朗誦比賽活動策劃彙編15篇
朗誦比賽活動策劃1
一、活動目的
爲慶祝祖國xxxx華誕，感受建國xxxx年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位：
xxxx經濟學院法商學院團委
承辦單位：xxxx經濟學院法商學院學生會學習部。
三、活動對象
全院在校學生
四、活動時間及實施辦法
大賽分初賽、複賽和決賽三個階段。
(一)初賽。定於xxxx年xxxx月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院複賽。
(二)複賽。定於xxxx年xxxx月23日舉行，具體時間、地點另行通知。
(三)決賽。定於xxxx年xxxx月30日舉行，具體時間、地點另行通知。
五、活動流程
初賽由各系自定
複賽爲3—4分鐘的`個人朗誦
決賽由三個部分組成
(一)形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風採，並做自我介紹，3分鐘。
(二)朗誦：個人朗誦，4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
(三)即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備(第一位參賽選手在第二輪結束後評委打分時抽題做準備)。4分鐘。
六、活動報名
(一)初賽各系自行組織報名。
(二)複賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
(三)決賽是在複賽中選出10人蔘加。
七、活動獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
八、活動可能存在問題
1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。
2、若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。
3、其他緊急情況發生，由後勤協調其他各項目組進行處理。
朗誦比賽活動策劃2
一、活動目的：
爲落實全面素質教育的理念精神，確實推行新課程教學，培養學生對詩歌的'學習興趣，提高學生朗誦說話能力，豐富課餘生活，故策劃在初中部開展一次以“歌唱祖國”爲主題的詩歌朗誦比賽。期望通過詩歌朗誦，培養學生的愛國熱情，教育學生珍惜今天的幸福生活，培養提高學生的思想道德素質。
二、活動時間：20xx年12月中旬
三、活動地點：階梯教室
四、活動對象：初中部全體學生。
參賽對象：每班勝出或選出的一至兩名學生。（各班先自行選拔）
五、比賽規則：
1、朗誦篇目爲詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。
2、參賽採取抽籤爲序。
3、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、每號選手朗誦時間2——5分鐘。
6、參賽選手必須儀表大方，着裝整齊，符合詩歌表現內容。
六、評獎辦法：
1、評分採用十分制。詳見附：評分細則。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低
評選，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。學校分別給予一定獎勵。
七、評委：校領導及語文組相關老師。
未盡事宜，另行通知。
朗誦比賽活動策劃3
一、活動宗旨
爲了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，爲了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的`能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。
二、比賽形式
1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。
2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。
3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）
4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。
3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
四、競賽評獎辦法
1、採用評委現場打分的方式
2、本次活動設：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。
六、活動過程前後由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。
七、評分標準
1、表情生動，口語表達流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對於形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）
4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）
5、熟悉文章，用時適宜。（1分）
6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）
7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。
八、比賽程序
1、主持人致詞
2、介紹評委及部長入場
3、全體奏唱共青團歌
4、主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。
5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。
6、評委點評並進行打分。
7、統計結果，主持人宣佈結果；同時比賽結束。
九、活動組織
1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯
