複習備考計劃

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的複習備考計劃，希望能夠幫助到大家。

複習備考計劃1

一、學情分析：

我任教的是二年級(2)班，這個班共有學生53人。本班在數學學習上主要存在以下問題：

(1)部分學生的學習自覺性還比較差;

(2)個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高;

(3)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

(4)少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.部分學生出現讀不懂題的現象。

二、複習的意義目的：

1、引領學生把學過的知識系統進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識，發展技能技巧。

2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。

三、複習重點：

1、通過複習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、萬以內數的認識和加減法、口算、估算)

2、通過複習、練習使學生進一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據所學的知識解決相關的實際問題。

四、複習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關係能正確選擇並運用恰當的重量單位。

2、通過複習進一步熟悉數量間的關係，能正確解答兩步計算的實際問題。

3、關於看圖用數學問題。(指導學生看圖的方法)

4、結合實際對圖形和變換進行描述

五、複習內容：

表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計、找規律(簡單)。

下面就各部分內容的複習作一簡要說明。

1.“表內除法”的複習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內數的認識”的複習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3.“萬以內的加、減法”的複習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4.“克和千克”的複習。

這部分內容的.重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。主要有：

a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克

b、用秤可以稱出物體的質量。

c、會進行簡單的計算。

5.“圖形與變換”的複習。

本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。具體爲:

a、辨認生活中的平移、旋轉現象。

b、辨認簡單的圖形在方格上向什麼方向平移了幾格。(向左、右，向上、下)

6.“解決問題”的複習。

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統計”的複習。

統計知識複習的重點是培養學生對數據的分析能力。具體如下：

a、瞭解統計的過程和意義。

b、會看、填簡單的統計表和一格表示幾個單位的條形統計圖;會簡單分析數據。

c、利用統計解決問題。

8.找規律的複習。

開闊學生思路，在練習中帶着練習，不作具體要求。

六、時間安排：

1.表內除法2課時

2.萬以內數的加減法、乘法和混合運算2課時

3.克和千克1課時

4.圖形與變換1課時

5.解決問題2課時

6.綜合複習(測試及講評)6課時

七、複習方法材料：

1、圍繞課本爲中心，以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。

2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，昇華運用。

3、講――練――測――評――思(總結)――再測。

複習備考計劃2

隨着初三新課的即將結束，我們的第一輪中考複習也將拉開序幕。只有認清形勢，瞄準目標，立足課堂，注重落實，充分調動學生複習積極性，我們的複習才能達到預期效果。

下面是我們三初中政治備課組對第一輪複習的一些設想。

一、複習目標

第一輪複習是基礎知識複習階段，重點在於落實基礎，構建知識體系。要求學生反覆落實基礎知識，逐個掌握“知識與能力要點”上的知識點，並認真鑽研教材，使學生所學的知識脈絡清晰、全面，對課內知識做到融會貫通，理清知識之間的內在聯繫。這樣，學生頭腦中構建了明晰的知識體系，要用時才能隨時提取。

二、複習方案

1、3月15日前結束新課。

2、3月16日—4月10日根據“知識與能力要點”進行系統複習，落實基礎知識，構建知識體系。

3、結合當前熱點講幾個專題，做一套中考模擬試題，準備四月調考。

三、教學措施：

1、重視非智力因素的作用，強化學習目的性教育和形勢教育，使學生端正學習態度。對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。以確保四月調考取得圓滿成功。

2、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。着力提高課堂效率，向課堂教學要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課後認真做好個別輔導工作。

3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

4、精心組織複習，做到以綱爲綱、以書爲本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

5、引資料、學經驗。同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的複習資料統一使用，以充分發揮其效益。

6、認真組織測試，發揮其診斷功能；強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時查漏補缺。

7、注意關心國內外大事、關心社會生活，使之與課本知識結合起來。因爲政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。

8、注意中考形勢的變化及中考信息的收集。同市、區教研員，兄弟區、學校、同行保持密切聯繫，及時、準確地把握中考的新信息、新動向。

複習備考計劃3

隨着20xx年中考的臨近，學生們的初三生活也越來越緊張了，我們複習既要對書本知識進行歸納提煉，又要強化訓練學生的綜合運用能力及運用技巧，因此，爲了幫助學生在繁忙的學習生活中有計劃有步驟地複習好英語，進而在中考英語考試中取得各自理想的成績，我們初三英語教研組的全體老師經過認真的分析和研究，我們制訂了複習備考計劃。

我們決定採用“三輪複習法”作爲總複習計劃，即

第一輪教材複習階段訓練，它用時一個月左右；

第二輪語法複習階段訓練，約用一個月的時間；

第三輪中考題型強化訓練，綜合模擬訓練和應試技巧講解，約用時一週。

實施步驟及時間安排：

1、第一輪複習階段（20xx年3月8日、4月30日）

針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本着“依綱靠本”“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、詞組、句型（按《中考大綱要求》）。

在教材整體處理及時間分配上，3月8日開始總複習，先從七年級開始，七年級上下冊各兩課時，八年級開始每兩單元一個課時，根據複習提綱，讓學生對照着去複習。同時在課上再按詞彙用法和區別總結複習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。並通過配套練習、複習檢測加以鞏固。本輪複習直接關係到中考的效果。因此在複習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講、、練、、評結合。複習初步計劃在一個月內完成。在本輪複習中，聽力、口語分散在每節課中，重點詞彙要求必須會寫。

2、第二輪複習階段（20xx年5月3日、5月底）

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本着中考考綱中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，紮紮實實搞好語法知識的複習。在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年各地的中考題加以訓練。在複習語法過程中，複習幾個語法內容後，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。在本輪複習中，聽力、詞彙（口頭複習）和口語分散在每節課中，不能放鬆。

3、第三輪複習階段（20xx年6月、中考）

在第一、二輪複習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

最後，模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。

通過上述三輪複習，使學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。我們相信，經過老師們腳踏實地的教學和學生們刻苦的用功，我們的學生都會有不同程度的提高，最後，預祝我們的中考如我們所願，順利圓滿。