高二第一學期語文期中預測卷

　　一、基礎知識和語言文字運用(共25分，其中選擇題每題3分)

1.下列選項中加點字注音全部正確的一項是( )

A.龜(jūn)裂 脖頸(jǐng) 紅繒(zēng) 蜜漬(zì)

B.萌櫱(niè) 鷹隼(sǔn) 螫(zhē)針 福祚(zuò)

C.欄楯(shǔn) 金釧(chuàn) 玉醅(pēi) 長歌當(dāng)哭

D.忌憚(dàn) 槲(hú)寄生 白芨(jī) 繡衾(qīn)

2.下列句子中沒有錯別字的一項是( )

A.至於這一回在彈雨中互相救助，雖隕身不恤的事實，則更足爲中國女子的勇毅，雖遭陰謀密計，壓抑至數千年，而終於沒有消亡的明證了。

B.我平素想，能夠不爲勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑着，態度很溫和。

C.其次是因爲愛情解除寂寞——那是一個振顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。

D.我們是舞臺上的英雄，哪怕眼前這個劇場裏的觀衆全都渾渾惡惡，是非顛倒，我們仍有勇氣把戲演下去。

3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是( )

A.無毒昆蟲狐假虎威地模仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋，這是自然界中最危險的警戒符號——弱者的抵抗外強中乾，必須模仿惡才得以自衛。

B.“人類基因組計劃完成之日，就是人類自己滅亡之時”，這種說法雖然太極端，但絕不是駭人聽聞。

C.進入高二之後，爸爸監督我的學習，媽媽負責我的後勤保障，他們一個唱紅臉，一個唱白臉，各司其職又互相配合。

D.咱們的手工藝品往往費大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，各有千秋。

4.下列句子中沒有語病的一項是( )

A.2011年以來，雖然全國住房價格過快的上漲勢頭已得到初步遏制，但是部分大中城市住房價格仍然過高，政府調控房地產市場依然繁重。

B.世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經影響了中國幾代人，餘華、莫言等知名作家都稱曾受其深刻影響並創作。

C.在臺灣作家李敖攜全家赴浙江博物館觀看了包括明年將在臺北合璧的《富春山居圖》在內的館內展品後，乘船遊覽了西湖。

D. 因爲春晚壓力頗大的趙本山，無時無刻不在哼唱《忐忑》減壓。經喜劇大師趙本山的二度演繹，《忐忑》喜感更勝。

5. 下列選項中加點詞用法不同的一項是( )

A. 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 B.前闢四窗，垣牆周庭

C. 固主上所戲弄，倡優所畜 D.嫗，先大母婢也，乳二世

6.下列選項中不含古今異義的一項是( )

A. 三餐而反，腹猶果然 B.顏色憔悴，形容枯槁

C.如殺無道，以就有道，何如 D.後之覽者，亦將有感於斯文

7.下列句子中不含特殊句式的一項是( )

A. 祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養 B. 僕以口語遇此禍，重爲鄉黨所笑

C. 揹負青天而莫之夭閼者 D.甚矣，吾衰也

8.參考下面句子，在原句後面續寫出你對孔子的理解，使其構成語意連貫的排比語段。(4分)

孔子不是聖，只是人。一個出身卑賤，卻以古代貴族(真君子)爲立身標準的人;一個好古敏求，學而不厭、誨人不倦，傳遞古代文化，叫人閱讀經典的人;

　　二、現代文閱讀(共28分，其中選擇題每小題3分)

(一)閱讀下面的文字，完成9～11題。(共9分，每小題3分)

〔甲〕關於“物種起源”，如果一個自然學者，對於生物的相互親緣關係、它們的胚胎的關係、它們的地理分佈、地質上的連續以及其他的此類事實加以思考，就可能得到如下的結論：物種不是被獨立創造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。然而這樣的結論，即使很有根據，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數的物種曾經是怎樣變化以獲得如此完善地、正當地引起了我們讚歎的構造和相互適應。自然學者們常常把變異的惟一可能原因歸之於如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的，我們以後會論述到。但是要把像啄木鳥那樣的構造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應於捉取樹皮下的昆蟲，僅僅歸因於外界條件是不合理的。又如槲寄生的情形，它從某幾種樹木吸取養料，它的種子必須由某幾種鳥爲它傳播，它的花雌雄分開，絕對需要借某幾種昆蟲的幫助，把花粉從一朵花帶到另一朵花上。如果說這種寄生物的構造，以及它與其他數種不同生物的關係，是外界條件或植物的習性導致的結果，也同樣是不合理的。……