主持人：劉x
記分員：劉x
2、學生組織：學生會
會場佈置：文藝部 人力資源部
中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化薰陶的捷徑。讓我們從小紮根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。
朗誦比賽活動策劃4
一、活動目的
爲進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，邀請優雅藝術進入校園，提高學生的文化素養，豐富學生的`課外文化生活，弘揚傳統文化，爲校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級舉辦了這次朗誦比賽，爲學生展示自己提供了一個舞臺，爲增加校園文化氛圍做出了貢獻。
二、活動主題—絃歌悠揚珠玉華章
三、活動開展過程
1、前期準備：20xx年3月15日至4月9日，各語文英語教師組織學生積極報名參加班級，並對報名班給予相應指導。（中文：201、203、204、213 、英語202、206、207、209、215、221）
2、選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽籤。
四、組織者
主辦單位：二年級委員會
協辦單位：語文備課組、英語備課組
五、活動組織者：二年級委員會
六、比賽評委：王、林、語文組三人，英語組三人
七、活動地點：學校操場
八、獎勵方式
比賽一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名
九、其他
徐老師負責調度，何老師負責音響，231班負責場地佈置
朗誦比賽活動策劃5
一、活動目的：
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也爲了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，朗誦比賽活動方案。
二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的`。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學生。
五、比賽時間 : xxxx年5 月5 日
六、比賽地點 : 學校大會堂。
七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。
九、評分方法：滿分爲 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。
朗誦比賽活動策劃6
一、目的：
豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經典的興趣。
展示學生的'舞臺，發揮學生的特長。
二、比賽方式：
配樂朗誦
三、參賽內容：
古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。
四、比賽要求：
脫稿，背全文；
口齒清晰，節奏準確，聲音響亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對象：
一、二學生。
六、時間安排：
下週是班級選拔階段，每班選拔3—5個節目，週五例會前報楊主任處；
預賽將於下週二下午舉行，決賽將於週四下午舉行。
決賽中，全體師生參加了初一二。
七、建議：
考慮學生的服裝，整潔大方；
參與人數可單人、雙人、多人；
參與形式可以齊誦、領誦、表演背誦；
可輔助表演、舞蹈、道具、情景喜劇。
八、獎項設置：
一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
兩個優秀節目輔導獎。
朗誦比賽活動策劃7
一、活動目的：
爲了更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，感受祖國文字的語言魅力，繼承和發揚祖國燦爛的文化，並激發學生珍惜幸福美好生活的.情感，學校決定開展7—9年級獨誦比賽。
二、活動要求：
1、朗誦內容：古典詩歌、現當代詩歌及外國詩歌等均可。要求格調高雅，積極健康。控制在4分鐘之內。
2、朗誦形式：獨誦（配樂配舞所需樂器、CD自帶，人數不超過3人）。
3、參加對象：7—9年級學生
4、獎項設置：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（2名）
5、評分標準：
分思想內容、語言表達、儀容儀表、綜合印象四部分對朗誦選手進行評分，滿分爲10分。計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最後累加值取平均分即爲選手最後得分。
⑴思想內容（2分）：主題鮮明、積極上進，富有時代氣息。
⑵語言表達（5分）：語言流暢、抑揚頓挫、吐字清晰、聲情並茂，能很好反映詩歌的內涵。
⑶儀容儀表（1分）：着裝整齊、舉止大方、得體。
⑷綜合印象（2分）：朗誦者個人的整體素質。
6、活動時間：20xx年4月9日下午。
7、比賽地點：四樓會議室
朗誦比賽活動策劃8
一、活動目的
爲慶祝祖國xx華誕，感受建國xx年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位：xx經濟學院法商學院團委
承辦單位：xx經濟學院法商學院學生會學習部。
三、活動對象
全院在校學生
四、活動時間及實施辦法
大賽分初賽、複賽和決賽三個階段。
（一）初賽。定於xx年xx月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院複賽。
（二）複賽。定於xx年xx月23日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。定於xx年xx月30日舉行，具體時間、地點另行通知。
五、活動流程
初賽由各系自定
複賽爲3—4分鐘的個人朗誦
決賽由三個部分組成
