小學六年級數學上冊折扣課件

在生活中我們經常能看到商品打折，那麼對於折扣問題大家會計算嗎？以下是小學六年級數學上冊折扣課件，請參考！

教學目標：

1、明確折扣的含義。

2、能熟練地把折扣寫成分數、百分數。

3、正確解答有關折扣的實際問題。

4、學會合理、靈活地選擇方法，鍛鍊運用數學知識解決實際問題的能力。

教學重點：

會解答有關折扣的實際問題。

　教學難點：

合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。

教學過程：

　　一、導入新課。

聖誕節期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷？（學生彙報調查情況。）

　二、在生活情境中，講授新知。

1、教學折扣的含義，會把折扣改寫成百分數。

（1）剛纔大家調查到的打折是商家常用的手段，是一個商業用語，那麼你所調查到的打折是什麼意思呢？比如說打七折，你怎麼理解？

（2）你們舉的例子都很好，老師也蒐集到某商場打七折的售價標籤。（電腦顯示）

①大衣，原價：1000元，現價：700元。

②圍巾，原價：100元，現價：70元。

③鉛筆盒，原價：10元，現價：？

④橡皮，原價：1元，現價：？

（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現價又是多少？

（4）仔細觀察，商品在打七折時，原價與現價有一個什麼樣的關係？帶着這樣的問題，可以利用計算器，也可以藉助課本，四人小組一起試着找到答案。

（5）討論，找規律。

A、學生動手操作、計算，並在計算或討論中發現規律。

B、學生彙報尋找的方法：利用計算器，原價乘以70%恰好是標籤的售價；或現價除以原價大約都是70%；或查書，等等。

（6）歸納，得定義。

A、通過小組討論，誰能說說打七折是什麼意思？打八折是什麼意思？打八五折呢？

B、概括地講，打折是什麼意思？如果用分母是十的分數，該怎樣表示？（ 幾折是就是十分之幾，也就是百分之幾十）

（7）練習。

①四折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

②六折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

③七五折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

④九二折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

2、運用折扣含義解決實際問題。

例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？

（1）指導學生分析題意：打八五折怎麼理解？是以誰爲單位1？

（2）學生試做，講評。

3、鞏固練習

（1）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？

A、打九折怎麼理解？是以誰爲單位1？

B、學生試做，講評。

（2）判斷

① 商品打折扣都是以原商品價格爲單位1，即標準量。（ ）

② 一件上衣現在打八折出售，就是說比原價降低10%。（ ）

（3）完成課本中P97做一做練習題。

　四、佈置作業

練習二十三第1、2、3題。

[小學六年級數學上冊折扣課件]