【推薦】朗誦比賽活動策劃

朗誦比賽活動策劃1

一、活動宗旨

中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字爲載體，以學校爲輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。並以此爲契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

二、組織單位

1、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

2、承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網上家長學校總校

三、活動對象

1、全市中小學學生；

2、全市中小學

四、活動形式

1、各縣（市、區）在認真宣傳、發動的'基礎上，以學校爲單位組織活動，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個節目（其中學生2個，教師1個，每個節目約3分鐘）到市裏參加比賽。

2、活動形式分爲兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。

3、活動內容：古代及現當代的經典詩文，適於朗誦。

4、本次活動將評出一、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等，並由市語委頒發相關證書。

五、活動時間及其他

1、報名時間：9月15日；

2、參賽時間：9月20日；

3、參賽地點：市少年宮

朗誦比賽活動策劃2

項目名稱：

“我以我詩誦祖國”

——xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽

起止時間：

20xx年5月

實施單位：

xx師範大學學生社團聯合會

xx師範大學學生社團聯合會朗誦協會

項目支持媒體：

xx日報

一、項目背景及現狀

五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響着我們當代青年大學生。在這一日子裏，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。

二、項目對象

xx師範大學全體在校學生

三、項目目的和目標

弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。

四、項目策劃

利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。

五、項目主體

1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；

2、進行書面和網上報名；

3、初賽、複賽、決賽。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的'準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。

七、項目經費預算

四千元人民幣

朗誦比賽活動策劃3

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也爲了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，朗誦比賽活動方案。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2 、學生參賽的'詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學生。

五、比賽時間 : xxxx年5 月5 日

　六、比賽地點 : 學校大會堂。

七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：滿分爲 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

朗誦比賽活動策劃4

　一．活動背景

爲進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課餘文化生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發同學們的`學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的瞭解，樹立良好的思想品德和行爲養成。我們學習部藉此機會舉辦詩歌朗誦比賽。

二．活動名稱

“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽

三．活動目的

培養同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位。現擬舉辦校園詩歌朗誦活動，爲展現感情與語言結合的無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現自我的舞臺，發掘語言藝術方面的人才，

四．活動主辦單位

xx第二師範學院地理系學習部

五．活動地點

xx第二師範學院小行校區報告廳

六．活動對象

xx第二師範學院地理系全體學生

七．活動時間

xxx年5月22日下午6點

　八．比賽要求

1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。

2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。

3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。

九．參賽須知

稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）

比賽稿件提前三天上報大賽報名處

參賽人員提前15分鐘到場

各班觀衆提前10分鐘

　十、大賽流程簡介

評委及嘉賓入場

主持人宣佈比賽開始

主持人宣佈比賽規則及選手（10分鐘）

第一輪：13位選手依次上臺朗誦一首短詩，時間2分鐘之內 評委選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最後七名直接被

淘汰。（40分鐘）

串場節目：謝涵宇 唱歌（5分鐘）

第二輪：六名選手抽籤，兩兩對決。勝出的三個人晉級決

賽。（30分鐘）

串場節目：陳萌 鋼琴（5分鐘）

第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘） 統計結果主持人宣佈比賽結果(5分鐘)

比賽結束（5分鐘）

注：活動大概持續2小時

十一、評分以及獎勵

設5——10分5個等次

比賽由評委和大衆評委評分

本次大賽設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

十二、宣傳及報名

1、張貼海報：海報張貼於食堂門口 (海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的諮詢時間和報名開始、截止時間)（可以集現場報名、短信報名於一體）