（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風採，並做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：個人朗誦，限時4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結束後評委打分時抽題做準備）。限時4分鐘。
六、活動報名
（一）初賽各系自行組織報名。
（二）複賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
（三）決賽是在複賽中選出10人蔘加。
七、活動獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名
八、活動可能存在問題
1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。
2、若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。
3、其他緊急情況發生，由後勤協調其他各項目組進行處理。
附：
一、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規則。
二、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。
三、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。
四、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預算。
五、xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
附件一：
xx經濟學院法商學院“中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規則。
（一）三環節共100分，形象展示和自我介紹環節20分，朗誦環節50分，抒發感想環節30分。
（二）各環節不能超時，從選手開口時計時，超時要扣一定的分數。
（三）各輪比賽順序抽籤確定，順序一經確定，不得隨意更改。
（四）參賽選手必須在開場前15分鐘進入賽場並簽到。
（五）選手上場比賽須佩帶比賽順序號碼牌。
（六）參賽選手的主持人宣佈上場後未能及時上場，即視爲自動棄權。如有棄權，由後面選手依次遞進。
（七）參賽選手的得分需要當場公佈。
附件二：
xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準
（一）朗誦環節評分標準
評分指標評分要求普通話水平10分吐字清晰，語音標準，無方言痕跡朗誦水平與技巧20分語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態語恰當，自然大方。朗誦形式10分脫稿，配以適當的伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。主題與內容10分關於建國60週年，主題鮮明，內容與其相符
（二）形象展示和自我介紹環節標準
主要考慮新穎、大方、有感染力等因素。（20分）
（三）即興朗誦環節
主要考慮主題鮮明、內容與主題相吻合、普通話水平、感情真摯、流利程度等因素。（30分）
附件三：
xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表
形象展示自我介紹（20）朗誦（50）即興朗誦（30）附件四：
xx經濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
學習部：負責整個比賽的策劃安排，聯絡各系的通知、開會以及規則的說明，每場比賽賽場統分。聯繫每場比賽的評委和嘉賓。
實踐部：負責決賽時同各嘉賓的接待工作。
辦公室：負責每場比賽的'簽到以及比賽記錄，以及製作橫幅、海報等事宜。
組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆，和現場秩序的維持。
宣傳部：負責決賽時會場的佈置以及活動宣傳板及進程板的製作。
體育部：負責每場比賽的賽場監督和公證。
文藝部：負責半決賽、決賽的主持人選工作。
勞生部、女生部：機動。
朗誦比賽活動策劃9
比賽目的：
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛鍊和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課餘生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。
比賽時間：
20xx年10月19日、20日6：30p。m。
比賽地點：
外語樓106、411
活動對象：
外國語學院XX級同學。
主辦方：
外國語學院英語語言藝術團(ELAA)
比賽流程：
預賽階段：
所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束後，後有40%的的.同學有機會晉級決賽。
決賽階段：
在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別爲自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。
評分標準：
選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽颱風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。
獎項設置：
比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和颱風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。
活動方案：
—、主辦單位：博雅外文協會
二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日
三、活動地點：校內。
四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。
五、報名形式：以個人或小組爲單位。
