，起碼要三四個月以上，纔會出現效果，越短時間內發生的，越有可能是斑禿造成的。彌散性的斑禿選擇性地攻擊黑髮，可以造成一夜白髮的效果。

一夜白髮是一種罕見現象，對旁觀者與當事人都會造成震撼性的效果，相關故事容易被記錄與傳播，還會因爲此種震撼而對事實有所誇張，但其背後是有醫學及社會原因的，在極端的情況下，可能會出現嚴格意義上的一夜白髮，不過大多數故事都可能是跨度爲數週乃至於數月才發生的。醫生針對此類現象，當尋求背後的醫學原因，而不輕易視爲無稽之談而誤診誤治，避免胡亂質疑別人誠信而進一步給人造成情感創傷。

（選自《科學網》，有刪改）

7．從原文看，下列對毛髮的解說，不正確的一項是（ ）

A．毛髮的生長依靠毛根基質中的上皮細胞不停地分裂發育。

B．毛髮的基本結構是由經歷程序性地死亡的上皮細胞構成。

C．毛髮的色素是結合在毛髮皮質中的角蛋白上的，外面有多層表皮細胞保護。

D．毛髮脫落後，毛囊再次激活，長出新的頭髮都是白髮。

8．下列對“一夜白髮”的分析，符合原文意思的一項是（ ）

A．不少的一夜白髮可能是源於染色劑，在20世紀以前，不少人借染髮劑造成一夜白髮現象，這引起了人們對一夜白髮的誤會。

B．毛髮短時間內脫色是很困難的，除非用強烈的物理化學作用漂白頭髮。人體內分泌的改變而直接改變了本身着了色的頭髮是絕對不可能的。

C．一夜白髮是一種罕見現象，由於其震撼性的效果，人們往往會將可能是跨度爲數週乃至數月才發生的現象加以誇張，一般不會出現嚴格意義上的一夜白髮。

D．頭髮中氣泡增多，頭髮更多地反射光線，可以形成瞬間白髮的假相；頭髮髓質中一種噬色素細胞，把頭髮中的色素給吃了，也會造成一夜白髮。

9．“醫生針對此類現象，當尋求背後的醫學原因，而不輕易視爲無稽之談而誤診誤治，避免胡亂質疑別人誠信而進一步給人造成情感創傷。”下列對這句話的理解，準確的一項是（ ）

A．一夜白髮的背後往往是有其他醫學原因的，醫生不要隨意否定，而應當持科學的態度去認真地對待。[來源:Z&xx&]

B．各國文化傳說中都有一夜白髮的故事，醫學文獻中關於這種現象的描述也很多，因此容易造成醫生誤診。

C．前人提出的不少理論，有的被否認，有的還沒有得到證實，醫生應對此認真探究，以防誤診誤治，或傷害他人情感。

D．醫生應尋求一夜白髮的醫學原因，特別是它背後的社會原因，避免胡亂質疑別人誠信而給別人造成情感傷害。

三、（9分，每小題3分）

（一）

10．下列文段斷句正確的是（ ）

子曰君子易事而難說也說之不以道不說也及其使人也器之小人難事而易說也說之雖不以道說也及其使人也求備焉

A.子曰/君子易/事而難說也/說之不以道/不說也/及其使人也/器之小人/難事而易說也/說之/雖不以道說也/及其使人也/求備焉

B.子曰/君子易/事而難說也/說之不以道不說也/及其使人也器之/小人難事/而易說也/說之雖不以道/說也及其使人也/求備焉

C.子曰/君子易事而難說也/說之不以道/不說也/及其使人也/器之/小人難事而易說也/說之雖不以道/說也/及其使人也/求備焉

D.子曰/君子易事/而難說也/說之不以道/不說也/及其使人也/器之/小人難事而易說也/說之/雖不以道說也/及其使人也/求備焉

（二）閱讀下面的文言文，完成11—12題。

讀李翱文

歐陽修

予始讀翱《復性書》三篇，曰：此《中庸》之義疏爾。智者識其性，當復中庸；愚者雖讀此，不曉也，不作可焉。又讀《與韓侍郎薦賢書》， 以謂翱窮時憤世無薦己者，故丁寧如此；使其得志，亦未必。然以韓爲秦漢間好俠行義之一豪雋，亦善諭人者也。最後讀《幽懷賦》，然後置書而嘆，嘆已復讀不自休，恨翱不生於今，不得與之交，又恨予不得生翱時，與翱上下其論也。

凡昔翱一時人，有道而能文者莫若韓愈。愈嘗有賦矣，不過羨二鳥之光榮，嘆一飽之無時爾；推是心，使光榮而飽，則不復雲矣。若翱獨不然，其賦曰：“衆囂囂而雜處兮，鹹嘆老而嗟卑；視予心之不然兮，慮行道之猶非。” 又怪神堯以一旅取天下，後世子孫不能以天下取河北，以爲憂。嗚呼，使時君子皆易其嘆老嗟卑之心爲翱所憂之心，則唐之天下豈有亂與亡哉！

