幼兒園中班《水的作用》 教案模板（通用6篇）
作爲一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班《水的作用》 教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班《水的作用》 教案 篇1
活動目標
1、使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關係，瞭解自來水的來源。
3、教育幼兒節約用水，保護水資源。
活動準備
1、ppt課件：水的作用
2、ppt課件：如果沒有水
幼兒園課件
活動過程
一、情景導入活動
1、教師拿着水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎？
2、請幼兒拿水杯喝水。
提問：喝完水有什麼感覺？我們喝的是什麼水？
二、瞭解自來水的來源。
1、我們喝的水是從哪裏來的？
出示自來水淨水過程圖片，向幼兒介紹自來水的淨水過程。
2、江河裏的水我們能直接取出來飲用嗎？
江河裏的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河裏的水抽上來進行加工、淨化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。”
三、水與人們的密切關係。
1、ppt課件：水的作用
瞭解水對人們的作用
2、ppt課件：如果沒有水
我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我麼就不能生活。
3、節約用水，愛護水資源。
（1）教育幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要隨便把水浪費掉。
（2）水的用處那麼多，我們應該怎樣節約用水？
（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來……）
四、活動結束
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
幼兒園中班《水的作用》 教案 篇2
活動目標：
1、通過看、聞、嘗，瞭解水是透明的，是無色無味的；
2、在操作過程中，感知水具有流動的特徵。
3、在科學活動中，激發幼兒探索的興趣。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
1、兩個玻璃杯（一杯清水、一杯醬油），兩個托盤；
2、幼兒每人三個透明的杯子，一個勺子；
3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干，小籮筐若干，小毛巾4條。
4、PPT課件。
活動過程：
1、教師導入課題，感知水是透明的。
（1）師：今天，我要給小朋友們變個魔術。（出示兩個杯子，一杯清水、一杯醬油）。
（2）教師繼續以魔術的形式，將兩顆玻璃珠放入杯中。
提問：變出了什麼？
珠子在哪個杯子裏呀？它是什麼顏色，什麼形狀的？
這個杯子裏面是什麼啊？
爲什麼珠子在醬油裏面看不清，在水裏面卻可以看得清清楚楚的啊？
（3）小結：原來水是沒有顏色，透明的；所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。
2、瞭解水——無色無味這一特徵現在，水寶寶要和我們玩躲貓貓，它啊就在你們跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子裏，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。
①幼兒操作，教師巡迴觀察。
②提問：你們用了什麼好辦法找到水寶寶的？
水寶寶是什麼顏色的？它聞起來，嚐起來是什麼味道的？
③教師小結：水是沒有顏色沒有味道的，我們也可以說是無色無味的。
④教師驗證實驗結果。
3、幼兒進行嘗試操作——幫水寶寶搬家，感知水的流動性。
師：水寶寶想請我們幫她一個忙，你們願意嗎？就是幫水寶寶搬個家。
①教師出示搬水工具：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器，請幼兒說說它們的名稱並嘗試用這些材料進行活動。
②幼兒操作，教師巡迴指導。
③提問：你用什麼東西來幫水寶寶搬家的？在幫水寶寶搬家時，水寶寶怎麼了？
④小結：原來水是會流動的。
4、延伸活動
（1）在生活中，你在哪裏見過水寶寶？
（2）觀看PPT，聽水寶寶自述。
教學反思：
通過幼兒小組合作、探究終於揭開了謎底，恍然大悟。結果兩個小組都沒有完全猜對。都發出“唉”的聲音。在這一環節中，幼兒表現出了極大地學習熱情，就像在遊戲一樣，讓幼兒在玩中學，樂中學，給幼兒營造了一個輕鬆、愉悅的學習氛圍，培養了幼兒的觀察能力和辨析、推理能力，教學效果較好。