六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，颱風獎，魅力獎各一名。（颱風獎和魅力獎可根據情況進行調整）
活動目的：
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到昇華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。
活動細則：
一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入複賽。
二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分爲臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽籤決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。
三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小遊戲，調動現場氣氛。
四、每一位選手結束後評委根據選手的語音語調及感情颱風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分製爲參考）並綜合兩次，同時選出颱風獎和參與獎人員，並頒發相應的獎品。
活動流程：
一、主持人介紹評委老師及嘉賓。
二、進入第一輪比賽。
三、評委老師進行打分，進行統計。
四、第一輪比賽結束後選手抽籤得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。
五、進入第二環節，即興朗誦。
六、比賽結束由評委給分並進行點評。
七、結合參賽者兩輪分數進行統計。
八、主持人宣佈獲獎名單。
九、嘉賓頒獎。
十、比賽結束。
朗誦比賽活動策劃10
一、活動目的：
爲繼承和弘揚中華民族浩瀚的`文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
國交全體學生
三、時間安排：
報名時間：12月1日——8日；抽籤時間：12月9日；比賽時間：12月15日
四、地點安排：
抽籤地點：11a5；比賽地點：21c3
五、參賽方式：
【單人、團體（2至3人）參賽】
每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部
六、參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。
2、作品可來源於他人，但我們更鼓勵原創。
3、演講時間3——5分鐘。
4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。
八、獎項設置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎1名、作品原創獎1名、最有潛力獎1名
九、邀請主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）
主辦單位：國交學生會學習部
注：時間地點不確定
朗誦比賽活動策劃11
一、活動背景
爲進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課餘文化生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發同學們的`學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的瞭解，樹立良好的思想品德和行爲養成。我們學習部藉此機會舉辦詩歌朗誦比賽。
二、活動名稱
“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽
三、活動目的
培養同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位。現擬舉辦校園詩歌朗誦活動，爲展現感情與語言結合的無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現自我的舞臺，發掘語言藝術方面的人才，
四、活動主辦單位
xx第二師範學院地理系學習部
五、活動地點
xx第二師範學院小行校區報告廳
六、活動對象
xx第二師範學院地理系全體學生
七、活動時間
xxx年5月22日下午6點
八、比賽要求
1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。
2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。
3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。
九、參賽須知
稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）
比賽稿件提前三天上報大賽報名處
參賽人員提前15分鐘到場
各班觀衆提前10分鐘
十、大賽流程簡介
評委及嘉賓入場
主持人宣佈比賽開始
主持人宣佈比賽規則及選手（10分鐘）
第一輪：13位選手依次上臺朗誦一首短詩，時間2分鐘之內評委選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最後七名直接被
淘汰。（40分鐘）
串場節目：謝涵宇唱歌（5分鐘）
第二輪：六名選手抽籤，兩兩對決。勝出的三個人晉級決
賽。（30分鐘）
串場節目：陳萌鋼琴（5分鐘）
第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘）統計結果主持人宣佈比賽結果（5分鐘）
比賽結束（5分鐘）
注：活動大概持續2小時
十一、評分以及獎勵
設5——10分5個等次
比賽由評委和大衆評委評分
本次大賽設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名
十二、宣傳及報名
1、張貼海報：海報張貼於食堂門口（海報注重吸引大家眼球，突出重在參與！另外，海報上有次日的諮詢時間和報名開始、截止時間）（可以集現場報名、短信報名於一體）