〔乙〕如果認識到我們極不瞭解生活在我們周圍的許多生物之間的相互關係，那麼關於物種和變種的起源至今還有許多不能解釋這一點，就沒有人會覺得奇怪了。誰能解釋爲什麼同一物種分佈得廣遠而且繁多，而另一個近似物種分佈得狹小而稀少呢?然而這些關係是極其重要的，因爲他們決定着這個世界上的一切生物現在的安全，並且我相信也決定着生物未來的命運和變異的趨向。關於世界上無數生物在許多已往地質時代裏的相互關係，我們所知道的就更少了。雖然有許多情形至今還不清楚，並且將會在很長時間內還弄不清楚，但是經過我能做到的精細研究和冷靜判斷，我毫不懷疑地主張，許多自然學者直到最近還保持着的和我以前所保持的觀點——每一物種都是被獨立創造的觀點——是錯誤的。我充分相信，物種不是不變的，那些屬於所謂同屬的生物都是另一個並且一般是已經絕滅的物種的直系後代，這與任何一個物種的公認的變種是該物種的後代，是同樣的情形。而且，我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨一無二的手段。

9.對於〔甲〕段文字最後寫到啄木鳥、槲寄生一段材料的理解，下列表述符合文意的一項是( )

A. 達爾文認爲，一般自然學者把環境如氣候、食物等當作惟一可能引起變異的原因，也可算是正確的。

B.文章以槲寄生爲例，說明植物的構造與它和其他生物之間的關係的形成不能僅僅歸因於某一個方面。

C.若只以外部環境、植物習性的影響以及它本身的傾向來解釋植物的構造和相互關係，必然是不合理的。

D.研究啄木鳥、槲寄生同研究其他生物一樣，對它的結構以及它和其他生物的關係難以做出合理的解釋。

10.從以上文字可知作者關於物種起源的基本觀點有幾個，分別是( )

A.⑴物種是神創造的

B.⑴物種是神創造的 ⑵同時物種自己也在進化

C.⑴創造論是錯誤的 ⑵生物的種不是不變的 ⑶自然選擇是物種變異的最重要條件

D.⑴物種的種是不變的

11.根據上文內容下列推測的說法正確的一項是( )

A.生物的種屬間分佈的多少關係是不重要的。

B.生物間的種屬分佈關係是決定生物的現在和將來的命運，以及變異的趨向的。

C.對於生活在過去的地質時代的無數生物的相互關係，達爾文已經弄明白了。

D.達爾文曾經相信過創造論，並且一直都相信。

(二)閱讀下面文章完成12~15題(共19分)

乾渴的村莊 肖建新

①村莊的乾渴是近幾年的事。那些年，雨和童年一樣率性，雜草一樣茂密，無拘無束，猶如一個無人看管、喜歡瘋跑的孩子，把一年四季和村莊穿了個透。對於村莊，雨是一個熟人，用多種不同的步伐量過村莊的大小高矮，量過無數的牛蹄踏在村莊橫截面上的深度。

②從村莊到田野，一場雨的距離既是漫長的，也是短暫的，它可能會耗費一個人一生的時光，也可能是瞬息的景緻。村裏許多人的時光都是消耗在這段路上，按說這並不是一條十分艱難的道路，可他們的鞋爛了一雙又一雙，身體矮了一截又一截。它先是一點一點下在他們最外在的身體上，再下在他們有些皺褶的生活裏，最後就完全打溼了他們的生命。

③在我的記憶裏，雨總是等不及我走到一棵樹下，或附近的一個檐下，就唰唰地落下來。有時候在樹下等久了，還不見停，就只好冒雨往回跑，在路過藕地時，順手摺一枝藕葉頂在頭上，這樣，雨不至於完全打溼一個人的童年，總有一些地方和時光可以躲避。下雨時，我常把書藏在懷裏，雙臂抱緊，即使雨弄溼了衣服和手臂，可懷裏的書總是乾乾的，這多少會讓我有一些小小的慰藉：夢想總是在一個溫暖處。

④春天的雨是村莊最欣喜的事，幹了一冬的村子會因一場春雨的到來而含情脈脈，油菜像小姑娘一樣，水盈盈地在春風裏搖曳，胡豆花幽靈般的小眼睛在滴溜滴溜地轉，那些小動物們和人一樣，跑到小雨裏，讓雨水落在身上和臉上，享受着第一場春雨的溫潤。鄉村父親們的`臉，在這時開始變得柔和，也許春雨洗淨了他們內心的憂鬱。

⑤在我離開的這些年，村莊的水分越來越少了，我看到一位母親失去了往日豐潤的表情。我甚至不明白，那些年，村莊像針管一樣飽滿的水分都去了哪裏。它將一個村莊遺忘了嗎?將那些在它的深處隱瞞的小路和在它的懷裏生長的植物們都忘了嗎?將一些反覆踩踏過的童年也忘了?那些與它終日廝磨的鄉村泥孩子呢?

