關於高考詩歌鑑賞題萬能答題模式例說

分析意境型

1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

2、提問變體： ①這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

②從情和景的角度對某首詩或詞作一賞析。

3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄託的情感，抓住物與志的契合點。

4、答題模式：①找出詩中的物象、意象;②展開聯想和想像，用自己的語言再現畫面;③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟悽愴等;④表達了詩人什麼樣的思想感情，或給人什麼樣的啓示和思考。

5、答題示例

2007年陝西卷第12題

閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

望江南 超然臺①作蘇軾

春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗十家。

寒食②後，酒醒卻諮嗟。休時故人思故國，且將新火試斷茶，詩酒趁年華。

【注】①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。

②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節不舉火，節後舉火稱新火。

(2)請從情和景的角度對這首詞作一賞析。

練習：(08全國新課標卷)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

題李世南畫扇① 蔡肇②

野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鍾覺寺深④

[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇(?一1119)：字天啓丹陽，(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎，中書舍人等職。③甕：這裏指水甕。④塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這裏指山塢。

8.請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅面面呈現出什麼樣的氣氛?(5分)

答案：畫面大概是;有條小溪從兩山之間流出，樹林裏樹葉飄落，一個人抱着甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面裏呈現的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。

畫面中應有小溪，山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分;三至四種景物的，給2分;五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現出什麼樣氣氛的，給2分。意思答對即可。

9.古人的題畫詩往往會闡發畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣?這樣寫有什麼好處? (6分)

答案：①水潺潺聲音的描寫②秋風瑟瑟聲音的描寫，③聯想到附近有個村，莊的描寫，④遠處寺廟傳來鐘聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。

這樣寫的好處是;①使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色;②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。

能答出作者加入水潺潺聲、秋風瑟瑟聲。鐘聲並聯想到附近有村莊的，給4分，每答對一點給1分;能答出好處的，給2分

(08天津卷)閱讀下面的詩，回答問題。(5分)?

山居即事 王維?

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處採菱歸。

(2)詩的後四句寫出了怎樣的景與情?

答案：寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們採菱而歸的景象。表現出作者悠然閒適的心情。

(08湖南卷)閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。(5分)

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 龍標野宴

李 白 王昌齡

揚花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。 沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 莫道絃歌愁遠謫，青山明月不曾空。

【注】龍標：古地名，今屬湖南黔陽。

兩首詩都有一愁字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。

兩首詩都有一愁字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。

答案：李白詩中的愁是懷人之愁;它是全詩的詩眼，作者以此統攝全詩。王昌齡詩中的愁是遠謫之愁;作者以愁襯托自己不以遠謫爲念，寄情山水的曠達之情。

(08重慶卷)閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。(6分)

卜算子送鮑浩然之浙東 王觀

水是眼波橫，山是眉峯聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。

纔始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

(1)本詞上、下片各寫了什麼?請作簡要概括。(2分)

答案：上片寫浙東山水的美好;下片抒發作者送別的情意。