2. 通知下發到每個班的班長，由班長通知同學 十三、其他

人員安排：

評委：xxx

記分員：xxx

主持人：袁xx

現場人員：沈承志﹑孫亮（負責現場各項事務）

比賽準備：

場地、比賽用品、宣傳資料

其他資料

獎狀證書等

朗誦比賽活動策劃5

一、活動目的

爲慶祝祖國xx華誕，感受建國xx年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。

二、主辦單位：xx經濟學院法商學院團委

承辦單位：xx經濟學院法商學院學生會學習部。

三、活動對象

全院在校學生

四、活動時間及實施辦法

大賽分初賽、複賽和決賽三個階段。

（一）初賽。定於xx年xx月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院複賽。

（二）複賽。定於xx年xx月23日舉行，具體時間、地點另行通知。

（三）決賽。定於xx年xx月30日舉行，具體時間、地點另行通知。

五、活動流程

初賽由各系自定

複賽爲3—4分鐘的個人朗誦

決賽由三個部分組成

（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風採，並做自我介紹，限時3分鐘。

（二）朗誦：個人朗誦，限時4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。

（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結束後評委打分時抽題做準備）。限時4分鐘。

六、活動報名

（一）初賽各系自行組織報名。

（二）複賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。

（三）決賽是在複賽中選出10人蔘加。

七、活動獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

八、活動可能存在問題

1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。

2、若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。

3、其他緊急情況發生，由後勤協調其他各項目組進行處理。

附：

一、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規則。

二、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。

三、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。

四、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預算。

五、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。

附件一：

xx經濟學院法商學院“中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規則。

（一）三環節共100分，形象展示和自我介紹環節20分，朗誦環節50分，抒發感想環節30分。

（二）各環節不能超時，從選手開口時計時，超時要扣一定的分數。

（三）各輪比賽順序抽籤確定，順序一經確定，不得隨意更改。

（四）參賽選手必須在開場前15分鐘進入賽場並簽到。

（五）選手上場比賽須佩帶比賽順序號碼牌。

（六）參賽選手的主持人宣佈上場後未能及時上場，即視爲自動棄權。如有棄權，由後面選手依次遞進。

（七）參賽選手的得分需要當場公佈。

附件二：

xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準

（一）朗誦環節評分標準

評分指標評分要求普通話水平10分吐字清晰，語音標準，無方言痕跡朗誦水平與技巧20分語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態語恰當，自然大方。朗誦形式10分脫稿，配以適當的伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。主題與內容10分關於建國60週年，主題鮮明，內容與其相符

（二）形象展示和自我介紹環節標準

主要考慮新穎、大方、有感染力等因素。（20分）

（三）即興朗誦環節

主要考慮主題鮮明、內容與主題相吻合、普通話水平、感情真摯、流利程度等因素。（30分）

附件三：

xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表

形象展示自我介紹（20）朗誦（50）即興朗誦（30）附件四：

xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。

學習部：負責整個比賽的策劃安排，聯絡各系的通知、開會以及規則的說明，每場比賽賽場統分。聯繫每場比賽的評委和嘉賓。

實踐部：負責決賽時同各嘉賓的`接待工作。

辦公室：負責每場比賽的簽到以及比賽記錄，以及製作橫幅、海報等事宜。

組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆，和現場秩序的維持。

宣傳部：負責決賽時會場的佈置以及活動宣傳板及進程板的製作。

體育部：負責每場比賽的賽場監督和公證。

文藝部：負責半決賽、決賽的主持人選工作。

勞生部、女生部：機動。

朗誦比賽活動策劃6

一、活動目的

“厚德博學，唯實求新”、“以德爲行以學爲上”都在告訴廣師的學子們應當不斷地進行學習，培養自己良好的道德品質和豐富自己的才學。爲了響應學校的號召，豐富學生專業知識，提高核心競爭力，弘揚古典文化，同時爲學院即將舉行第四屆專業基礎知識競賽做準備。我院決定在中文專業學生中開展“誦千古，弘華夏德學”古詩文朗誦比賽。本次比賽分初賽和決賽，初賽由每個班自行組織，推舉出一名或一組選手參與決賽。

二、本班承辦優勢

我們12中師（1）班全體同學滿懷熱忱，希望可以承辦本屆古詩文朗誦大賽。我們必能協助院學習部、宣傳部圓滿完成本屆古詩文朗誦大賽的後勤準備工作，以熱情、認真、細心、負責的態度來處理本次大賽的任何事宜，讓每一位選手放心參賽，以最佳狀態出色發揮。我們班的全體同學必定各盡所能，出色地完成任務，讓大家欣賞到一場高水平的古詩文朗誦大賽，也藉此機會發揮本班優勢，向大家交上一份滿意的答卷。

1、經驗優勢成功的活動需要豐富的經驗來指導。在過去的兩年裏，我們班的同學在院裏以及學校其他各部門組織裏都有擔任部長等要職，如：院學習部部長、祕書部部長，校公關協會會長、演藝部部長，校乒乓球協會宣傳部部長等，積累了成功組織大型活動的豐富經驗並從中鍛鍊了較強的組織策劃能力。比如學習部組織的新生杯、知識競賽等學院活動。此外，我們班在XX年成功地承辦了院院運會的後勤工作，XX年成功地承辦了文學院的團代會。在這兩次的承辦活動中，我們班的同學充分發揚了團結互助、認真負責的精神，把每一項工作都做得有條不紊。在此期間所積累的寶貴的實戰經驗，爲我們這次承辦古詩文朗誦大賽打下了堅實的基礎，也爲我們注入了強大的信心。