然翱幸不生今時，見今之事；則其憂又甚矣！奈何今之人不憂也？餘行天下，見人多矣，脫有一人能如翱憂者，又皆賤遠，與翱無異；其餘光榮而飽者，一聞憂世之言，不以爲狂人，則以爲病癡子，不怒則笑之矣。嗚呼，在位而不肯自憂，又禁他人使皆不得憂，可嘆也夫！

景祐三年十月十七日，歐陽修書。

11．對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）（ ）

A．此《中庸》之義疏爾 疏：說明，註釋

B．然以韓爲秦漢間好俠行義之一豪雋 “雋”通“俊”，才智出衆的人

C．又怪神堯以一旅取天下 怪：責怪

D．脫有一人能如翱憂者，又皆賤遠 賤：社會地位低下的人

12．下列各組中加點字的意義和用法相同的一組是（3分）（ ）

A．不作可焉 至丹以荊卿爲計，始速禍焉

B．推是心，使光榮而飽 某所，而母立於茲

C．視予心之不然兮 蚓無爪牙之利，筋骨之強

D．可嘆也夫 師道之不傳也久矣

第Ⅱ卷（選擇題共114分）

四．（28分）

13．把文中劃線句子譯成現代漢語（12分）

（1）以謂翱窮時憤世無薦己者，故丁寧如此；使其得志，亦未必。（4分）

（2）愈嘗有賦矣，不過羨二鳥之光榮，嘆一飽之無時爾。推是心，使光榮而飽，則不復雲矣。（4分）

（3）嗚呼，使時君子皆易其嘆老嗟卑之心爲翱所憂之心，則唐之天下豈有亂與亡哉！（4分）

14．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

送人之松江

【宋】 俞桂

西風蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。

要記此時分袂處，暮煙細雨過鬆江。

（1）第一句是全詩的關鍵句，簡析其在全詩中的作用。（3分）

（2）全詩抒發了一種怎樣的情感？簡要分析是如何表現的。（5分）

15．古詩文填空（5選4）（8分）

（1）在教育學生問題上，孔子認爲：“ ___________，____________。”這說的是，在學生思維有阻礙的時候加以開導，在想說又說不出來的時候加以啓發。

（2）故國神遊，多情應笑我，___________。人生如夢，____________。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）

（3）______________，飛羽觴而醉月。 ，何伸雅懷？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

（4）__________，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，______________ 。（杜甫《蜀相》）

（5）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。（屈原《九歌湘夫人》）

五、（21分）

閱讀下面的文章，完成16～19題。

遙遠的島

（芬蘭）別卡寧

在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候，他們就總是對那個小島懷着永不減退的興趣。

島上密密層層長着一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大海花瓶裏。它從早到晚一直沐浴在陽光之中。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這一瞬間，陽光就已經在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的時候，它又彷彿依依惜別，用熊熊燃燒着的餘暉把那些樹梢染得紅豔豔的。風和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷着快樂而輕信的態度迎接它。每當風暴大作,海浪撞擊着岸邊的岩石，浪花四濺,幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島彷彿裹在一片灰濛濛的霧幕裏，看起來神祕得像一個謎。

“真有意思，在近處它像什麼樣呢?”兩個孩子多次互相詢問。

他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎麼能引起一個成年男人的興趣呢。

不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望着小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發現，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。

孩子們的思想裏片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足爲奇的。

不過怎麼去呢?路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船,他們也不敢違抗他的.禁令。那麼怎麼辦呢?因爲要到那個小島，只能從海上去——坐船或者是從冰上走過去。這麼說，沒有任何旁的辦法了——得等到冬天。

這期待已久的日子、實現理想的日子終於來到了。

兩個孩子用由於急不可耐而發抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰慄。冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意。滑雪板滑得很順利，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，於是越來越鼓足勁頭，繼續向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇蹟的島上，而隨着每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。

他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈目眩的童話中的奇遇．——當他們的腳踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現了!所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇蹟，千千萬萬的童話和奇蹟，今天一定都會成爲現實。他們的嘴笑得閉不攏，眼睛也向風，向太陽和燦爛發光的雪面冰凌微笑着，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節日，滑雪板正帶着他們向遙遠的小島飛馳。

當太陽的最後一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心裏帶回了一個可怕的生活的祕密。他們的思想裏再沒有任何關於奇遇的想法。他們的心裏再沒有任何希望。他們已經不再向小島眺望了，雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因爲他們已經知道了真實情況，赤 裸裸的、陰鬱而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土——和他們的腳每天踩着的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林裏也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色樹幹聳立在亂石之間，生着彎曲的、被暴風雨折斷的樹枝。

