初二年級上冊語文期末考試卷

　一、積累與運用(滿分30分)

1、請將下面詞語正確、工整、規範地抄寫在田字格內。(2分)

高遠 務實 勤勉 卓越

2、 閱讀下面文段，按要求回答，將答案寫在橫線上。(4分)

凡世之奇偉、瑰麗，非常之觀，常在於險遠，熟悉的地方以爲沒有風景，就顯得索然寡味，因而我們常常眺望遠方，莫視周圍的一切。從遠方歸來後，我們才明白：腳下的土地樸素得既熱情又深沉，即使摔個跟頭，也是溫暖的;遠方的誘惑儘管很美麗，但是跌倒了，就很難在爬起來。

(1)給文中加下劃線的字注音。(2分)

瑰麗 誘惑

(2)文段中有兩個錯別字，將改正過來。(2分)

改爲 改爲

3、依次填入下 面一 段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是( ) (2分)

文學如泉，越品越見 ;文學如茶，越 品越知 ;文學如酒，越品越感。在文學的陶冶下，你會發現自己少了一份浮躁，多了一份寧靜;少了一份庸俗，多了一份雅緻;少了一 份世故，多了一份純真。

A 、醇厚 幽香 清冽 B、 清冽 醇厚 幽香

C 、醇厚 清冽 幽香 D、 清冽 幽香 醇厚

4、下面句子沒有語病的一項是( )(2分)

A、嚴懲酒後駕車，提高了司機們遵守交通法規的意識。

B、建平縣首次面向全市公開選擇領導幹部工作已經圓滿結束。

C、各級政府積極採取措施，加強校園安保，防止校園各類事故的發生。

D、隨着食品安全問題屢屢出現，全社會呼籲有關部門儘快健全和建立食品安全監督機制 。

5、班級開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。(4分)

(1)“青春的煩惱”。當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎麼勸說?(選擇一人即可) (2分)

小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎麼辦?

小紅;老師又向家長告狀了，真煩人!

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。

我說：

(2)“青春的讚語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以讚美。(至少用上一種修辭手法)(2分)

6、走進名著。(4分)

(1)下列作家、作品等文學常識搭配有誤的一項是( )(2分)

A.酈道元———《三峽》———《水經注》

B.魯 迅———《朝花夕拾》———小說集

C.陶淵明———《桃花源記》———東晉

D.老 舍———《駱駝祥子》——— 虎妞

(2)填空 (2分)

作爲一部閃爍着崇高的理想主義光芒的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，

小說最大的成功之處就在於塑造了 這一無產階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，後來在 的影響下，逐步走上革命道路。

7、文言詩文默寫填空。(12分)

(1)晴川歷歷漢陽樹， 。

(2) ，陰陽割昏曉。

(3) ，渾欲不勝簪。

(4) ，但使願無違。

(5)少壯不努力，___________________。

(6) ，江入大荒流。

(7)王維在《使至塞上》中，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光的語句 是 ， 。

(8)杜甫在《望嶽》一詩 中化用孟子名言“登泰山而小天下”的詩句是：

， 。

(9)劉禹錫的《陋室銘》一文中，表現室主人交往之雅的語句 是 ， 。

　二、閱讀理解(滿分60分)

(一)閱讀下面的選文，回答8----- 11題。(15分)

【甲】 愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎衆矣。

【乙】溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方徵索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。

(選自《明史張溥傳》)

【註釋】①溥：張溥，明末文學家 ②鈔：後來寫作“抄” ③已：完畢

④齋：書房 ⑤毫：筆

8、解釋選文中加下劃線詞的意思。(5分)

蕃： 褻： 宜：

始： 就：

9、請用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

(2)冬日手皸，日沃湯數次。

10、【甲】在描寫蓮中，作者突出了蓮的什麼特點?滲透作者對蓮的怎樣感情? (4分)

11、用簡潔的語言概括【乙】的內容。(2分)

(二)閱讀下面的選文《母親的眼淚》，回答12-----17題。(15分)

母親很賢淑，卻性格堅毅。她不像有的女人，動不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。

一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷

的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒着濃

見到母親第二次流淚時，我已快唸完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處於昏迷狀態。滴水未進。醫院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，並慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視着我。醒來後，我就再也沒有昏迷，並奇蹟般地一天天好起來了。

母親第三次流淚是爲我考取了大學，家裏卻無法爲我準備像樣的行李而發愁。開學的那天陰雨連綿，因爲要步行六十多公里的 山路到山外的一個小鎮上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗裏撈麪，一邊對我說：家裏窮，你這雖是去念大學，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍着點吧。說着，眼淚撲簌簌地掉進碗裏。我吃麪，母親就幫我打點行李。她摺疊着的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了鹹味。