2、團結優勢我們班是一個團結、友愛、互助的班級，同學們更是將班集體的事當作是自己的事，不辭辛勞，認真負責，秉持着耐心、細心、用心的原則，爭取將工作做得出色完美，爲班集體爭光，爲學院爭光。如在XX年的文學院趣味運動會中，我們班的同學憑藉着大家的努力拼搏與團結奮進，取得了“文學院趣味運動會”的團體定向越野第五名，趣味運動第三名，團體第二名，同時也取得了院運會最佳組織獎。在XX年的.班級評比中，我們獲得了文學院班級評比一等獎；在校的評比中，我們更是獲得校的一等獎。

3、承辦實力古詩文朗誦大賽需要各方面有機配合，每一個部門扮演着重要的角色。我們班有多名同學具備組織大型活動的經驗和能力，熟悉比賽流程以及各個方面的細節。如：劉喜冰同學曾是院隊隊長，多次帶領禮儀隊參加各類活動，有着豐富的禮儀工作經驗，楊啓曄、張豔嫦同學也曾是院禮儀隊的成員，多次參加過禮儀隊的各類活動，決賽當晚可以更好的協助院禮儀隊圓滿完成禮儀接待工作。爲了避免前年首屆詩文朗誦比賽中主持人出現的對學院專業情況不熟悉的問題，我們聯繫了08中師（2）班陳文軒同學、08中師（5）班強麗雯同學以及08中師（6）班包佳琪同學，邀請他們出席比賽司儀。在版頭、選手風采展等製作方面，我們班同學熟悉電子雜誌及flash動畫設計，我們班的班刊就是採用電子雜誌的方式出版，因此能夠更好的協助網絡部進行工作。

4、創新優勢

（1）爲確保這次比賽的質量，我們已邀請劉瓊竹老師爲選手們進行比賽前的培訓。此外，選手有需要的情況下，可以幫助選手化妝。

（2）在宣傳工作方面，我們與以往不同，不僅重視活動前期的宣傳工作，如：宣傳海報、宣傳展板、寫在每個課室的黑板上、在每個宿舍樓放置宣傳畫以及在一、二教掛電子海報等，同時也重視活動後期的宣傳工作，如：請廣師視頻來錄製比賽全過程校報同學（我們班的李桂芬、李燕霞同學在校報分別任文藝部部長和祕書部部長）跟蹤報道，擴大此項活動的影響力，同時爲以後的師弟師妹承辦活動提供更爲直觀的參考。

朗誦比賽活動策劃7

一、活動目的：

爲了更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，感受祖國文字的語言魅力，繼承和發揚祖國燦爛的'文化，並激發學生珍惜幸福美好生活的情感，學校決定開展7—9年級獨誦比賽。

二、活動要求：

1、朗誦內容：古典詩歌、現當代詩歌及外國詩歌等均可。要求格調高雅，積極健康。控制在4分鐘之內。

2、朗誦形式：獨誦（配樂配舞所需樂器、CD自帶，人數不超過3人）。

3、參加對象：7—9年級學生

4、獎項設置：

一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（2名）

5、評分標準：

分思想內容、語言表達、儀容儀表、綜合印象四部分對朗誦選手進行評分，滿分爲10分。計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最後累加值取平均分即爲選手最後得分。

⑴思想內容（2分）：主題鮮明、積極上進，富有時代氣息。

⑵語言表達（5分）：語言流暢、抑揚頓挫、吐字清晰、聲情並茂，能很好反映詩歌的內涵。

⑶儀容儀表（1分）：着裝整齊、舉止大方、得體。

⑷綜合印象（2分）：朗誦者個人的整體素質。

6、活動時間：20xx年4月9日下午。

7、比賽地點：四樓會議室

朗誦比賽活動策劃8

一、目的：

豐富校園文化生活。

提高學生閱讀經典的興趣。

展示學生的舞臺，發揮學生的'特長。

二、比賽方式：

配樂朗誦

三、參賽內容：

古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

四、比賽要求：

脫稿，背全文；

口齒清晰，節奏準確，聲音響亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：

一、二學生。

六、時間安排：

下週是班級選拔階段，每班選拔3—5個節目，週五例會前報楊主任處；

預賽將於下週二下午舉行，決賽將於週四下午舉行。

決賽中，全體師生參加了初一二。

七、建議：

考慮學生的服裝，整潔大方；

參與人數可單人、雙人、多人；

參與形式可以齊誦、領誦、表演背誦；

可輔助表演、舞蹈、道具、情景喜劇。

八、獎項設置：

一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

兩個優秀節目輔導獎。

朗誦比賽活動策劃9

爲了引領同學們走進中國詩詞文化，瞭解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的'快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。