不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，還是旁的日子——永遠，縱令生活突然變得千百倍陰鬱，枯燥無味和毫無意義。

這天晚上，他們躲在自己的牀上悄悄地哭了，揹着父母，甚至互相隱瞞着。他們傷心地痛哭，不能回答自己，爲什麼他們這麼難過，爲什麼睡夢不肯來臨。

16．請用簡潔的語言概括文中兩個小孩的心理變化過程。(4分)

17．聯繫全文，分別理解文中劃線詞或句子的含義。(6分)

（１）不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷着快樂而輕信的態度迎接它。（3分）

（２）這天晚上，他們躲在自己的牀上悄悄地哭了，揹着父母，甚至互相隱瞞着。（3分）

18．指出第二自然段中景物描寫所採用的手法，並簡析該段景物描寫的作用。（5分）

19．有人認爲孩子們的探險活動是失敗的、沒有價值的，也有人認爲這是頗有意義、很有價值的。請結合個人體驗和社會生活實際談談你的看法。(6分)

六、（15分）

20．以下面詩句情境爲故事發生的背景，發揮自已的想象，寫一個敘事性片斷。（15分）

要求：（1）以記敘爲主，有人物的外貌、心理描寫；（2）有環境描寫；（3）運用比喻、排比兩種修辭格；（4）不少於200字。

撐着油紙傘，獨自

彷徨在悠長，悠長

又寂寥的雨巷

七、（50分）

21、閱讀下面的文字，根據要求作文。

“轉身”有轉動身體，改變面對方向的意思。轉身，本是一具體動作，但蘊含其中的或許是處事方式的轉變，或許是人的生活態度的轉變，或許是事物發展情態的轉變……

轉身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧，小到小我私家，大到國家城市都有轉身。關於“轉身”，你有哪些感觸和思考？

請以“轉身”爲題，結合自己的體驗和感受，聯繫現實生活，寫一篇不少於700字的記敘文或議論文。

參考答案

1．C（A.都讀 gěng；B.分別讀chī、dài、yí、dài；C.分別讀chen、chuāng、qiàng、chuàng；D.分別讀chuài、chuài、chuán、zhuì）

2．B（A紕繆；C懸樑刺股；D優柔寡斷）

3．B（A“垂拱而治”比喻統治者不做什麼說使天下太平，多用作稱頌帝王無爲而治。句中屬不解詞義，可改爲“勵精圖治”。 C“千慮一得”，指平凡的人的考慮也會有可取的地方，也用爲發表意見時的自謙語。對象不當，用語不得體；D“嚴陣以待”：擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。不符語境。）

4．B（A成分殘缺，賓語中心語殘缺，可在最後加上“的新風貌”等。C“開發“與“改造”搭配不當。D語序不當，應是“識別、使用、傳播”。）

5．D 從關聯詞入手，辨識各分句的邏輯關係。

6．B （隱修女是觸壁而死）

7．D（應該是“斑禿可以自愈，毛囊再次激活，長出新的頭髮都是白髮”）

8．C（A項不是“借染髮劑造成一夜白髮現象”，而是“缺乏瞭解”造成的；B項準確表述應是“人體內分泌的改變而直接改變了本身着了色的頭髮是不太可能的”；D項這些觀點是“在歷史上被證僞的理論”，而非科學。）

9．A（B項的理解與文句內容無關；C項中所說的“醫生”應關注的“醫學原因”，並非指前人的理論，與本意不符；D項中“特別是它背後的社會原因”一句理解有誤，文句意思並非是強調醫生要去尋求社會原因。）

10．C 【譯文】先生說：“君子易於事奉而難於取悅。不按正道來取悅他，他不會高興的；等到他用人的時候，會按照各人的才能來使用。小人難於事奉而易於取悅。不按正道來取悅他，他也會高興的；等到他用人的時候，卻求全責備。”

11. C（“怪”應爲“以……爲怪”）

12．A（A均爲句末語氣詞； B並列關係/你的；主謂之間，取消句子獨立性/定語後置的標誌 ； D句末語氣詞/句中停頓）

[譯文]

我開始讀李翱的三篇《復性書》時，心裏想：這不過是給《中庸》做的註釋。聰明人理解“性”的含意，不讀《復性書》也知道應當使“性”恢復到中庸；愚笨的人即使讀了《復性書》，也不懂得這個道理，所以《復性書》不作也可以。又讀他的《與韓侍郎薦賢書》，認爲李翱只是時運不通而憤恨社會上沒有推薦自己的人，因此反覆述說求賢之事；假如他能得志，也未必這樣。然而他把韓愈比作秦漢間好俠行義的一位豪傑之士，也算是善論人了。最後讀了《幽懷賦》，然後放下書卷讚歎，讚歎後又讀，不能停下來。遺憾的是李翱不生於今世，不能與他交往；又可惜自己沒有出生在中唐，不能與他共同反覆商討他所提出的問題。

