有關小學週記集錦8篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的小學週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學週記 篇1
這個星期的家庭作業有學包餃子，可我家一般都不吃餃子，只好來包抄手啦！反正包餃子與包抄手沒多大區別.
說起包抄手，我以前也包過.不過因爲自己包了幾遍都沒包好，所以索性就不包了.現在想起來可真後悔啊！
媽媽開始準備了。我看見媽媽在肉餡里加了一些蛋清、味精、鹽和胡椒，就開始攪拌了，攪拌均勻後，我們開始包抄手了。媽媽給我做了一個示範，先把抄手皮平放在手上，再把肉餡用筷子挑在皮的中間，然後粘一些水在抄手皮的角上，接着把抄手皮對摺成三角形，最後把剩下的兩個角粘在一起就做好了。開始包抄手了。媽媽一邊包一邊給我講，我迫不及待地拿起抄手皮就學着媽媽的樣子包起來，我先把抄手皮攤在手心，接着用筷子夾一堆肉放在抄手皮中心，然後把向着指尖的一個角折向對角，重疊起來，最後把另外兩個角劃過中指粘在一起。呀！我暗自慶幸自己畢竟有一些經驗.終於做好一個了。可是那“咧嘴大笑”真難看。我不服，我還要做，不就是把餡放少一點吧。等我第二個還沒做好，第一個抄手都已經展翅欲飛了，弄得我哭笑不得，真是“看起來容易做起來難呀！”：“包抄手的關鍵是一要肉餡合適，二要把抄手皮接頭處粘一點餡醬還捏緊。”於是我就又改進方法去包，果然包出了一個和媽媽包的一模一樣的抄手。看着這”美侖美奐”的抄手，我心裏甭提多高興了.此時，我想到了一句話:真正的勇氣是:無所畏懼地接受上天給你的一切！我想:我大概都有這樣的勇氣了吧！
小學週記 篇2
清晨，我第一個來到教室，推開門，發現地上有10元錢，心裏一陣高興，訂報紙剛好缺錢，真是老天有眼。我悄悄撿起來，放到衣袋裏，像什麼事也沒發生似的坐到座位上。
我剛坐下，門“砰”的一聲打開，大嗓門兒林玲進來了，大聲嚷道：“琦琦，今天怎麼這麼早呀？”我心裏正美着，沒回過神兒來，不禁結結巴巴地說：“今天……起得早。”“幹嗎嚇成這樣，是不是做了什麼虧心事呀？”我感覺失態，急忙說：“你才做了虧心事呢。我……我纔沒……”“你急什麼急？還真有點像做了虧心事的樣子啊。”
同學們陸續走進教室，誰看我一眼，或是像往常一樣拍拍我的肩膀，我的心都會坪坪跳個不停，彷彿撿錢的事被他們知道了似的。
上課了，同學們都在認真聽講，積極回答問題，可我老覺得有人盯着我，後背冷勝濺的，後腦勺也一陣陣發涼。我不時地摸摸衣袋，彷彿裏面有個定時炸彈，隨時會爆炸。臨下課時，老師突然說，訂報紙的錢要交了，一共是14。4元……我又不禁倒吸了一口冷氣。
就這樣，整個上午我都暈暈乎乎的，好在沒人提丟錢的事。看來這錢不是我們班的人丟的，我便稍稍安心了些。
中午吃飯時，我跟媽媽提訂報紙要交錢的事，媽媽說：“不是交了嗎？前兩天我給了你十五元錢。還要訂別的報紙嗎？”我一聽想起來了，可錢放到哪了呢？我衝進房間，翻起書包來。可是任我怎麼翻，只找到5元錢，另外的10元錢哪去了呢？
呀！莫非那撿到的10元錢……
小學週記 篇3
生活中，我們在一天天長大，懂得許多東西。可最令我難忘的，是我懂得尊嚴的事情……
那天，驕陽似炎。我在小賣部買一根冰棍，邊吃邊走……突然，一陣歌聲從前方傳過來。我衝上前，只見一個孤苦伶仃的老頭兒，坐在地上，旁邊還立着一塊木板，上面寫着：“我從小殘疾，雙腿不能走路，雙親已故，望有好心人相助……”大家一看，便紛紛掏出自己的錢包，把一些一元、五角扔在地上，可乞丐並沒有去拾起，也沒有說謝謝。我一看，心裏立刻明白八九分。我走上前去，把大家扔在地上的錢拾起，再加上自己的一元錢，小心地放在乞丐的碗中，這時，我聽到乞丐的一聲感謝……
每一個人都有尊嚴，乞丐亦是如此。我們不能因爲他們貧窮，就不顧及他們的感受。試想，如果你是一個乞丐，見到別人這樣對你，你會怎麼想呢？恐怕也不會好受吧。如果有朝一日，他們成功，而你成小乞丐，你覺得他們會同情你嗎？
小學週記 篇4
老爸的肥胖一直是我們家頭疼不已的問題。而體重的超標也爲他帶來了許多的`煩惱。你聽！老爸又開始嚷嚷了。
