2022年天宮課堂觀後感範文（精選13篇）
當認真看完一部影視作品後，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？在寫觀後感之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的2022年天宮課堂觀後感範文（精選13篇），希望對大家有所幫助。
天宮課堂觀後感1
伴隨着我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定於10月12日15時45分開始，此次課堂繼續採取太空對話的方式進行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總檯將面向全球進行現場直播。
本次太空授課活動將繼續採取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，並與地面課堂進行互動交流(授課內容介紹附後)，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容徵集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踊躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及後續活動中陸續進行展示。
觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學習。同時感受了中國的航天技術越來越先進，中國的航天員也越來越優秀，短短一節課，勾起了我對於航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇於探索的精神在我們的學習生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現在開始向着目標不斷努力，不斷激發自己的潛能，未來爲祖國貢獻一份力。
天宮課堂觀後感2
今天的班會課我們對“天宮課堂”進行了觀看和學習。三名航天員向我們展示了我國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹。帶給了我們一場視覺盛宴。
毛細效應實驗，展示失重環境下液體顯著的毛細現象，講解毛細現象的重要性以及工程應用。水球變“懶”實驗，探究在微重力環境下，液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現。太空趣味飲水，展示微重力環境下使用超長吸管喝水的有趣現象。會掉頭的扳手，展示微重力環境下的扳手旋轉、翻轉的現象。植物生長研究項目，介紹介紹生命生態實驗櫃進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示標本採樣操作。
這次“天宮課堂”我感觸深厚，激發了我們熱愛科學、崇尚科學、學習科學、研究科學的興趣，以及我國航天發展的迅速和我國航天事業的強大！
探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢！
天宮課堂觀後感3
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”2022年10月12日，“天宮課堂”第三課開講。學校組織我們通過網課的形式一同觀看“天宮課堂”第三課，讓我比起以往又多了幾分收穫，也讓我倍感自豪。
上一次“天宮課堂”的精彩片段還令我記憶猶新，這次三位老師又會爲我們講述怎樣神奇的實驗呢？
跟隨航天員們，我們雲參觀了問天實驗艙，看到了中國空間站的全貌。我不禁感嘆於國家科技發展的強大，也被中國科學家們的創意設計而折服。同時，在陳東、劉洋、蔡旭哲三位老師的帶領下，我學到了許多新的知識。如指令長陳東所操作的毛細效應實驗，使我認識到了毛細效應的重要性和它的工程應用。除了物體運動的特殊現象：水球變“懶”實驗和會調頭的扳手外，航天員將首次在問天實驗艙授課，觀察在太空中種植的水稻和擬南芥。水稻在沒有重力的情況下，竟然也會因“向水性”的特點而茁壯成長。讓我不禁驚歎。
通過這次“天宮課堂”的學習，我感到了中國航天員攀登不止，挑戰未知的求賢若渴。他們“十年磨一劍”的千錘百煉堅韌不拔激發了我們熱愛科學、崇尚科學、學習科學、研究科學的積極性，這爲祖國培養科學人才，起着不可估量的作用。而那壯麗而神祕的星空，吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉，召喚一代又一代人思考、探索，使偉大的科學精神在我們心中生根發芽，激揚前進的步伐！
與此同時也讓我明白，相對於深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正是因爲生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。
“神舟”問天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，浩瀚天空裏越來越多中國航天員的身影，正在將中華民族對浩渺宇宙的浪漫情懷譜寫成探索太空的現實詩篇。
