雷鋒月活動總結精選

導語：每個人身邊都有許多值得並且需要我們幫助的人。有的是學習上困難，有的生活上需要幫助，尤其是一些孤老、殘疾兒童、貧困家庭等，每位學生和老師尋找一位需要幫助的人，定期爲他們做些力所能及的事情，讓他們感到：雷鋒精神永存！接下來小編整理了雷鋒月活動總結精選，文章希望大家喜歡！

　　雷鋒月活動總結

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀着共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵着一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作爲學校一項傳統教育活動，隨着三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心裏閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認爲每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因爲那是每一箇中國人的實踐準則，是每一箇中國人所崇尚的。在這特別的日子裏，我校在這方面做了以下工作：

一、發動階段

1、3月3日，利用紅領巾廣播站，圍繞“雷鋒足跡、揚志願精神”這個主題，生動有趣地爲隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了開展以綠化、環保爲主題的少先隊活動。要求：

（1）、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。

（2）、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。

（3）、節約資源，不隨便浪費水、電。

（4）、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

3月6日號召全體師生學習雷鋒的勤儉精神，節約每一分錢，舉行與貧困學生“手拉手，獻愛心”捐款活動和“捐出零花錢、保護母親河”的活動。

2、各中隊制定活動方案，各班於3月12日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括爲：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人爲樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。

3、各班組織觀看了雷鋒影片；開展了學會一首雷鋒歌曲；

二、實施階段（學習雷鋒行動周）

1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校“學雷鋒”志願者服務小隊前往敬老院清理衛生死角，爲弱病殘等弱勢羣體送溫暖、獻愛心活動。

2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人爲樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

3、各班圍繞雷鋒精神，聯繫本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“爲人民服務”的真諦。

三、總結階段（學雷鋒活動自我總結評比）

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事蹟，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“爲人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人爲樂，而應該是時時處處的記住爲人民服務，爲他人做好事，以助人爲樂爲榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各中隊都積極投入到美化街道，美化校園的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示範下，幹得熱火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄並及時寫成通訊稿件上交大隊部。

4、學校少先隊部評選了“學雷鋒標兵”十七名，分別是：

通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說髒話的人少了；環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲琅琅，自習堂安靜做練習。

思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部。

雷鋒精神，是全心全意爲人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行爲行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作爲生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。

我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！

　　雷鋒月活動總結

活動簡介：

東華理工大學外國語學院一直以來學風優良，學院文化建設工作完善，學院包括日語系與英語系兩大教學系。其不僅承擔着本專業的本科教學工作還承擔着大學英語教學部，研究生學院，軟件學院，國際教育學院，日英第二語言專業的相關教學工作。在新的時期，在學校各級領導關懷下，學院發展快速，建設成爲了一個以外語爲特色，學工工作成果突出的學院。三月份正是雷鋒同志離開我們的日子。他雖然只是萬千共和國人中的普通一員，但是他卻留給了我們一種最寶貴的精神，即無私奉獻，敢於奉獻，爲了社會主義事業而做出畢生不懈的努力。這種精神在社會主義建設的今天更加具有獨特意義。

中國特色社會主義事業在艱難曲折中探索發展着，作爲新時期的一名大學生，我們應當承擔起這個時代賦予我們的責任，爲了共產主義的遠大理想貢獻出我們的一份綿薄之力。本着這個理念，外國語學院於三月份開展了雷鋒精神學習實踐月活動。在此次活動中，1225302班團支部切實發揮學生幹部基層的工作作用，服從外國語學院號召，積極開展了一系列活動。在活動中不僅宣傳雷鋒精神，更是將雷鋒精神落實到實處。我們相信，中國雖然正面臨着一系列挑戰，但是同時意味着最大的機遇，現在是中國夢實現的最好時機。

身爲當代大學生，在紮實掌握自身專業知識的同時，更要有時代意識，爲了圓中國夢做出不懈努力。雷鋒走了，但是他的精神會一直激勵着我們前進。未來的路，我們信心滿懷。活動過後應該留給了我們每個人很多更深刻的思考。這種思考是我們未來投身於社會主義建設活動中重要的行動指導。1225302班團支部也將切實領悟雷鋒精神，在學生時代堅定爲了社會主義事業而甘於奉獻，勇於奉獻的信念。

