【熱門】活動策劃錦集五篇大綱

活動策劃 篇1

一、活動背景：在一個文明的社會裏懂得感恩並懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂於助人、知恩圖報、受人滴水之恩當以涌泉相報。讓我們懷着一顆感恩的心生活，學會感恩。

二、活動目的：通過本次主題團會，讓同學們更深刻的瞭解感恩的重要性。時常懷有一顆感恩的心。讓同學們保持一顆感恩的心，學會發現，學會珍惜，學會回報。知道滴水之恩，涌泉相報的道理。學會去感恩他人，讓世界都充滿愛！促進製藥工程二班更加的團結，讓我們成爲相親相愛的一家人。

三、團日活動主題：感恩爲先感謝有你

四、活動時間：

五、活動地點：W3-515

六、活動對象：化學化工系11級製藥工程二班全體成員

七、活動流程：

1、星期三早自習下課後團支書在班幹中選定兩位負責人，將有關團日活動的具體事項告知他們。2、宣佈本團會主題感恩爲先感謝有你3、選定活動的主持人和解說員4、任務安排（1）團支書組織本次團日活動並做好考勤工作（2）宣傳委員負責本次團日活動板報的排版（3）負責人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節目名單報給他們（4）負責人將每寢室的節目整理後給兩位主持人，使主持人有時間爲本次團日活動做充分準備。（5）主持人負責安排活動的流程（6）生活委員負責活動時所需要的物品最後預祝我班本團日活動達到預期效果。化學化工系11級製藥工程二班團支部

活動策劃 篇2

一、活動名稱：

普及中醫知識

二、活動口號：

重新發現中國中醫太美，重新發現中國中醫太美

三、活動目的及意義：

1) 普及中醫基礎理論知識。

2) 傳播中國中醫文化，重溫中醫歷史傳奇。

3) 認識生命，貼近自然，養成良好的生活習慣。

4) 提高學生中醫理論水平，重新發現中國中醫太美。

四、活動形式：

主要採取以“教學與講座相結合”爲主，“視頻學習”爲輔的方式，邀請中醫學專業老師，中醫從業者專家學者，鐵桿中醫愛好者等一些具備豐富的中醫理論基礎的老師，中醫師等。同時播放一些名老中醫的優秀中醫理論知識教學和講座。通過他們的講座和教學，提高大家中醫知識理論水平，領悟中醫的偉大之處。

五、活動實施：

1、普及內容：

a) 醫史介紹

b) 鍼灸的使用與急救

c) 中醫陰陽五行學說

d) 中醫經典著作介紹如：《黃帝內經》，《神農本草經》等

e) 中醫與生命

f) 常用方劑的使用等

2、聯繫嘉賓：

在活動開展之前，由外聯部負責人聯繫好嘉賓老師，向嘉賓老師發送邀請書。確定好嘉賓老師後應該主動與嘉賓老師溝通，確定好所授課或者講座的方向與主題。同時及時和嘉賓老師聯繫，通告其具體的時間地點，如嘉賓老師太多，因先制定好嘉賓的授課時間，然後傳送一份給嘉賓老師，如有時間上的衝突，應及時調整。

3、普及學習週期：

週期爲一週，週一至週五晚上，每次授課或者講座的時間爲2個小時左右。

4、參與人員：

本協會會員，中醫愛好者

5、活動場地：

活動場地工作主要由組織部負責，具體要求是儘量保證在活動開展過程中，活動的場地不發生變動，能夠滿足我們活動開展的要求。場地確定後，要及時通告有關人員。

6、宣傳動員：

a) 活動前三天，利用網絡，橫幅，展板，海報，傳單等方式進行廣泛宣傳。

b) 在下課或吃飯時間設立專門的諮詢點，爲大家講解回答活動相關內容。

以上工作主要由宣傳部門負責落實。

7、經費預算：

視實際情況而定

8、贊助支持：

待定（由外聯部具體落實）

六、活動預期目標：

通過一週的學習，大家對於中醫有了一個更加全面的認識和理解，激發了大家對中國中醫的熱愛和對中國傳統文化的敬仰。學習完這後，能夠認識到自己在日常生活有一些不良習慣。增強了自己對於生命健康的領悟，並能掌握一些基本的醫學常識。能夠在生活中應用到中醫的理論基礎知識以達到明哲保身。同時也能幫助身邊的同學和朋友解決他們生活中的一些小毛病。

七、活動總結：

活動開展完以後，要進行活動的總結工作，每位參與學習的同學都應該對於所學內容進行總結交流。對於在學習的過程中存在的難點進行討論交流，同時辦公室負責人應該對整個活動過程中的遇到的`問題，存在的工作失誤，優秀經驗，表現優秀同學等等方面進行一個總結，總結應形成書面報告存入協會檔案。

活動策劃 篇3

一、活動背景：

合肥學院紅十字會成立於 20xx 年，她是以“保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和平事業發展”爲宗旨，在安徽省紅十字會、合肥市紅十字會、院團委的領導下，以學生爲主體、師生員工共同參加的中國紅十字會基礎組織。

她自成立以來，開辦了衛生救護知識培訓班;通過講座、展板、海報等形式宣傳了衛生、醫療常識；在運動會上設立醫療急救小組；多次走進老年公寓,爲老年人送 溫暖獻愛心;在艾滋病宣傳日爲省紅十字會義務宣傳預防艾滋病；配合學校素質教育，宣傳和學習紅十字運動的基本知識.增強了大學生的社會實踐能力,豐富了大 學生的生活,維護了校園的和諧發展.

