2017年高考複習計劃
2017年高考複習計劃【篇一】
對於學習來講，除了要對一年以來高考複習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高複習效果尤爲重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。
早上6點-8點:一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點:據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考覈的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點:飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點:調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後:應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考:
每天6:00起牀，6:30-7:30複習英語，7:40-9:40複習數學，9:50-11:50機動安排;中午午休;下午2:00-4:00複習化學，4: 10-6:10複習物理;晚上2個小時複習語文;其餘時間機動。在每一門課的複習中，不同階段以不同內容爲主，多看課本或多做習題，要掌握好。
總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好!
2017年高考複習計劃【篇二】
第一輪複習--基礎能力過關時期，9月-3月初
高考黃金定律“8020法則”，是指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一所不錯的大學。
高考是考三年的內容，一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識的查漏補缺,爲高考總複習的知識系統化、能力化做好準備。我們做題不貴“多”而貴“精”，挑選囊括高考的重點、難點、考點的題，並對照老師講的具體內容檢測漏洞。
如果你的基礎沒有掌握牢固的話，還是老老實實的按照第一輪的思想去備考，因爲整個高考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數。
第二輪複習--綜合能力突破時期，3月初-5月中
進行典型題訓練，提升實戰能力。
高考黃金定律二就是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學習會很輕鬆。
構建知識體系，進行專項練習。
體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們在平時要紮實地學好知識，通過形成知識網絡建立起有效的知識體系，藉助理解記憶等方式調動複習的積極性，鞏固所學的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確、及時地提取出來。
形成考試體系，訓練解題思維。
很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關係點的，一般的解題方法不外乎順着題意來，或者以結果爲出發點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題型。
2017年高考複習計劃【篇三】
1、重視教材，狠抓雙基
課本是學科知識的精華，在第一輪複習中，自始至終都應以教材爲本。注重知識的全面性，重點性，精確性，聯繫性和應用性。對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)進行反覆閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網絡，能準確、科學、全面地理解、使用和描述化學知識。例:在今年高考中，第7題中過氧化鈉的電子式，氮的核素，結構示意圖等均出於教材中的元素週期表、元素週期律;第9題有機化學基本反應類型，第13題無機化合物的基本反應，第26題各物質間的變化均源自教材中的基本化學反應;銅和濃硫酸的反應，二氧化硫轉化三氧化硫的平衡問題;第27題中二氧化硫的製備和性質檢驗;蒸餾燒瓶取自於教材中多次出現過的相關裝置的基本儀器;二氧化硫的製取和性質取自於教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實驗室製備中CuSO4的作用原理等。第35題除第(4)問外均取自教材《化學與生活》中的內容。
2、掌握原理、靈活應用，注重解題思路
化學原理如元素守恆原則，氧化還原反應、電子得失守恆、化學平衡，物質結構的一般規律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題技巧。如:應用守恆法，差量法，討論法解一些計算題，可以提高解題的速度和準確性。《化學反應原理》模塊在學習能力層次上屬於綜合應用，此內容在高考考試中約佔30%-40%。如電解質溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點”之一。這種題型考查的知識點多，綜合性強，有較好的區分度，它能有效地考查學生對強、弱電解質的電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恆關係的掌握程度及綜合運用能力。複習中着重對“兩平衡、三守恆”即水解平衡、電離平衡、電荷守恆、物料守恆和質子守恆進行分析，列舉典型例題進行分類練習和變式練習。今年高考第11題考查弱電解質電離吸熱問題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結合進行考查;第26題在物質推斷題中加入電解法精練銅、化學平衡的計算和移動。