書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因爲愛太多，滿得往外溢的一種結果。

現在，我已是一名大學講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強不息、積極進取的精神動力和源泉。

12、文中有一個與“涼颼颼”的結構相同的詞語請你找出來。(2分)

13、母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字裏行間中我們讀出了作者的母親是一個什麼樣的女人?(用文中詞語回答)(2分)

答：_________________________ ______________________。

14、在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照_______順序敘說的，在文中標誌這一順序的詞語是___________ 、___________、

_____________ 。(4分)

15、“我平生第一次吃甜食吃出了鹹味”中的“鹹味”指什麼?(2分)

16、概括母親三次流淚的原因。(3分)

17、如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因爲愛太多，滿得往外溢的一種結果”。(2分)

(三)閱讀下面的選文《一次幫助，改變兩個人命運》，回答18--23題。(15分)

①在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂於助人。有一天他在幹活時，忽然聽到附近的泥沼地裏有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。

②這時，一位紳士駕着華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我爲你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。

③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，並將他送入聖瑪利醫學院。畢業後，這位少年成爲英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大•弗萊明教授。

④1928年，亞歷山大•弗萊明發明瞭人類歷史上的第一種抗生素——青黴素，20年後普遍應用於臨牀醫學，挽救了數以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長爲著名的政治家——後來的英國首相丘吉爾。

⑤二次大戰期間， 已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當時肺炎屬於絕症)，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大•弗萊明從英國趕來，用自己發明的青黴素治好了丘吉爾的病。

⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大•弗萊明微笑着回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”

⑦一次幫助，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發生如此重大的影響。

【助讀資料】丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主(獲獎作品《第二次世界大戰回憶錄》)，曾於1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國首相，被認爲是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳爲歷史上掌握英語單詞詞彙量最多的人之一(十二萬多)。被美國雜誌《展示》列爲近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名爲“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選爲有史以來最偉大的英國人。

18、下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是： (3分)

A.贈人玫瑰，手留餘香 B.對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬

C.助人是人格昇華的標誌 D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志 E.施比受更有福

19、根據示例，概括紳士的優良品質。 (2分)

示例：農夫：心地善良 樂於助人

紳士：

20、用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現紳士尋找走失的兒子時的焦急(2分)

21、從佈局謀篇上看，如果在第①段結尾加上“這個男孩就是後來的英國首相丘吉爾”，你認爲好不好?爲什麼? (3分)

22、第⑥段中“第一次”指的是什麼?爲什麼說“但這一次，是你的父親救了你”? (3分)

23、閱讀全文後，請用“假如……就……”這種表示假設關係的複句形式，寫兩句話，表達你對第⑦段中“對人類歷史發生如此重大的影響”的理解。(2分)

新 課 標第 一 網

(四)閱讀下面的一篇文章， 完成24-----28題。 (15分)

均衡營養更健康

①我國5歲兒童體重不足者比率爲10%-20%，生長遲緩者比率爲35%，個別貧困地區高達50%以上。這是第三次全國營養調查爲我們提供的一組驚人數據。專家指出，維生素和礦物質攝入不足或不均衡是導致中國人特別是青少年兒童體質普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學補充營養元素的觀念，已經成爲改善中國人營養狀況的當務之急。

②中國人究竟缺少哪些營養元素呢?

③鈣、維生素B2和維生素A是中國人嚴重缺乏的營養元素。其中鈣缺乏的嚴重程度排名第一 。科學顯示，人體每天對鈣質的需求量爲800毫克，而我國人均每天攝入量爲405毫克，僅達需求的50.6%。缺鈣會導致腳抽筋、盜汗、腰痠及骨質疏鬆等症狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達到人體需求的61.5%和59.5%。

④維生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養元素。據調查，全國人均每天攝入維生素C量

童缺鋅比較嚴重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發育。中國居民食用的鐵，主要來自於大米、堅果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠遠低於動物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的穀物中，含有濃度較高的植物酸。植物酸會明顯抑制鐵的吸收。所以，儘管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的並不多，因此仍然有許多貧血病人。

⑤人體補充營養元素的基本原則是：把所缺的全部補齊，補缺的不能再補，使人體內各種營養元素達到均衡。維生素和礦物質等營養元素，彼此關係密切，只有達到它們之間的均衡，其作用才能充分發揮，人體纔可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失;鐵促進維生素B族的代謝;鋅要與維生素B1一起增加攝入量爲宜。