“熱死我啦！”老爸躺在躺椅上直叫喚。一到夏天老爸就熱得不行了。躺椅上溼漉漉的，電風扇狂吹，有時還有空調的“熱情幫助”，可老爸還是外甥提燈籠――照舊！
經過幾天的冥思苦想，我終於想出了一個前無古人，後無來者的辦法――超級減肥計劃。爸爸聽了，舉雙手贊同，我光榮的被聘爲“項目經理”，媽媽爲“監督員”。
減肥的第一天，任務是做仰臥起坐。爸爸把自己“肥碩”的身體一點一點用力地往上擡。啊，快一個啦！“撲通”爸爸又倒下去了。好不容易做滿了三十個，汗珠順着爸爸漲紅的臉往下流，地板上已經溼了一大片。
終於到了吃午飯的時間了，老爸迫不及待的衝過去，夾起大塊的紅燒肉就往嘴裏塞。我看見了，連忙和媽媽一起搶了下來，並警告老爸，爸爸才極不情願地吃起了自己最不喜歡的青菜。晚上，我正暗暗得意：照今天這樣，不用多久老爸就會瘦一圈。這時，“監督員”開口了：“經理，項目人在房間裏不肯出來，按計劃還有20個俯臥撐。”我走到房前，喊道：“爸爸，快出來。”“初音，就等一會兒。”老爸哀求道。我心軟了，就放了他一馬。可等了很長時間，爸爸還沒出來，我和媽媽打開門一看：爸爸睡的正香哩！口水流在嘴邊，還打着呼嚕。
幾個月的魔鬼減肥訓練過去了，爸爸體重不但沒有減少，反而增加了不少。我和媽媽都傻眼了。
老爸喊減肥，真是越減越肥吶！每想到這件事，我們不禁哈哈大笑。
小學週記 篇5
今天是大年初一，我非常高興，因爲我有長了一歲，不過今年跟去年不大一樣。
因爲我身邊多了一個活撥可愛的小妹妹，她叫翟怡然，是在阜陽工作的大姑的女兒，她今年兩週了，每天跟在我身後，姐姐長姐姐短的喊着我，非常可愛。吃過餃子後，我來到爺爺奶奶面前說：“祝爺爺奶奶新年快樂！身體健康！長命百歲！”，我說着就跪下來去給爺爺、奶奶磕頭，奶奶看着我要去磕頭，一把把我拉到她懷裏，在我的臉蛋上親了又親，說：“乖孩子，爺爺、奶奶也祝你新年愉快！新的一年學習進步，越長越漂亮！”，說着就拿出一個紅包給我，我說：“謝謝爺爺、奶奶！”。小怡然看着我給爺爺、奶奶拜年，她也學着我的樣子去給姥爺、姥姥磕頭，由於她年齡小，又加上棉衣穿的厚，還沒有彎下腰呢，就先趴下了，惹的大家一陣歡笑。我於是依次給爸爸、媽媽、大姑、二姑、叔叔還有小姑拜年祝他們“工作順利！萬事如意！鼠年吉祥！”，他們各自給我發了紅包。小妹妹也學着我，嘴裏還說着一一啞啞誰也聽不懂的話去給他們拜年。
拜完年我們照了一張全家照，作爲紀念。
小學週記 篇6
春節是中華民族的傳統節日，也是一個團圓日，我們會放煙花、放鞭炮、看春節聯歡晚會、吃年夜飯……
大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯，我在旁邊遞東西，奶奶忙着剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙着準備團圓飯。忙完這些，我們就坐着看電視，等待夜晚的到來。
夜晚終於來了，我和爸爸擡着煙花和花炮來到空曠的前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長長的花炮放完之後，我們就放煙花，把引線點燃後，煙花就開出了花兒，那時的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個一個放完了，我們就心滿意足的進屋，觀看一年一度的春節聯歡晚會，一家人其樂融融！
過年真開心呀！要是天天都像過年一樣就好了！
小學週記 篇7
週二，我們學校舉行了校運會。這天，籃球架上彩旗飄揚，風一吹，彩旗就手舞足蹈起來，就像在爲我們加油打氣。紅色跑道上的椅子，一行行、一列列整齊的擺着，猶如一條條長龍。花壇中的花草也是搖來搖去，好像在撒着嬌也要參加比賽。
如果要我說什麼項目最精彩，那就要數踢毽子和仰臥起坐了。
踢毽子比賽前，有的同學很緊張，東張西望，不知如何是好；有的同學很有把握，這兒走走那兒看看，還胸有成竹的說自己一定能行；還有的同學似乎沒怎麼在意，當成了平時練習似的。比賽開始了。看！我們班的楊承禹多麼賣力呀！他邊踢邊冒汗，卻很冷靜。他的毽子不太聽話，楊承禹一踢，毽子就“跳”到了另一邊，再一踢，毽子又“跳”到了另一邊，後來又踢又跳，又跳又踢……這可忙壞了楊承禹！