以往與李翱同一時代的所有人，行仁義之道而善於作文的沒有誰趕得上韓愈。韓愈曾經寫過一篇賦，不過是羨慕兩隻鳥的榮耀，感嘆還沒吃上一頓飽飯罷了。推究韓愈的心理，假如讓他光顯榮耀、生活寬裕，那就不再感嘆了。象李翱就不是這樣。他的《幽懷賦》說：“衆人喧譁而紛紛退隱，都感嘆年老和地位卑下；內省自己的心卻不是這樣，只擔心行聖人之道還有不足之處。”又詫異李淵能用一支軍隊取得天下，用全天下的力量收復河北，爲此而憂慮。啊！假使當時的人們都改變他們的嘆老嗟卑之心而代之以李翱的憂國之心，那麼，唐的天下哪能發生動亂和最終滅亡呢？

然而李翱幸好沒有出生在當今之世，看到今天發生的事情，那麼他的憂慮更嚴重了。怎麼今天的人不知憂慮呢！我在世上，見的人很多了，倘若有一個象李翱那樣憂慮國事的，又都是職位低和被朝廷貶斥的人，與李翱相同；其他得意做官的人，一聽到有誰講憂世的話，不是把他看做狂人，就是把他看做傻子，不是發脾氣，就是笑話他。啊！身在其位而自己無憂國之心，又禁止別人，讓人都不憂慮國家之事，可嘆啊！

景祐三年十月十七日，歐陽修作。

13．（1）認爲李翱只是時運不通而憤恨社會上沒有推薦自己的人，因此反覆述說求賢之事；假如他能得志，也未必這樣。（以…者，丁寧，使）

（2）韓愈曾經寫過一篇賦，不過是羨慕兩隻鳥的榮耀，感嘆還沒吃上一頓飽飯罷了。推究韓愈的心理，假如讓他光顯榮耀、生活寬裕，那就不再感嘆了。（一飽之無時，推，是）

（3）啊！假使當時的人們都改變他們的嘆老嗟卑之心而代之以李翱的憂國之心，那麼，唐的天下哪能發生動亂和最終滅亡呢？（易，所憂之心，豈…哉）

14． （1）作用：交代了送別的季節、地點，渲染了離別時的蕭瑟淒涼的氣氛，襯托了詩人淒涼的心情，爲下文寫離愁做鋪墊。

（2）全詩抒發了一種與有人分手時的離愁別緒。首句借景渲染離愁，“蕭瑟西風”渲染了離別的淒涼；第二句直接抒寫離愁，送客的離愁使人腸斷，兩人默然對坐，滴酒未沾；第四句詩人在默默暮煙、濛濛微雨中一直目送着友人孤獨的悠悠離去，加重並深化了離別時的悽楚愁苦情緒。

15.（1）不憤不啓，不悱不發；（2）早生華髮；一樽還酹江月

（3）開瓊筵以坐花；不有佳詠 （4）三顧頻煩天下計；長使英雄淚滿襟

（5）嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。

16.好奇（憧憬）、執着（信念）、興奮（激動）、失望（痛苦）。（答出任意三點即可）

17．（1）輕信：原意指輕易相信。這裏指小島快樂地迎接暴風雨的到來，將此作爲對自己的又一次洗禮，擬人化地寫出了小島面對暴風雨挑戰時的那種快樂與堅強。（3分）

（２）孩子們從小島回來後極度的失望與痛苦，因害怕受家長責罵和可能成爲笑柄而不願將它們表露出來。（3分）

18．採用比喻、擬人等修辭手法，（1分）形象地描繪出了小島景色的迷人、神奇，吸引讀者。（1分）同時爲下文兩個小孩急切地想登上小島的行爲作了充分的鋪墊，又與文末小島的真實情形形成鮮明對比（先抑後揚），增強了文章的表現力。（3分）

19．觀點明確，言之成理即可。（6分）

參考示例：要真正認識一個地方單靠遠遠的觀望是不夠的，還要到實地去走走。

或：我們有很多夢想，當我們真的涉足其間，卻突然大失所望。不是每個故事都有圓滿的結局。

或：遙遠的島是一種象徵，一種美麗的未來、美好的理想的象徵，這啓迪我們要像孩子一樣積極地追求，不斷地努力，但又不能像孩子一樣遭遇失敗而垂頭喪氣。

或：我們所有的美麗的追求就像文中的小島一樣，即使只是一個美麗的幻景，而人生的樂趣和意義已經隱含在執着的追求之中了。