地理七年級下冊課件
地理七年級下冊課件應該要怎麼進行制定呢?以下是小編爲大家精心整理的地理七年級下冊課件，歡迎大家閱讀。
第一篇：地理七年級下冊課件
教學目標：
1、運用地圖等資料簡述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法
2、通過歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特徵，掌握描述大洲地形、氣候、水系特徵的方法
3、運用地圖描述亞洲和歐洲的人口分佈的特點，並簡要分析其主要原因
教學重點：
瞭解亞洲及歐洲的地理位置
教學內容：
瞭解亞洲及歐洲名的由來，亞、歐的地理位置
教學過程：
一、板書課題、導入新課
二、學生自讀課文、瞭解課文重點和疑點
三、師生探究、共同理解課文
一、“亞細亞”和“歐羅巴”
1、亞洲
⑴、複習提問：世界七大洲中，面積最大的是哪一個大洲?它與哪一個大洲的大陸部分連成爲一體?
亞洲; 歐洲。
⑵、學生閱讀課文第一自然段，瞭解亞洲和歐洲的名稱由來
“亞細亞”意爲“東方日出之意”; “歐羅巴”意爲“西方日落之地”。
⑶、引導學生了解亞洲的地理位置，提問：南北半球和東西半球的劃分界線分別是什麼?
讓學生在圖6——1中找出南北半球的分界線——赤道;東西半球的分界線——20°W和160°E組成的經線圈。
⑷、教師小結亞洲的地理位置：
亞洲絕大部分位於北半球和東半球。
從緯度位置來看，亞洲北部深入北極圈內，南部延伸到赤道以南;從海陸位置來看，亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋、北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲爲鄰，東北隔白令海峽與北美洲相望。
⑸、讓學生讀圖6——1，說出亞洲東、北、南面分別瀕臨的大洋，找出亞洲與北美洲的分界線，亞洲與非洲的分界線。
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋、北冰洋和印度洋。亞洲與北美洲的分界線是——白令海峽，亞洲與非洲的分界線是——蘇伊士運河。
⑹、瞭解亞洲的面積
亞洲面積約4400平方千米，是世界上第一大洲。
2、歐洲
⑴、讓學生讀圖6——1，完成課文3頁的活動題
活動①、說出歐洲大陸部分所處的緯度位置，找出歐洲瀕臨的大洋和相鄰的大洲
歐洲大陸部分所處的緯度範圍大致是36°N——71°北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海;東面大陸部分與亞洲連爲一體，西南面隔直布羅陀海峽與非洲爲鄰，西北面隔丹麥海峽與北美洲相望。
活動②、描述歐洲的地理位置
從緯度位置來看，歐洲大部分地區處於中緯度，屬於北溫帶;從海陸位置來看，歐洲北、西、南三面瀕臨海洋，各地距海洋較近。
二、學會換算不同地點的時間
引導學生結合6——2“世界時區”瞭解：
1、地方時——生活中，人們根據太陽在天空的位置來確定時間，即把太陽位置最高的時刻定爲當地的12時，並依此推定一天的時間，就是地方時。經度不同的地方，地方時也不同。
2、世界時——國際上規定，以經過倫敦格林威治天文臺原址的0°經線的地方時間作爲標準時間，就是世界時。
3、相鄰的時區，時間相差1小時，東邊的時間早於西邊的時間。
4、北京時間——我國採用首都北京所在的東八區的區時即“北京時間”作爲全國統一使用的時間。
5、國際日期變更線——國際上規定，大致以180°經線作爲地球上“今天”與“昨天”的分界線，就是“國際日期變更線”。自西向東越過國際日期變更線，日期要減去一天。
四、總結課文、完成作業
第二篇：地理七年級下冊課件
地形和河流(第一課時)
知識目標
1 初步認識亞洲是世界第一大洲，並能說明依據;
2 能結合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及範圍。
能力目標
1 初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關資料的能力，學會總結歸納亞洲地形和河流特點;
2 理解河流分佈與地形之間的關係。
情感，態度目標
1 培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發學生的自豪感;
2 通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動，培養學生的創新意識，實踐能力和合作精神。
教學重點
1 亞洲的位置特點;
2 亞洲地形與河流分佈的關係。
7年級地理下冊教案：教學準備
資料圖片，幻燈片，投影片
教學過程
師 生 活 動
導入：點出上學期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個學期以大洲爲研究對象，去研究某一個區域的地理環境狀況。
通過一系列提問，讓學生回答，引出亞洲。
(展示“東西兩半球圖”)
複習七大洲、四大洋的名稱和位置
師：要認識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位於東西半球和南北半球中的哪個半球?
小結：亞洲主要位於東半球和北半球，這是它的緯度位置。
完成P3活動一 (1)(2)
引導：瞭解一個地區的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，各位於亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位於亞洲的方位。
學生看圖回答。
小結：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。
完成P3活動二 (1)(2)
(展示“亞洲的範圍圖”)
引導：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作爲天然洲界，有些大陸相連的地方則是人爲劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。
提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎?
學生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界;西南臨非洲，以蘇伊士運河爲洲界;東北隔着白令海峽與北美洲相望;東南與大洋州隔海相望。
過渡：讓學生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什麼不同。
(引導學生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲)
順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。
(展示“七大洲面積比較”圖)
從此圖可以看出亞洲面積最大。
(展示東西兩半球圖)
比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。
小結：根據以上的觀察和分析，讓學生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、範圍。
(通過雙邊活動，訓練學生的歸納總結能力)
亞洲是世界第一大洲。
引導：由於亞洲面積廣大，國家衆多，有50多個國家和地區，人們根據地理方位的不同，又結合人文和自然環境特徵的差異，把亞洲分成幾個分區，共有幾個分區?中國位於哪個分區?再觀察，同在東亞分區的還有哪些國家?
(展示亞洲地理分區圖)
學生讀圖討論回答。
繼續引導：其他的分區是不是都與中國接壤?分別位於中國的哪個方位?
學生讀圖討論回答。
過渡：要了解一個大洲的自然環境，除地理位置外，還需認識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點。
(展示“亞洲地形圖”)
引導：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖?
生：分層設色地形圖。
(指導學生基本的讀圖方法)觀察下方的陸高海深表。結合地圖判斷不同的顏色各代表什麼地形。我們來認識一些主要的地形區，描述一下他們的位置和大致海拔。
(請不同組的學生展開競賽，搶答，活躍氣氛，增強組內的合作意識。)
A組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峯
B組：帕米爾高原、蒙古高原
C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原
D組：阿拉伯半島、馬來半島
學生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。
引導：根據以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點：起伏很大，地勢中間高，四周低。
引入地形剖面圖。
(展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”)觀察區別兩圖。
學生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現出起伏大，中部高，兩側低的特點。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。
過渡：河流是構成自然環境的另一重要因素。
(展示“亞洲地形圖”)
在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。
歸納亞洲的大河在分佈上的特點。
特點：
受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發源於中部，向四周放射狀分佈的特點。
在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出：裏海、貝加爾湖、死海。(展示閱讀材料只能感有關資料，指導學生進一步結合地圖理解其特徵)
[地理七年級下冊課件]