2、通知下發到每個班的班長，由班長通知同學十三、其他
人員安排：
評委：xxx
記分員：xxx
主持人：袁xx
現場人員：沈承志﹑孫亮（負責現場各項事務）
比賽準備：
場地、比賽用品、宣傳資料
其他資料
獎狀證書等
朗誦比賽活動策劃12
一、指導思想
以經典閱讀活動爲載體，營造經典閱讀氛圍，積極建設學習校園。推進學校精神文明建設，走學校內涵發展之路。
二、閱讀措施
營造經典閱讀氛圍，樹立認識到閱讀的必要性和重要性，激發閱讀興趣，養成閱讀習慣。改變閱讀質量，提高閱讀品味。
1、低目標：能準確、流利地閱讀詩歌或童謠，使腔圓、節奏豐富。學會在規定的時間內準確地背誦相關的文章，充滿活力，願意記住和背誦。注意培養學生的注意力和記憶力。
2、中間目標：能準確、流利、情緒化地閱讀傳統詩歌或經典美麗的文章，做到真誠、持久的魅力。首先解決詩歌和文本的粗心大意，富有想象力，可以對比賽背誦感興趣，有一定的背誦速度，培養毅力和不屈不撓的信心。
3、高目標：能準確、流利、情緒化地閱讀傳統詩歌或經典美容文章，做到真誠、持久的魅力。瞭解詩歌和文本的大意，感受經典美容文本的內涵，對比賽背誦感興趣，有一定的背誦速度，初步瞭解寫作的特點，模仿寫作。提高文學作品的欣賞能力和書面語言表達能力。
三、具體活動措施
（一）明確職責組合作
爲保證閱讀實驗的正常運行，學校各部門要明確職責，相互配合協調，認真做好閱讀工作。在學校工作計劃中，要突出閱讀工作的安排，配合各部門完成學生閱讀的日常管理、競賽、評估、評估和規劃。開展各種形式的詩歌閱讀活動，注意激發學生閱讀興趣，評價學生的縱向發展，並在學生成長記錄手冊中填寫相關內容。
（二）建立相對完善的`閱讀評價機制
1、建立以班級爲考覈單位的考覈激勵機制，根據日常閱讀情況，每週評選五星級閱讀班和三星級閱讀班。每學期評選五到七個明星閱讀班。
2、評價內容：以古代詩歌閱讀的數量和質量作爲學生評價的重要內容（可以表揚學生閱讀經典詩歌學生閱讀經典詩歌的成就），強調學生的熟悉閱讀，使學生脫口而出，採取保證底部，不封頂的策略。主要從學生的閱讀動機興趣、努力程度、數量、記憶程度、表達形式等方面進行評價。
3、評價方法：本學期閱讀評價以教師評價和家長評價爲主，輔以學生自評和互評，營造學生自主閱讀的氛圍，以激勵爲主。
（3）閱讀時間和方式
1、閱讀時間：
a、晨讀時間爲7：50—8：20，免費背誦時間
b、午讀時間爲12：30—1：00，檢查背誦時間
c、詩歌閱讀綜合實踐課由班主任自主選擇閱讀內容
d、放學回家時間：班讀者帶領齊誦古詩。
2、誦讀方式
⑴各班可根據總研究小組提供的實驗讀本《中國詩歌朗誦精品》，通過閱讀、背誦、吟誦、唱歌、繪畫、說話、寫作、改編、寫作等方式開展活動。
⑵各班根據實際情況開展主題詩歌閱讀活動，內容豐富多樣，可根據名人、季節、季節、季節、風格、色彩、不同品格、兒童生活等整合各學科教材內容。
⑶旅部可組織班級辦詩文小報，也可在高年級成立學生閱讀協會，全面開展詩文閱讀活動。
⑷學校將詩歌閱讀與學生的書法學習和藝術教學相結合。
朗誦比賽活動策劃13
項目名稱：
“我以我詩誦祖國”
——xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽
起止時間：
20xx年5月
實施單位：
xx師範大學學生社團聯合會
xx師範大學學生社團聯合會朗誦協會
項目支持媒體：
xx日報
一、項目背景及現狀
五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響着我們當代青年大學生。在這一日子裏，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。
二、項目對象
xx師範大學全體在校學生
三、項目目的和目標
弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網上報名；
3、初賽、複賽、決賽。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的`準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
七、項目經費預算
四千元人民幣
朗誦比賽活動策劃14
爲了引領同學們走進中國詩詞文化，瞭解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。
一、活動目標：
1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題：
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象：
九年級學生。以班爲比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的.也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦爲主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均爲綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容爲九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；
第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；
比賽規則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；
2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；
3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。
六、獎項設置：
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。
七、評分標準：
1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上