活動意義與思考：

雷鋒精神在當代有什麼意義，它在市場經濟的今天爲什麼會被反覆提起，這是活動之前我們必須明確的兩大問題。市場經濟讓中國開始了改革開放，開始了中華民族偉大復興的歷程，但是在這個過程中中國卻面臨着前所未有的價值觀挑戰。爲什麼經濟發展了，我們的社會卻越來越覺得少了很多東西。

是不是市場經濟體制就意味着付出就要有回報，中國老一代的革命精神，無私奉獻精神爲什麼會越來越少。思考這個問題，我們更感覺到了當代雷鋒精神宣傳的必要性。雷鋒精神是中國老一代革命家精神的典型代表。那個年代，那個時期，人們堅定着最偉大的社會主義事業建設信心，人們抱着中華民族偉大復興的純真願望。

雖然物質條件缺乏，但是那個社會是我們真正所向往的共產主義社會。對於中國特色社會主義建設的今天，我們少了很多東西。無私奉獻的人越來越少，人們開始拜金，清正廉潔的官員越來越少，口袋越來愈厚，心卻越來越對不起人民，堅守清風烈骨的做學問的人越來越少，學界好像多了一份浮誇，少了一份踏實。弘揚雷鋒精神就是要重塑人們的核心價值觀。

中華民族的偉大復興是一個很艱苦的階段，它需要中華民族堅定信心，堅定立場，甘於奉獻，勇於奉獻。雷鋒精神，沒有過時，我們必須一如既往的大力弘揚。這就是這次活動給予我們最大的思考，也即是我們最大的活動意義之所在。

班級活動主要內容：

一．開學第一次學生幹部會議

二．團支部學生幹部雷鋒精神學習研討會議

三．雷鋒精神事蹟精神學習班會

四．大學生核心價值觀學習班會

五．“我的雷鋒，我的分享”班級演講比賽

六．大學生核心價值觀討論會

七．雷鋒精神手抄報比賽

八．雷鋒詩歌創作比賽

活動紀實：

開學第一次學生幹部會議

爲了貫徹學校及學院關於雷鋒精神學習月活動的指示，班級幹部羣策羣力，充分發揮學生幹部的基層號召作用。班幹羣體在充分理解活動精神的基礎上進行了關於此項活動的熱烈討論。討論積極並且卓有成效。大家的智慧讓這次活動的開展有了充分的先行智力保障。這樣的優秀班幹羣體，也是我們未來發展的主要方向。

這不僅有利於活動的熱烈開展還有利於大家能力的提升與培養，更充分發揮了學生幹部的帶頭領導作用。對於這次活動班級給予了很大的希望，也付出了很多努力。我們在未來的活動中依然會將這種優秀傳統保持下去。爲班級爭光，爲外國語學院爭光，爲東華理工大學爭光，充分彰顯當代大學生風采。

團支部學生幹部雷鋒精神學習研討會議研討會是班級幹部在工作中漸漸摸索出的集中卓有成效的討論方式，研討會有效的避免了傳統會議的枯燥無聊，由主要班級幹部單一進行主導的缺點。充分發揮班級幹部的才能，讓大家都把自己的想法說出來。

讓大家每個人都參與到活動的方方面面的策劃當中去。這次雷鋒精神學習月活動就採用了這種模式，班級幹部以學習討論會的形式主動參與方案的策劃，修正。

最終的成果是我們有了一個切實可行的最優方案來進行執行。這是又一次成功的應用。如何幹好本職工作，如何切實發揮引導作用，我們1225302班團支部一直在進行着不懈努力的探索。以後的活動中我們依然會創新各種形式，讓工作做的順利且有效果。

　　雷鋒月活動總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，德育處領導作了“學雷鋒活動”總動員，全校的老師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人爲樂的事情多了，相互關懷的人多了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。

我們班更是緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、爲了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我們開展了每人會講一個雷鋒故事，每人做一件好事。

雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神在同學心中紮下了根。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

爲了把遠、大、空的典型轉化爲近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精

神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家蒐集發生在自己身邊的同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踊躍地說出了自己眼中的小雷鋒。大家在這些同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，王曉雨同學常常在學習上幫助楊琳琳同學等等。可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。

三、結合文明禮儀教育，開展活動。

爲了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、積極開展批評與自我批評。

我認爲批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的爲班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如爲了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；爲了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或週記；爲了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每週固定時間做好事??'

五、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。

使教育真正的轉化爲行爲，爲了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。

我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成爲我們生活的一部分，使其精神成爲我們的一份良好的品格。我相信，只要我們師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。