⑥那些知道村莊每一個細節的雨，在我離開村莊的那些年，慢慢地少了，薄了，它覆蓋的面積越來越窄，下的深度也越來越淺了。我不知道那些年，村莊究竟怎麼了，它虐待雨了嗎?樹木也在我離開的那些年，開始慢慢退化，它們大多數的葉子落了下來，無法在春天裏興高采烈，在夏天裏隨風狂舞，深秋葉落的時候，薄薄的一層，再也找不到童年如踏海綿之上的感覺了，老人們也懶得去掃這些落葉，因爲它們燒不了幾個時日。

⑦然而，村莊真正的乾渴卻是從越來越多的人離開村莊開始的。他們不再看重那幾顆微不足道的糧食，看重祖輩長期依存的地方。一片土地不再能養活一個家庭。寧願土地荒着，也不想和他們的祖輩一樣，在乾渴的地裏趕着乾渴的牛做着乾渴的事。對於他們而言，土地的產出與他們的付出極不成比例，再說，他們的心事全不在鄉村裏，幾顆糧食已無法讓他們搭上通往另一種生活的列車。他們中的有些人甚至帶上了自己的家人和孩子，打算永遠離開了。他們走時，一些老人會站在村莊最邊緣的土窯上，目送他們離去，而不說一句話。

⑧多年以後，當我回到它的中間時，我見到了那些因長久未開而有些生鏽的鎖。它們鎖在了一個村莊的眉頭之上，鎖住了一個曾經繁茂的村莊的脊柱。母親走後，我家的房子也是用一把鎖代替，鑰匙放在隔壁的那家人那。有一回我找來鑰匙，想找找那些年落在裏面的東西，我看到了貼在牆上的那些陳舊的獎狀——母親在我小學時得到的最大的欣慰，它們見證了一個鄉村少年的成長，可它們真的是獎給我的嗎?那個滿臉汗水和灰塵的少年，早已從村莊的小路上走失，這些獎狀就像是一些釘子，要將這個少年釘住，他再跑，能跑出屋子裏的那堵陳年的牆壁嗎?

⑨其實，村莊的未來是可以預料的，但我還不想做這樣的預料。我的一部分，許多人的一部分，還在那，還在由一些老人和孩子所守護的村莊裏。我相信：雨，在歷經一個乾旱的循環後，會再次滂沱地回到村子裏，落進人們的心坎上。

12.本文的題目是“乾渴的村莊”，作者在開頭卻用了大量的篇幅寫前些年村莊的雨，其用意是什麼?表達了作者怎樣的感情?請簡要分析。(5分)

13.在第七段的開頭，作者說“村莊真正的乾渴卻是從越來越多的人離開村莊開始的”，請分條概括原因。(4分)

14.第四段主要描寫春雨給村莊帶來的“欣喜”，請從語言技巧的角度作簡要賞析。(4分)

15.最後一段作者說“村莊的未來是可以預料的，但我還不想做這樣的預料”，又說“我相信：雨，在歷經一個乾旱的循環後，會再次滂沱地回到村子裏，落進人們的心坎上。”可見，作者對村莊的情感態度是複雜的，你是如何理解的?(6分)

　　三、古詩文閱讀(共37分)

(一)閱讀下面文言文完成16~19題(共12分，其中選擇題每小題3分)

餘讀《東京夢華錄》《武林舊事》，記當時演史小說者數十人。自此以來，其姓名不可得聞。乃近年共稱柳敬亭之說書。

柳敬亭者，揚之泰州人。本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當死，變姓柳，之盱眙市中爲人說書，已能傾動其市人。久之，過江，雲間有儒生莫後光見之，曰：“此子機變，可使以其技鳴。”於是謂之曰：“說書雖小技然必句性情習方俗如優孟搖頭而歌而後可以得志。”敬亭退而凝神定氣，簡練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說，能使人歡咍嗢噱①矣。”又期月，生曰：“子之說，能使人慷慨涕泣矣，”又期月，生喟然曰：“子言未發而哀樂具乎其前，使人之性情不能自主，蓋進乎技矣。”由是之揚，之杭，之金陵，名達於縉紳間。華堂旅會，閒亭獨坐，爭延之使奏其技，無不當於心稱善也。

寧南南下，皖帥欲結歡寧南，致敬亭於幕府。寧南以爲相見之晚，使參機密。軍中亦不敢以說書目敬亭。寧南不知書，所有文檄，幕下儒生設意修詞，援古證今，極力爲之，寧南皆不悅。而敬亭耳剽口熟，從委巷活套中來者，無不與寧南意合。嘗奉命至金陵，是時朝中皆畏寧南，聞其使人來，莫不傾動加禮，宰執以下俱使之南面上坐，稱柳將軍，敬亭亦無所不安也。其市井小人昔與敬亭爾汝者，從道旁私語：“此故吾儕同說書者也，今富貴若此!”