一、活動目標：

1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班爲比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦爲主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均爲綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容爲九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：

學校語文組

朗誦比賽活動策劃10

比賽目的：

本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛鍊和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課餘生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

比賽時間：

20xx年10月19日、20日6：30p。m。

比賽地點：

外語樓106、411

活動對象：

外國語學院XX級同學。

主辦方：

外國語學院英語語言藝術團(ELAA)

比賽流程：

預賽階段：

所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束後，後有40%的的同學有機會晉級決賽。

決賽階段：

在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別爲自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

評分標準：

選手分數將有朗誦的.流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽颱風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

獎項設置：

比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和颱風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

活動方案：

—、主辦單位：博雅外文協會

二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

三、活動地點：校內。

四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

五、報名形式：以個人或小組爲單位。

六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，颱風獎，魅力獎各一名。（颱風獎和魅力獎可根據情況進行調整）

活動目的：

本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到昇華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

活動細則：

一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入複賽。

二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分爲臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽籤決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小遊戲，調動現場氣氛。

四、每一位選手結束後評委根據選手的語音語調及感情颱風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分製爲參考）並綜合兩次，同時選出颱風獎和參與獎人員，並頒發相應的獎品。

活動流程：

一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

二、進入第一輪比賽。

三、評委老師進行打分，進行統計。

四、第一輪比賽結束後選手抽籤得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。

五、進入第二環節，即興朗誦。

六、比賽結束由評委給分並進行點評。

七、結合參賽者兩輪分數進行統計。

八、主持人宣佈獲獎名單。

九、嘉賓頒獎。

十、比賽結束。

朗誦比賽活動策劃11

一、活動主題

“讀經典、傳箴言”朗誦比賽

二、活動目的

爲響應我院關於精神文明建設工作，陶冶學生的藝術情操營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍的號召，希望能借此活動能更好的打造我班的學習氣氛，能夠提升同學們的文化素養、道德修養，能更好的將本班打造成爲一個團結班級，讓同學們感受經典帶來的'意義和思考。

三、活動形式

同學們自由組隊進行經典朗誦比賽，在朗誦過程中配以音樂伴奏，由現場嘉賓進行打分，評出優勝隊。

四、活動時間

4月14日下午四點半

五、活動地點

一教樓1206

六、活動宣傳形式

海報

七、活動準備

1、策劃書由陳池負責

2、教室的申請由代宇婷負責

3、物質的買辦由張靜和石宇紅負責

4、海報由宣傳委員顏鬆負責

5、活動總結由通訊委員負責

6、嘉賓的邀請由代宇婷負責

八、活動預算

暫定

朗誦比賽活動策劃12

一、活動目的：

爲落實全面素質教育的理念精神，確實推行新課程教學，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生朗誦說話能力，豐富課餘生活，故策劃在初中部開展一次以“歌唱祖國”爲主題的詩歌朗誦比賽。期望通過詩歌朗誦，培養學生的`愛國熱情，教育學生珍惜今天的幸福生活，培養提高學生的思想道德素質。

二、活動時間：20xx年12月中旬

三、活動地點：階梯教室

四、活動對象：初中部全體學生。

參賽對象：每班勝出或選出的一至兩名學生。（各班先自行選拔）

五、比賽規則：

1、朗誦篇目爲詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、參賽採取抽籤爲序。

3、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

5、每號選手朗誦時間2——5分鐘。

6、參賽選手必須儀表大方，着裝整齊，符合詩歌表現內容。

六、評獎辦法：

1、評分採用十分制。詳見附：評分細則。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低

評選，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。學校分別給予一定獎勵。

七、評委：校領導及語文組相關老師。

未盡事宜，另行通知。

朗誦比賽活動策劃13

一、活動目的.