達標項目仰臥起坐要開始了，我也要上場了！預備――開始！同學們都很努力，有的同學面部表情很誇張，雙手肌肉很用力；有的同學在大口的喘氣，而且速度也不快；還有的同學很冷靜，速度也很快，可是滿頭大汗。我也馬上開始做，1、2、3、4、5……10！“哎呀，有點難度！”我喘氣說。前幾個很順利，後面課真難倒我了！21、22、23、24、25――哎呀！第25個沒做好，我要加油、加油！27――28――29――30――！結束！哇！我正好做了30個！雖然不多，但我已經努力了！
成績出來了，我們班雖然名次不佳，但我們收穫了比第一名更好的東西，那就是團結和經驗，在下一次運動會中，我們班一定能拿第一名。
小學週記 篇8
這是我上星期佈置的一篇週記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發現孩子用細膩的筆觸描寫了孩子發生在班級中的一件件小事，內容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來通過這次週記的批改能讓我更瞭解這些孩子，更瞭解這個班級了。
然而有一篇週記卻讓我陷入了深深的反思。這篇週記這樣寫道：那一天，我永遠也忘不了，那件事我一想起來就想哭。因爲，那並不是我的錯！那天您在上數學課，您叫我們擡起頭來，您要講一道題目。我那時把頭擡起來，也專心的聽着。……
這篇週記把我的思緒帶回到上星期的一節數學課。那天我正在上課，剛在分析一道數學題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看着窗外。當時我的第一反應，這位男生思想在開小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽的那麼認真，你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心裏有些急，一下子直接點了這個孩子的名字。孩子站了起來，很顯然他心理上沒有準備，我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因爲一般情況上課堂對付思想開小差的孩子，我們老師總是用提問的形式來“爲難”孩子，達到提醒的目的。看着孩子回答不上這個我認爲認真的聽課的孩子都應該能回答的問題，更肯定了這個孩子肯定剛纔思想開小差了。又問：“你知道，俞老師爲什麼讓你站起來嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚着說：“我不知道。”一聽這話，我當時火就有些上來了，更聯想到了這個孩子這個學期不斷下降的數學成績，脫口而出：“怪不得你這個學期的數學成績會沒有進步！”考慮到其它孩子還要聽課，我便讓他坐下去繼續聽課。下課了，一大羣孩子圍着我改作業的訂正，我把這件事也就忘記了。
很顯然今天這個孩子通過這篇週記告訴了事情的真相。當時這個孩子有些牙痛，被我看到時候，剛好把頭轉向窗外，其實課是在認真聽的。而回答不出問題，是應該當然被老師叫起來後有些緊張，所以纔沒有回答上來。看來我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個孩子的心了。因爲週記的最後寫着：這對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。
這天放學後，我找了這個孩子。在辦公室裏我鄭重其事的向這個孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說：俞老師，我也錯，如果我當時說明情況，事情就不會這樣了。後來我又和這個孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時候，當這個時候我們應該學會和別人進行溝通，通過溝通就能消除誤會。我們要學會溝通，善於與人溝通。
這件事情雖然過去了，但給我反思卻是深刻的。如果當時批評的更婉轉一些，孩子可能就不會這麼傷心。如果我課後就及時找這個孩子談話，也許誤會早就消除了。看來作爲一個班主任的我更要學會溝通，更要學會用更寬容的心去看待孩子。