3、注重實驗能力的培養
化學是一門實驗科學，今年高考化學以實驗爲主線的命題數量明顯多於往年，所佔分數也明顯高於往年。例如12題、27題、28題都是從實驗角度切入，或以實驗爲線索，其分數份額高達35分。
4、強化解題訓練，提高解題能力，培養應考實戰能力
(1)加強題型訓練。根據章節內容和要求，結合高考真題，透徹理解知識點，切實打好基礎。加強章節題型訓練，舉一反三。
(2)第一輪複習中也要適當穿插綜合模擬訓練。
(3)把規範訓練落實到複習的每一個環節中，減少非智力因素丟分。化學用語規範、語言表達規範、計算題解答規範，實驗現象和操作規範等。
(4)注重做題的質量，提高解題速度。化學知識掌握的程度，學習能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現的，所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等)，做題後注意總結反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構思、反思解題規範等)，長期堅持限時訓練，這三點是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯
複習要突出重點、掃除盲點，加強弱點。同時還要對作業、考試中出現的差錯及時反思，及時糾正，對“事故易發地帶”有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試後，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
6、高度重視新教材中新增內容
(1)瞭解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算;
(2)理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數進行簡單計算;
(3)瞭解難溶電解質在水溶液中存在的溶解平衡，瞭解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉澱的溶解，生成和轉化過程;
(4)瞭解離子積常數;
(5)有機化學中的氫譜圖、質譜圖等。
二、我們的做法:
重視備課組活動
面對新考綱、新高考，複習什麼?怎麼複習?我們誠惶誠恐，但我們勇於面對:
組織備課組老師，集中學習新考綱。領悟新考綱，力爭掌握好複習的深度、廣度，掌握好複習的方向。
組織好每週一次的備課組活動，統一好每週的教學進度，確定好每週的中心發言人，中心發言人要就下一週的教學內容以說課的形式作中心發言，大家再集思廣益，八仙過海，寫出自己切實符合學生實際的複習教案。
互相聽課，共同提高
備課組老師互相聽課，互相學習不僅是學校、年級組的要求，更是我們自主、自覺的行動。
重視教材
教材是水之源，教之根，學之本，無論教師還是學生，必須高度重視教材，迴歸教材。
高一、高二上課時，由於學考的要求，課時的緊張，往往是教師教的膚淺，學生學得粗糙，因此，在第一輪複習中，教師必須要重拾教材，近讀教材，領悟教材，讓教材爛熟於心。結合考試大綱，我們必須要心中有數:教材中那些地方要拓寬，那些地方要加深，那些地方要補充和整合。同時要處理好三個關係:
必修與選修課本的關係
必修課本必學內容與選學內容的關係
如:分子間作用力、氫鍵等有關知識，在必修本中是做選學內容的，複習時，是否需要講，講到什麼程度，我們決不含糊!
教材與複習資料的關係
學生更應該重視教材，關注教材，迴歸教材
在複習過程中，據我們調查，好多學生根本沒有教材，即使帶來了很少去翻、去讀，一味的做題，一味的看複習資料，這是萬萬不行的，這樣做的結果，必然會造成很多知識的漏洞，知識的盲點。複習資料絕不能代替教材，因爲複習資料注重的是知識的重點、難點，是知識的整合和網絡的構建，不可能是教材的複製，不可能面面俱到。教師必須誘導、告誡學生迴歸教材。
重視實驗
得理綜者得天下，得實驗者得理綜。由此可見，實驗的複習是多麼重要:
我們的開篇複習，就是實驗內容的複習。好處有三:A。引起學生的高度重視，B、有足夠的時間把實驗講全面、講透徹，C、在今後的每章每節複習中，讓學生不斷的強化落實。
月考、週考，必考實驗。每次月週考中必有一個以實驗爲中心的大題。
注重開放性、探究性實驗的整合和訓練。
重視週考
我們每週一次化學週考。定時，定內容、定難度
週考命題由備課組老師輪流來，切不可讓一個老師來命題，因爲不同的老師，選題的角度，選題的難易，選題的側重點，各不相同，各有千秋，只有讓學生吃百家飯，穿百家衣，才能身強力壯，才能經風雨，見彩虹。
週考卷要求全閱，當天考完，當天閱卷，及時講解，及時查漏補缺。
總之，第一輪複習是高考複習的關鍵，是基礎複習階段，這個階段通常是逐章節複習，利用這段時間在高考範圍內把每個知識點逐個過關，毫不遺漏。切忌急躁，需要結合教材循序漸進、查漏補缺、鞏固基礎，只有知識紮實了，構建成網絡了，知識也就係統了，纔有利於綜合提高。
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2.2017年中考語文複習計劃
3.2017校本培訓個人計劃
4.2017年初三語文中考複習計劃
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