亡何國變，寧南死。敬亭喪失其資略盡，貧困如故時，始覆上街頭理其故業。敬亭既在軍中久，其豪猾大俠、殺人亡命、流離遭合、破家失國之事，無不身親見之，且五方土音，鄉俗好尚，習見習聞，每發一聲，使人聞之，或如刀劍鐵騎，颯然浮空，或如風號雨泣，鳥悲獸駭，亡國之恨頓生，檀板之聲無色，有非莫生之言可盡者矣。

注：①歡咍嗢噱：歡快大笑

16. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )

A.爭延之使奏其技 延：邀請

B.致敬亭於幕府 致：引來

C.軍中亦不敢以說書目敬亭 目：看待

D.援古證今 援：引用

17.下列各組語句中加點的詞語，意義用法都相同的一組是( )

A.今富貴若此 君子哉若人

B. 如優孟搖頭而歌 汝姊在吾懷，呱呱而泣

C. 其市井小人昔與敬亭爾汝者 彼於致福者，未數數然也

D. 且五方土音，鄉俗好尚 然後圖南，且適南冥也

18.下列對原文的有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )

A.文章一開始，把柳敬亭放在宋明以來演史小說盛行不衰的廣闊背景上，認爲柳敬亭填補了一段空白，突出了柳敬亭在古代說書藝術史上的地位。

B.柳敬亭在莫後光的指導下，說書技藝經過三重境界的提升，達到了精妙的程度，就先後到了揚州、杭州、金陵等地，名聲顯揚於達官貴人之中。

C.寧南不懂說書，他賞識柳敬亭是看中了柳敬亭的才能。柳敬亭參與軍中機密大事後，朝中官員對他十分尊敬，稱他爲柳將軍，他也心安理得。

D.此文取材精當，詳略得宜，文末的“亡國之恨頓生，檀板之聲無色”是對柳敬亭說書藝術的高度讚譽，也是文章的點晴之筆，傾注了作者對忠臣義士無限仰慕的思想感情。

19.用斜線(/)給下面短文畫橫線的部分斷句。(3分)

說 書 雖 小 技 然 必 句 性 情 習 方 俗 如 優 孟 搖 頭 而 歌 而 後 可 以 得 志

(二)文言翻譯(9分)

20.把下面文言句子翻譯成現代漢語。(9分)

(1)且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮。

(2)固知一死生爲虛誕，齊彭殤爲妄作。

(3)不好犯上，而好作亂者，未之有也。

(三)閱讀下面這則選自《西廂記》的曲子，完成21題。(4分)

【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我爲甚麼懶上車兒內，來時甚急，去後何遲?

21.請具體賞析本曲是如何通過景物描寫來表現人物心境的。

(四)閱讀下面這則文字，完成22題。(5分)

陳成子弒簡公，孔子沐浴而朝，告於哀公曰：“陳恆弒其君，請討之。”公曰：“告夫三子。”

孔子曰：“以吾從大夫之後，不敢不告也。君曰‘告夫三子’者!”

之三子告，不可。孔子曰：“以吾從大夫之後，不敢不告也。”(《論語憲問》)

22.(1)以上文字中哪句話最能體現儒家“知其不可爲而爲之的精神”?(1分)

(2)齊國“陳成子弒簡公”時孔子已經71歲，返回魯國且不從政。應當怎樣看待他“告於哀公”“之三子告”等舉動?試作簡要分析。(3分)

(五)古詩文默寫(共7分)

23.寫出下列名篇名句中的空缺部分。(共7分，每小題1分)

(1) ，恨不倩疏林掛住斜暉。(王實甫《長亭送別》)

(2)外無期功強近之親， ，煢煢獨立，形影相弔。(李密《陳情表》)

(3)人固有一死，或重於泰山， ，用之所趨異也。(司馬遷《報任安書》)

(4)舉世皆濁我獨清， ，是以見放!(《楚辭漁父》)

(5)鵬之徙於南冥也，水擊三千里， (莊子《逍遙遊》)

(6)爲政以德，譬如北辰， 。 (《論語》2.1)

(7) ， ;言不順，則事不成(《論語》13.3)

　　四、作文(60分)

24. 閱讀下面的文字，根據要求作文。

生命是一場歷練。面對矗立在眼前的銅牆鐵壁般的艱難世事，孔子選擇“知其不可而爲之”，自是一番悲壯慷慨;而莊子在《莊子人間世》中提出的觀點是“知其不可奈何而安之若命”，也有一種逍遙淡然。除此而外，又有人在四處碰壁後終至偃旗息鼓，還有人在隨波逐流中逐漸迷失本心。在不一樣的人生思想的指導下，每個人生活的姿態都不盡相同，最終演變出的生命軌跡也就千姿百態了。

請以“生活的姿態”爲標題，寫一篇文章，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。

【注意】①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。④不得抄襲。