探尋九天的夢想從未停歇，奮鬥的征程不曾止步，我相信中國航天的精彩故事會不斷續寫。
天宮課堂觀後感4
2022年10月12日，陳冬、劉洋和蔡旭哲三位宇航員爲我們教授了一節太空科普課。
在課堂開始之前，主持人和宇航員帶領我們一起回顧了之前天宮課堂的講述內容，包括浮力消失實驗，以及太空冰雪實驗等等。同時，也提到了神舟十四會開展多次醫學實驗，並檢測宇航員的身體健康狀況，充分體現了對宇航員身體健康情況的重視。
隨後我們便與空間站中的三位宇航員取得了聯繫，他們用簡單易懂的方式，向我們介紹了一些有趣又實用的原理。比如在水球變“懶”的實驗中，加入小球會使流體的速度變慢；毛細效應實驗表明在不同重力下，液柱的上升速度不同；太空中喝水的方式因重力等因素而和地球上截然相反；旋轉實驗中，扳手會因爲不同方式、不同質量分佈而在旋轉時出現調頭的現象。同時，我們也近距離地觀摩了利用MR眼鏡進行擬南芥樣本的採集，從而對宇航員的工作及工作環境又多了一些瞭解。
在之後的解惑環節，同學們都踊躍提問，很多問題都問出了我的心聲。有人問道：植物的生長週期是否會改變？對此，宇航員們的回答是，在微重力的條件下，一些植物的生長週期會發生改變，如擬南芥。關於植物能否接受充分自然光照，答案則是，植物可以接受充分的人工光照，而自然光照仍是一個亟待解決的問題。
在此次課堂中，我瞭解到了空間站宇航員們的工作內容以及工作環境，也清楚地認識到了我們需要努力的方向。
天宮課堂觀後感5
10月12日下午，老師帶着我們一起觀看了“天宮課堂”第三課的直播。此次直播，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲爲我們進行了太空授課，其中包括了問天實驗艙的介紹、毛細效應實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等內容。
在短短一個多小時裏，我大飽眼福，看清了微重力環境下會旋轉的扳手，瞭解瞭如何在空間站中用超長吸管喝水，還知道了在失重力環境下手細效應怎樣大顯神威……這一切讓我感受到了太空中的奧祕，也因此被拉近了與宇宙之間的距離。在最後的答疑解惑環節，令我印象深刻的是一位同學問了宇航員們在太空中見到的地球是什麼樣的，最美麗的一幕又是怎樣的？航天員們回答到，在太空中，有太陽照射的時候，可以看見黃色的沙漠，藍色的海洋以及漂浮的雲彩，而沒有太陽照射時，可以看見地球上星星點點的燈火，最美的一幕則是大氣輝光，有時金色有時紫色，十分震撼。我聽後也不免心生嚮往，隨着科技的進步與發展，是否在未來的'某一天，我們也有機會遨遊太空，親眼看看是何樣的景色呢？
天宮課堂很好地激發了同學們對科學的興趣，探尋着宇宙的奧祕。我也同樣在其中看到祖國科技的巨大進步，天文事業也是如此強勁，不免感到自豪。一個國家的崛起，從青少年對科學的熱愛開始，所有夢想的萌發，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。而天宮課堂就給了我們這樣的感受。
天宮課堂觀後感6
今天下午15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號航天員:陳東、劉洋、蔡旭哲互相配合爲我們授課。三位航天員分別演示了:問天實驗艙介紹、毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物生長研究項目介紹、天地互動環節。他們教授的實驗知識，在我的腦海中久久迴盪。劉洋老師向我們介紹了問天實驗艙，還介紹了用吸管喝芒果汁等，陳東老師戴MR眼鏡做植物生長介紹，蔡旭哲老師給同學們回答了天地互動環節……
通過這次天宮課堂的學習讓我收穫滿滿，我一定要珍惜當下來之不易的生活，好好學習，掌握科學知識，將來爲祖國的繁榮發展貢獻自己的一份力量！
天宮課堂觀後感7
今天我觀看了天宮課堂第三課，陳東、劉洋、蔡旭哲三位航天員老師爲我們授課。
首先，他們介紹了自己工作和生活的地方，還展示了問天實驗艙理的神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃等等。隨後，三位老師又向我們展示了毛細效應、水球變“懶”等許多神奇的實驗。毛細效應實驗展示了在失重環境下液體顯着的毛細現象，和蘊藏的一些深奧的科學現象。
我感嘆科學的力量，所以下定決心要好好學習，努力奮鬥，實現屬於我的“天宮夢”。
天宮課堂觀後感8
今天，我們觀看了《天宮課堂》第三課，這是航天員第三次在太空中授課，他們是我們中國人的驕傲。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目等有趣的實驗，讓我們學到了豐富的太空知識。最令我感到驚訝的是，太空裏是沒有重力的，所有東西都會浮在空中，航天員想要喝到水，就要把水吸出來，然後吃下去。
航天員老師演示完實驗和有趣的現象後，還和山東、北京、雲南的同學進行現場了互動，爲同學們進行了答疑解惑，我也真想與三位航天員老師現場互動。
啊！宇宙真是太奇妙了，我真想成爲一名航天員!