爲進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，邀請優雅藝術進入校園，提高學生的文化素養，豐富學生的課外文化生活，弘揚傳統文化，爲校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級舉辦了這次朗誦比賽，爲學生展示自己提供了一個舞臺，爲增加校園文化氛圍做出了貢獻。

二、活動主題—絃歌悠揚珠玉華章

三、活動開展過程

1、前期準備：20xx年3月15日至4月9日，各語文英語教師組織學生積極報名參加班級，並對報名班給予相應指導。（中文：201、203、204、213 、英語202、206、207、209、215、221）

2、選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽籤。

四、組織者

主辦單位：二年級委員會

協辦單位：語文備課組、英語備課組

五、活動組織者：二年級委員會

六、比賽評委：王、林、語文組三人，英語組三人

七、活動地點：學校操場

八、獎勵方式

比賽一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名

九、其他

徐老師負責調度，何老師負責音響，231班負責場地佈置

朗誦比賽活動策劃14

一、活動目的：

爲了豐富我部門幹事們的課餘生活，給大家一個展示自己的'舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啓發幹事們的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成爲經典，用聲音演繹最動聽的生活。

二、活動主題：提高文學素養，傳承詩文精神

三、活動方案：

①比賽時間：20xx年xx月22日

②比賽地點：教學樓601教室

③參賽對象；院勞動部全體幹事

四、活動內容：

⑴詩歌必須是原創作品

⑵形式不限

⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限

五、朗誦比賽評分標準：

四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

1、儀表形象：2分、要求衣着整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；

2、朗誦內容：4分、要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；

3、語言表達：3分、要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；

4、綜合應象：1分、由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價；

六、活動流程

1、主持人致開幕詞

2、比賽選手進場

3、主持人介紹比賽規則和評分細則。

4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

5、選手比賽完後，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。

6、嘉賓宣佈比賽結果。

7、主持人宣佈比賽結束，請嘉賓和評委退場。

8、工作人員負責做好後期工作。

七、活動前期工作安排：

①通知各隊準備

②邀請評委

③佈置賽場

八、評分規則

評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最後得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創作獎（1名）和最佳颱風獎（1名）。獲獎選手各頒發榮譽證書一本。

九、經費預算

1、榮譽證書：30元

2、礦泉水：10元

合計：40元

十、注意事項

⑴、選手要提前到達比賽場地，到指定區域就坐。

⑵、爲了衡量參賽者的應變水平，我們設有答辯階段，希望參賽者做好準備。

朗誦比賽活動策劃15

爲豐富學生校園文化生活，提高學生的語文興趣，培養學生品讀詩文的能力，促進學生的全面發展，推進我校語文教學改革，學校決定舉辦“在語文的.天空飛翔”詩文朗誦比賽。現將這次活動具體安排如下：

一、評委人員：教導處領導及語文組教師

二、報名時間：20xx年4月19日（各班將選手姓名及詩文標題報送語文組郭福興老師）

三、比賽時間：20xx年4月22日（星期日）

四、比賽地點：多媒體教室

五、參賽人員：每班選送一至兩名選手參加

六、參加活動人員：各班選手、評委、音響設備等有關人員

七、作品要求

1、朗誦作品的選擇可爲古今中外優秀經典詩文，也可是原創作品；

2、作品主題要求積極向上，內容健康真實，富有青春氣息，感染力強，有利於體現時代精神；

3、內容提倡創新，可個人朗誦，可化妝表演、配樂朗誦，可配以動作造型，可運用多媒體。

4、朗誦時間限制在5分鐘內；

5、原創作品請在報名時說明，比賽時酌情加分。

八、朗誦要求

1、語言要求：⑴普通話標準、流利；⑵吐字清晰，節奏優美。

2、表達要求：⑴表情自然大方，動作恰當；⑵朗誦的藝術和技巧符合材料要求；⑶感情處理得當。

3、颱風要求：⑴上下場禮儀、儀態大方自然；⑵服裝得體，整體印象良好。

九、評分標準

1、評分細則

⑴儀態、着裝（1分）

⑵稿件熟練程度（1分）

⑶詩文內容（2分）

⑷感情把握（3分）

⑸吐字、抑揚頓挫（3分）

2、原創作品加分（1分）

⑴內容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強；（0.6分）

⑵文筆流暢自然，詩文風格貼切，語言富有感染力。（0.4分）

十、評分規則

1、去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分是選手的最後得分；

2、超過規定時間以超過1分鐘扣0.2分計算，依次類推，最高扣1分。

十一、擬設獎項

一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干名。