下半年小學科學教研活動工作計劃

通過聽課、評課、訪談、問卷、研討、網絡教研等方式，按照整體調研與專題調研相結合、指導服務與送教示範相結合的思路。下面請看語文迷小編爲大家整理的小學科學教研活動工作計劃，一起來看看吧。

　　2017下半年小學科學教研活動工作計劃【1】

一、本學期教研工作重點

1.落實教學常規。進一步落實《溫州市小學科學學科教學常規》，繼續舉行“新常規·新設計”(上冊)評比，利用“溫州雲教研”平臺做好“新常規·新設計”優秀資源推廣應用。舉行課改領航現場會，推廣“新常規·新評價”典型經驗，建立學科學習新評價。

2.完善課程體系。在確保各校開齊開好科學課的基礎上，結合我市“小科學家”課程基礎，積極探索拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制，讓學生全面又有個性地發展。

3.推進課堂變革。以省優秀教研成果《區域推進小學生科學記錄活動的實踐探索》爲引領，讓每一位學生科學課堂的“動手做”和“動筆記”成爲習慣，讓邊實驗、邊思考、邊記錄成爲我市小學科學課堂的常態。同時以小組學習、合作學習、探究學習、作業優化、智慧教室、小班化教學等項目爲載體，整體促進科學課堂有效探究。實施“發現好課”行動計劃，做好“一師一優課、一課一名師”省級推薦工作。

4.做好教學銜接。落實《浙江省教育廳辦公室關於深化義務教育科學課程改革的指導意見》文件精神，做好初小科學教學銜接研究，舉行初小銜接專題研討會。

5.探索評價改革。加強科學學科學業質量評價改革研究，倡導過程性評價、項目式評價和綜合性評價，舉行小學六年級教育質量綜合測評反饋活動，進一步發現教與學的問題，改進教研內容和方式，提高學科教學質量。

6.培養骨幹教師。做好第三期小學科學新課程教學研究項目組研討培訓活動，加強骨幹教研力量培養，發揮教研組長引領輻射作用，帶動全市各層面學校的有效教研。啓動教研發現之“發現好老師”行動。

7.培養“小科學家”。舉行溫州市小學生科學部落格評比、溫州市小學生現場實驗操作競賽等，多途徑、多角度、多方法引領學生親近科學，提高學生科學素養。

8.做好“雲教研”。組建小學科學網絡管理團隊，建設溫州“雲教研”平臺，繼續做好“溫州小學科學”微信公衆平臺，以信息化促進教研方式的轉型，爲全市小學科學教育教學提供信息與資源服務。

二、教學調查的內容和方法

通過聽課、評課、訪談、問卷、研討、網絡教研等方式，按照整體調研與專題調研相結合、指導服務與送教示範相結合的思路，進一步發現與總結典型課改經驗，推廣學科優秀成果，深化學科課程改革。

三、學科教學研究課題

區域推進小學科學課堂變革的的實踐與探索

區域推進小學生網絡科學觀察日誌的實踐探索

　　2017下半年小學科學教研活動工作計劃【2】

一、本學期教研工作重點

1.關注數學核心概念，切實提高學生數學素養

依據數學課程標準，開展數學核心概念與核心能力的專題研究，引導教師從實際情況和學生特點出發，明確學生數學學**應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中

2.推進課堂變革實驗，促進學生有效學**

依據溫州市小學數學課堂變革實驗項目實施方案，深入開展基於學情分析的活動導學實踐研究項目研究建立課堂變革試點學校羣，提煉課改實驗典型，突出學生數學學**思維分析，舉辦小學數學第五屆課改領航現場會，促進學生有效學**

3.加強數學常規建設，切實提高教學質量

實施溫州市小學數學教學常規，開展新課標·新教材·新課堂專題培訓及教學設計評比，以關鍵學**活動爲抓手，優化備課上課教學等常規建設，切實提高教學質量加強低段數學教學研究專題調研與視導，加強評價研究，引導評價改革

4.創新教研方式，啓動雲教研計劃

充分發揮互聯網+在教研領域的應用優勢，以信息化促進教研方式的轉型完善溫州小學數學公衆平臺建設，繼續做好教研現場的網絡互動研討，實時搭建展示交流的互動平臺啓動溫州好課計劃，開發基於線上學**的輔助資源，啓動優課資源庫建設，實現教研資源的共享，擴大影響力輻射力

5.倡導做中學，開展小數學家活動

調整制定溫州市小數學家培養計劃，開展豐富多彩的數學文化活動倡導做中學，加強數學小課題(小論文)實踐研究與指導，開展數學益智遊戲活動加強校際交流，推廣典型經驗，打造學科品牌特色做好愛閱讀主題活動，推廣數學閱讀優秀書目

二、教學調查的內容和方法

關注科學數據分析，通過集體調研視導聽課評課座談問卷調查專題研討等途徑，關注教學改革熱點問題，加強教學疑難問題的研究

三、學科教學研究課題

基於學情分析小學數學的活動導學實踐研究

更多相關文章推薦：