天宮課堂觀後感9
10月12日，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啓。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，並面向全球直播。這是時隔8年後，中國航天員再次進行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課後，“天宮課堂”第三課更加令人期待。
本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。
“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，爲未來中國科技發展貢獻力量。
天宮課堂觀後感10
李白詩中寫道：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”在古代，人們就嚮往着天上的世界，因此就有了“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等神話故事。但今天的我們已經幫助古人揭開了這神祕的面紗。今天，三位宇航員再次爲我們展開了“天空課堂”的活動。
天空課堂講了由航天員在軌演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水實驗、會掉頭的扳手實驗。這次天空課堂中還展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象。這些都讓我歎爲觀止。
其中我最感興趣的就是水球變“懶”實驗了。劉洋老師製作了一個紫色的水球，她用裝滿空氣的針管快速衝擊水球，水球也用較快的震動迴應。劉洋老師又往水球裏放了一個空心鋼球，再次用空氣衝擊水球，神奇的一幕出現了：水球竟沒有像之前一樣作出劇烈地震動，而是微微扭了一下身子，就不動了，似乎變懶了一樣，我驚歎極了。
一直百思不得其解的我上網搜了一下，原來它的原理是：外力施加到水球上，水會發生共振，加入一枚鋼球后，水球固有頻率就會發生改變，相對不容易引起共振，我茅塞頓開。可我又想：生活中有沒有用到這個原理呢？我想來想去，還是想不到，於是跑去問媽媽，媽媽看着滿臉疑惑的我，語重心長地說：“孩子，我們要多留心生活，做一個生活小達人。在爬山時，你有沒有看到有些阿公的肩上挑着兩桶水？他們挑水時，爲了避免水濺出來，都會在水桶表面放一片荷葉，這是不是用到了這個原理？”我的眼睛頓時亮了起來，用“懂了”的表情回覆了媽媽。
很多人都說，航天是個浪漫的話題，星辰大海離我們實在太遙遠了，但今天我明白了，它離我們的生活並不遙遠。所以如果浩瀚無垠的宇宙是一本書籍，那麼航天是一把開啓宇宙智慧的鑰匙，我們要感謝越來越多的航天員，他們成爲我們的眼睛、雙手，不但爲我們揭開了星際神祕的面紗，也讓我們懂得了更多的科學知識，他們觸發了我心中的航天夢。
通過這次天宮課堂，我也再次感受到了航天事業的蒸蒸日上。我知道，只要我們學好知識，爲航天事業獻上一點點的祝福和支持鼓勵，都可以成爲航天事業發展的小小動力。同學們，讓我們一直關注航天，點亮心中的航天夢吧！
天宮課堂觀後感11
“天宮課堂”的第三課開講了，今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師，航天員蔡旭哲當起了攝影老師，這次還是採取天地協同的互動方式進行直播授課。