3、形象風度（20分）：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。
4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新
5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分
6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）
八、組織安排：
學校語文組
朗誦比賽活動策劃15
愛國主義是中華民族的強大精神支柱,始終是凝聚和激勵廣大青年學生爲民族的解放和振興團結戰鬥的精神力量，朗誦大賽活動策劃書。作爲一名新時代大學生,要有所作爲,必須高舉愛國主義旗幟,把個人的理想追求同國家民族的前途命運緊密地聯繫在一起,在建設有中國特色社會主義中實踐自己的抱負。爲進一步繼承和發揚先輩們的愛國主義光榮傳統,在新的歷史時期賦予她新的內涵。
以紀念"五·四"學生運動90週年,全國人大及中國人民政治協商會議十一屆二中全會勝利召開爲契機,迎接新世紀,做新世界合格建設者和接班人爲主題;以弘揚偉大的愛國主義精神,活躍校園文化生活,擴展青年學生素質,加速人才培養爲目標。通過內容豐富,形式多樣的活動,努力促進廣大學生的全面發展,成長成才,以嶄新的精神面貌邁入新世紀。
大學生理論研究會、理中文學社、英語天堂、法學社特聯合舉辦以紀念“五·四”運動爲主題的詩歌朗誦比賽,旨在弘揚“五·四”運動倡導的愛國主義精神,激發當代大學生強烈的社會責任感和民族使命感,堅定爲中華之崛起而奮發圖強的信念，工作計劃《朗誦大賽活動策劃書》。
一：主辦方：大學生理論研究會 、理中文學社 、法學社 、英語天堂，四社團聯合舉辦。
二：活動口號：弘揚五四精神，暢談精彩人生。
三：活動目的：
弘揚五四精神，加強大學生愛國主義精神教育，豐富校園文化生活，提高大學生普通話能力和綜合素養，推動校園文化建設，展現當代大學生風采，爲學生提供一個展示自我朗誦風采的平臺，
四：活動時間：4月9號、10號初賽，12號復活賽，4月16日決賽。
五：活動地點： 1201（暫定）
一）、活動前期的準備工作：
1.活動主辦方（大學生理論研究會，理中文學社，法學社，英語天堂）共同做好本次活動的宣傳與報名工作。
2.教室申請工作交由理中文學社完成（最好能申請到多媒體教室）。
3.大學生理論研究會、法學社負責音響、話筒等設備方面（要求音響、話筒質量較好，以便達到朗誦質量的最好效果） 。
4．比賽場地的佈置，以及比賽現場的秩序的維持交由英語天堂、理中文學社共同完成。
5．活動所需物品、榮譽證書、獎品由理中文學社購進。
6. 比賽主持人：2名，一男，一女（要求普通話標準，形象良好），由四社團共同推薦、選拔。
7.評委:比賽評委由主辦方共同商定，併發邀請函。
8.主辦方在每場的比賽當中必須各自派出一名禮儀。
二）、參賽選手要求：
（1）有一定的普通話基礎，朗誦時感情豐富。
（2）選手必須按順序上場，違反規定則直接取消參賽資格。
（3）如有背景音樂必須提前交至活動主辦方。
（4） 參賽選手朗誦時間不得超過8分鐘。
（5） 所有參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到比賽場地簽到。
（6）選手因故遲到可暫時將參賽順序往後排，如在比賽結束時該選手仍然未到場，則直接取消參賽資格 。
（7）選手不聽從主辦方賽制安排，自作主張，則直接取消其參賽資格。
三）、活動具體流程安排如下:
一．比賽賽制安排
1.初賽：根據報名情況安排初賽，如報名選手較多，可安排2-3場初賽。（大概取15名選手進入決賽）
2.復活賽:考慮到有些選手初次比賽可能由於緊張而導致發揮失常，將在淘汰的'選手當中按照分數高低排名抽取10名選手以及評委挑選10名選手，共20名選手參加復活賽，最終評選出5名選手進入決賽。
3.決賽： 最終評選出的20名選手將進入決賽，邀請到指導老師擔任評委，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名、最佳風采獎1名、最佳創意獎1名、最受歡迎獎1名。
二．比賽流程：
1.初賽環節：
①.評委及嘉賓入場 ；
②.主持人致開幕詞；
③.主持人宣佈比賽規則、評分標準，並介紹到場評委；
④每5名選手公佈一次得分情況；
⑤.每10名選手朗誦完畢後舉行一個幸運大抽獎環節；
⑥.最後一名選手朗誦完畢後，主持人致閉幕詞。
2.復活賽環節：與初賽環節相同。
3.決賽環節：
①.評委及嘉賓入場 ；
②主持人致開場詞；
③.評委組組長上臺致決賽開幕詞；
④.主持人宣佈比賽規則、評分標準，並介紹到場評委；
⑤每5名選手公佈一次得分情況；
⑥.每10名選手朗誦完畢後舉行一個幸運大抽獎環節；
⑦比賽進行到一半時將進行歌唱，跳舞表演等緩解緊張氣氛;
⑧.最後一名選手朗誦完畢後，主持人公佈獲獎選手名單；
⑨.將未獲獎的選手請上臺，讓在場觀衆投票，評選出最受歡迎獎；
⑩.評委及嘉賓爲獲獎選手頒發證書及獎品；
⑾.支持人致閉幕詞，至此第三屆“青陽杯”朗誦大賽圓滿結束。
三）、活動注意細節：
1、各主辦方負責人必須按照比賽進程要求，按時完成好所負責的任務。
2、比賽時有效率安排比賽選手和觀衆到場入座
3、比賽時保證會場的安靜，如無特殊情況學生不得擅自離場，以免擾亂比賽進程。
4、保證比賽的後勤工作就位，保證比賽順利進行。
5、分數統計負責人必須保證公平公正。
6、 各部門除所分配任務外，應當時刻準備接受其他工作，明確責任。
7、安排好領導、嘉賓、和評分老師的到場和就位，使評選工作順利進行。
四）、活動收尾工作安排
1.第一場初賽的活動收尾工作交由理中文學社完成
2.第二場初賽的活動收尾工作交由大學生理論研究會完成。
3．復活賽活動收尾工作交由法學社完成。
4.決賽活動收尾工作交由英語天堂完成。
（注：每場比賽負責收尾工作的人員必須保證設備完好無損的歸還，如若發生損壞則由當晚負責收尾工作的社團賠償）。
五）、獎項設置：
1.一等獎一名
2.二等獎兩名
3.三等獎和優秀獎各三名
4.特別獎項: 最佳風采獎、最佳創意獎、最受歡迎獎（由現場觀衆投票產生），各一名。
巍巍中華，泱泱華夏。五四風采，永照大地。愛國愛黨，共同進步。讓我們共同以飽滿的熱情，真摯的情感，讚揚我們自己，歌頌我們青年！