⑥補充維生素和礦物質時，有些人認爲西方國家的配方比中國的好。實際上，中西方飲食結構不同，補充維生素和礦物質的要求也不相同;另外，黃種人與白種人在體質上也存在着差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬於中國人不缺的營養元素。以銅爲例，全國人均每天攝入銅元素的量爲2.4毫克，推薦量爲2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會導致鋅的損失。所以中國人不要盲目補充。

⑦現行補充的誤區是缺什麼補什麼，沒有科學配比，人體內營養仍然達不到均衡。補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，在醫生指導下，總體判斷自己缺什麼維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。

24、理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。(4分)

指出中國人營養元素攝入現狀→

→ →分析現行補充的誤區並提出建議

25、第③段畫橫線句子運用了哪兩種說明方法?有什麼作用?(3分)

26、下面句子中加點詞語“大多數”可否去掉?爲什麼?(3分)

維生素C主要來源於蔬菜中，中國居民飲食上習慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數維生 素C被破壞。

27、下列說法與選文內容不符的一項是( )。(2分)

A.中國青少年兒童體質普遍下降的根本原因是維生素和礦物質攝入不足或不均衡。

B.中國居民人均每天維生素C的實際攝入量爲50毫克。

C.因爲攝入的鐵元素數量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。

D.補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，並非越多越好。

28、中國人應該如何科學地補充營養元素?請結合⑤⑥⑦段內容回答。(3分)

　三、寫作(滿分60分)

29、 閱讀下面的文字，按要求作文。

成長的路上，我們會經歷很多，那道美麗的風景，那份親人的關愛，那次失敗的體驗……都會給 予我們啓迪和成長的力量。

請以“ 的饋贈”爲題，寫一篇作文。

要求：1、根據所寫內容，在橫線處填上恰當的詞語，使題目完整。

2、內容要具體，感情要真實，除 詩歌外文體不限，不少於600字。

　建平縣2012--2013年八年級上學期期末檢測

　　語文試卷 參考答案

1、正確、工整、規範即可

2、(1)guī yòu (2) 莫 改 漠 在 改 再

3、D

4、C

5、(1)示例：小剛，臉上長痘痘說明我們進入了人生的黃金期——青春期，恭喜你將迎來身體增長的最快時期!

小紅，老師“告狀”實際上是爲了讓你更加優秀。現在的“ 煩”爲了將來的“優”啊!

小明，你的爸媽是爲了生活得更好而去打工的，你可以多交幾個 知心朋友，多跟朋友談談心，你就不會感到孤獨了。

(2)示例：青春是一座金字塔，是進取;青春是一把豎琴，是快樂;青春是一個書架，是智慧。

(7)大漠孤煙直，長河落日圓 。

(8)會當凌絕頂，一覽衆山小。

(9)談笑有鴻儒，往來無白丁。

8、蕃：多 褻：親近而不莊重 宜：應該 始：才 就：完成

9、(1)我惟獨喜愛蓮---蓮從淤泥裏生長出來，卻不受泥的沾染，在清水裏洗滌過，而不顯得妖媚。

(2)冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。

13、母親是一個很賢淑，卻性格堅毅的女人

14、時間 小學四年級 已快唸完高中 考取了大學

15、是“眼淚”，飽含着母親的辛酸與無奈。

16、(1)因爲家裏窮，冬天“我”打赤腳，凍傷腳後，母親爲我療傷心疼得哭了。

(2)“我”因爲無法確診，醫院下病危通知，母親怕失去我而哭了。

(3)“我”考取大學，因家貧無法爲我準備像樣的行李，怕我遭白眼受委屈，母親哭了。

17、略 圍繞窮與愛回答即可。

18、 A、C、E

19、知恩圖報，誠實守信(扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)

20、例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心裏默唸着：“但願兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……”當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸着的一顆心才逐漸平靜下來。

21、不好。 因爲原文設置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)

23、(1) 假如不是農夫救了小男孩，就不會有後來成爲英國著名政治家、首相的丘吉爾。

(2) 假如沒有紳士資助農家少年，就不會又挽救數以億計病人生命的青黴素的誕生。 (注意句子形式、與“重大影響”相關的內容理解即可)

24、列舉中國人缺少的營養元素 說明人體補充營養元素的基本原則

25、列數字和作比較，1分;準確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴重程度，引起讀者的關注(警醒、思考)。2分。

26、不能去掉，加點部分起修飾(限制或強調)作用，說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，若刪去，與事實不符，這樣體現說明文語言準確嚴密的特點。意思對即可。此題共計3分。

27、C

28、(1)把所缺的全部補齊，不缺的不能再補，使人體內各種營養元素達到均衡。

(2)根據中國人的飲食結構和體質特點。

(3)在醫生指導下，總體判斷自己缺什麼維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。 此題共計3分，意思對即可。

作文 (略)