首先，兩位老師們給我們介紹了中國空間站問天實驗艙的基本構造，裏面的科學手套箱和低溫存儲櫃、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等都是爲做好各種太空實驗配置的。接着，老師們又爲我們展示了毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會調頭的扳手等四個實驗，我最喜歡的是水球變“懶”實驗，當劉洋老師拿着針筒向水球上吹氣時，水球會大幅度地旋轉扭動，然而當她把不鏽鋼球植入水球中後，再次用針筒向水球上吹氣時，水球的振動幅度就變小了，這就是受太空微重力環境的影響，水球變“懶”了，真是太神奇了！最後，劉洋老師給們展示了在生命生態實驗櫃種植了70多天的水稻，實現了從種子到種子全壽命週期的培養，還觀察到了水稻的“吐水”現象，這一現象讓我歎爲觀止，感到不可思議！
每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺，從中感受到太空的魔力、科學的魅力。少年強則國強，讓我們懷惴一顆熱愛科學的心好好學習，一起去探索不可預知的未來。
天宮課堂觀後感12
“我們不是詩人，我們只是萬千浪漫而雋永的名字。神舟是我的名字；嫦娥，是我的名字；北斗天宮，祝融羲和，都是我的名字。”
天上星河轉
今天觀看了神舟十四號飛行任務太空授課，我們換了一間新教室——問天實驗艙。問天實驗艙有六層樓那麼高，陳冬老師和劉洋老師帶我們參觀了問天實驗艙，蔡旭哲老師則作爲攝影師跟拍。首先看到了睡眠區，讓我關注到的是艙壁上的三張家庭合照。我突然想起了一句話“正是因爲你愛的人住在這裏，宇宙纔有了意義。”之後我們參觀了生活區、太空廚房、太空自行車……直播的每一分鐘都讓我覺得他們在把以前的傳說故事變成現實。
星河欲轉千帆舞
到了科學實驗部分，我感受到了地面與太空不同。毛細效應實驗，相同的實驗儀器卻有不同的現象。地面的細管水面上升慢，但太空中上升的非常之快。原因是太空無重力束縛，表面張力作用驅動纔會這樣之快。毛細作用在太空中的應用也有很多，例如：高空熱管等。“水球變懶實驗”也非常的有趣。我明白瞭如何減少震動帶來的影響，微重力環境中，將空心鋼球加入水球中，使流體震動發生一定變化，震動就減小了很多。太空趣味飲水，是我最喜歡的一個實驗。在地面上，液體灌越高，吮吸越費力。但在微重力環境下，兩米長的飲水管也很輕鬆就喝到了，非常神奇。還有會翻跟頭和掉頭的扳手，陳冬老師說這是賈尼別科夫效應，在地球中不容易看到，與質量分佈有關，但在太空中是小菜一碟。
讓種子在太空發芽
陳冬老師用神奇的MR眼鏡帶我們用第一視角觀看了擬南芥的提取，還拍了實驗的照片發送到地面。用一個動畫直觀地展現了水稻七十多天的生長，從種子變成了植株。實驗箱裏有高杆和矮杆兩種水稻，我還了解到了實驗箱上方的水泡泡，其實是水稻的吐水現象，在微重力環境下很好觀察到。
我們的征途是星辰大海
屬於中國航天的浪漫，便是把古老的神話變成了現實。在我看不到的星空裏，你實現着我的夢想。期待凱旋！期待中國航天！
天宮課堂觀後感13
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。
他們向我們展示了在太空中的生活方式以及工作和研究。演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目的介紹。
同時他們給我們講了實驗原理，讓我印象最深刻的就是水球變懶實驗，神舟十四號乘組航天員劉洋提前做好了一個水球，這是爲了探索微重力環境下水球的振動會有哪些有趣的現象，她先用注射器噴出空氣快速的衝擊它，水球的振動挺劇烈，隨後她反問了一句如何可以減小這種振動呢，於是她就往水球中塞了一個空心鋼球，雖然鋼球穿進了水球，但是水球彷彿有黏性一樣把鋼球又給拉回來了，鋼球已經放置好，再以同樣的力度來衝擊它，振動確實變小了，水球好像變“懶”了一樣。這個實驗告訴了我小球的加入使流體的振動發生了一定的變化。
授課期間，航天員也通過視頻通話形式與地面課堂專家也就有關科學問題進行認真解析。這讓我更加了解了這些實驗，其他的實驗也很有趣，讓我很有興趣去學習並瞭解這些有趣的物理和化學知識！