爲擴大紅十字會在校影響，拉近紅十字會社團與學生之間的距離，豐富學生的課餘生活，爲學生提供一個展現自我的平臺，激發學生的設計、繪畫、表達能力，爲促 進合肥學院紅十字會的進一步發展，完善紅十字會相關工作機制，塑造紅十字會整體形象，特舉辦此次合肥學院紅十字會會徽設計大賽。

二、活動目的及意義：

本次活動是我院紅十字會20xx年度紅十字會文化建設系列活動的重要一步。合肥學院紅十字會會徽設計大賽不僅能讓學生更加了解合肥學院和合肥學院紅十字 會，還能在接下來可以更好的配合我們紅十字會的工作。也能展現廣大參賽人員的創造創新能力和增強對相應繪圖和軟件的應用能力，也希望通過本次活動能讓更多 學生融入我們合肥學院這個大家庭，提升紅十字會在學生心中的地位。

三、活動名稱：合肥學院紅十字會會徽設計大賽

四、活動主辦方：合肥學院紅十字會（南、北區）

五、活動主題：樹紅十字新形象 傳人道主義新風尚

六、活動時間：20xx年10月30日——20xx年11月18日

七、活動地點：初賽：北區：待定 （多媒體）

南區：待定 （多媒體）

決賽：南區：待定 （多媒體）

八、活動對象：合肥學院全體學生

九、活動形式：ps版，手繪板均可 參賽作品+ppt展示講解

十、報名方式：組隊（少於3人）；個人

十一、報名地點：南區：一卡通服務中心前展板處

北區：水房前展板處

十二、活動具體流程：

第一階段（前期準備） 20xx年10月31日——20xx年11月8日

（1）宣傳——製作關於此次大賽的宣傳展板，組織紅十字會成員到各班進行有關比賽流程及參賽方式的宣傳。張貼海報、橫幅進行校園內宣傳。會徽設計大賽主辦方製作宣傳稿，發給每班班長在各自班內宣傳。

（2）報名——參賽人員直接到宣傳展板處領取報名表

（3）彙總——會徽設計大賽主辦方彙總統計一下參賽人員。

第二階段（徵集作品） 20xx年10月31日—20xx年11月10日

活動策劃 篇4

一、活動時間：

xxxx年x月xx日

二、活動人員：

全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

1、來園活動(各班教室)

親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴着你們!陸郎幼兒園20xx年“畢業成長季，感恩師幼情”畢業典禮到此結束。

2、“愛在藍天，情繫玉樹”爲青海省玉樹縣捐款活動

3、親子游戲活動：

螞蟻搬家(室外)：

準備：玩具若干 泡沫墊子若干

活動要求、書信內容自擬，可從自己在校的學習生活、各方面的進步、自己遇到的困難、對父母的問候以及表達自己對父母養育之恩的感激之情等多個角度寫，要求健康積極，也可以寫給爺爺奶奶。

規則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬着過去的時候，東西不能掉，限時兩分鐘)

歡樂跳跳跳(室外)：

規則：3——4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點爲勝

盲人摸象(室內)：

規則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到爲勝

看誰先吹破(室內)：

“又是糉子飄香時，又是端午佳節至”。一年一度的端午節即將到來，爲了讓孩子們悉知中華傳統節日的內涵，培養他們的民族自豪感。小編特地準備了以下幼兒園中班端午節親子活動方案，僅供參考。

規則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人爲單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)

拉尾巴(室內)：

規則：兩人一組，每次可同時由三組參加;每人腰繫一條彩色皺紋紙做的尾巴，遊戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的爲勝。

活動中,設計了八組親子游戲,在遊戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園.同時,遊戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關係.

夾玻璃球(室內)：

早到的家長請到幼兒園外面等待，家長統一進入幼兒園的時間安排在晚上7：20，家長進入後請按指定班級位置坐好，7：30演出開始時，幼兒園關閉大門，此時還未進入幼兒園觀看的家長，只能從幼兒園外面觀看。

規則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內看誰夾(舀)得多，以10顆爲限

3、活動結束，爲幼兒發小禮物送幼兒離園。

活動策劃 篇5

目的：

1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。

2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。

準備：

1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。

2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。

3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。

過程：

一、認識雨傘（在室內）

1、下雨了，你們想出去玩嗎？什麼東西能幫助我們不被雨淋溼呢？（雨傘）

2、爲什麼雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料製成的。）

3、撐開的雨傘像什麼？（蘑菇、亭子、大帽子等。）

4、爲什麼傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）

5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。

6、演示直杆傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒說說它們有什麼不同。

7、請幼兒學習開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

二、撐逢小傘去看雨

1、帶領幼兒撐着小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啓發幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引導幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什麼地方。（落在樹葉上、摔進水塘裏、打在屋頂上等。）

3、帶領幼兒踩水，請幼兒說說自己的發現。（踩得輕，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）

三、與小傘一起遊戲

1、遊戲：小兔與大灰狼 幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐着雨傘在草地上玩，當“大灰狼”出現時，“小兔”可立刻將傘當作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發現。

2、遊戲：大風與風車啓發幼兒將伴當作“風車”、手握傘柄使其旋轉。當聽到教師發出“風大了”的信號時，“風車”就轉得快；當聽到“風小了”的信號時，“風車”就轉得慢；當聽到“風停了”的信號時，“風車”就不轉。遊戲結束後，請幼說說：雨傘旋轉時，雨水怎麼樣了？（雨水會飛濺開來。）

3、遊戲：換房子啓發幼兒將傘當作“小房子”。在教師唸完兒歌前找一同伴互換“小房子”，並遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”裏住着誰。

四、畫小傘

1、回到室內，請幼兒交流遊戲感受，啓發幼說說還能用小傘做什麼遊戲。（如“降落傘”遊戲、“紅綠燈”遊戲等。）

2、啓發幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。