幼兒園中班《水的作用》 教案 篇3
活動目標：
1、感受水的流動性。
2、知道珍惜水，有節約用水的意識。
3、通過活動激發幼兒的探索慾望。
活動準備：
一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動過程：
一、引發興趣、發現問題
1、遊戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。
2、提問：我們用什麼方法可以，把水搬到另一個桶裏？
二、猜想、探索
提問：你準備用什麼工具來運？
三、提出問題、進行解決
1、提問：猜一猜這裏的那些工具可以讓你成功？
2、提問：我們用什麼方法可以知道？
四、通過操作、進行驗證
1、利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。
試驗後一同總結哪個工具成功了爲什麼？
2、提問：有孔的工具水在裏面怎麼樣了？
3、進行遊戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。
進一步感受水流動的特性。
活動延伸：
水對我們有那些用處？
幼兒園中班《水的作用》 教案 篇4
活動目標：
1、知道動植物和人都離不開水，初步體驗植物的身體裏有水。
2、嘗試續編詩歌詩歌《滴答，滴答，下雨了》，發展幼兒的想象力和語言表達能力。
3、培養幼兒的節水意識。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
幼兒準備：家長帶幼兒到附近或電腦上看看江水和湖水，水中行船、游魚、引水灌田等。家長和幼兒一起收集人們生活中離不開水以及動物在水裏游泳、喝水的圖片或照片。
教師準備：把幼兒收集的圖片佈置成兩面主題牆：一面牆的主題是人的生活離不開水；一面牆的主題是動物的生活離不開水。磁帶：詩歌《滴答，滴答，下雨了》，錄音機。快要乾枯的花兒圖片一張，植物圖片若干。水果若干，小碗若干，小塊木板若干，玩具小刀，榨汁機等。課件製作：有關旱災或地球上水在減少的資料。
活動過程：
一、瞭解水的重要性，引導幼兒節約用水。
1、導入：以猜謎《水》的方式引出課題。
2、讓幼兒運用已有的經驗，說說哪裏有水。
3、水的用處。
（1）請幼兒觀看人離不開水的主題牆上的圖片，看圖說一說水有什麼用途？（我們的生活離不開水）
（2）請幼兒觀看動物在水裏遊、喝水等動物離不開水的主題牆上的圖片，看圖說一說水有什麼用途？（動物離不開水）
（3）提問：你還知道水有什麼用途？
4、演示有關旱災的課件，讓幼兒明白久旱會造成缺水。
5、演示有關水資源在減少的課件，讓幼兒明白如果不節約用水，水會用完。
6、和幼兒一起想出節水措施。
二、知道植物也需要水，嘗試續編詩歌。
1、出示快要乾枯的花兒圖片，讓幼兒說說花兒怎麼會這樣呢？你有什麼辦法嗎？
2、讓幼兒想想還有哪些植物需要喝水的，老師同時出示植物的圖片。
3、老師示範朗誦詩歌一段：“滴答，滴答，下雨了小草說：下吧，下吧，我要長高”
4、幼兒模仿續編詩歌。
5、把幼兒編的句子整理成一首完整的詩歌，大家一起念。
6、小結：植物離不開水。
三、在動手操作中瞭解植物的身體裏有水。
1、玩水的遊戲。
2、“水很好玩吧，那你們猜猜哪些東西身體裏有水呢？”讓幼兒自由說說。
3、幼兒操作，嘗試用各種辦法擠出蔬菜和水果裏的水，親身體會植物裏有水。
幼兒自由操作，比如用手擠，木板壓，放在碗裏搗碎，榨汁機等等。
4、可以初步的感受有的植物裏的水分多一些，有的少一些。
5、小結：植物的身體裏有水。
6、留給幼兒一個疑問：其他的事物身體裏有水嗎？激發幼兒探索的慾望。
活動延伸：
1、家長和幼兒一起種植植物，每天適當地澆水。
2、在一個透明的瓶子裏裝上水，插入一棵草，然後觀察每天瓶子裏水的變化。
活動反思：
在此次活動中，幼兒充滿了興趣，積極調動了他們的主動性，使他們自主的參加到活動中，發展幼兒的觀察、分析、動手能力及運用已有經驗解決問題的能力。但是此次活動由於環節過多，可以分成幾個活動來開展。通過這一次的活動，幼兒對水的重要性有所瞭解，但是還遠遠不夠，對水的節約意識的教育還要貫穿於一日生活中。
幼兒園中班《水的作用》 教案 篇5
目標：
1、認識水的基本特徵。
2、認識字卡無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。
3、初步培養幼兒節約能源的意識。
準備：
幼兒：玻璃杯每組兩個，分別裝水和牛奶，裝有醋的瓶子每組一個，玻璃球每人一個，水盆每組一個
老師：字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。漏斗一個，水勺，泡沫板。
過程：
1、請幼兒觀察水是什麼顏色的？並出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什麼顏色？水有沒有顏色？知道水是無色的，並出示“無色”的字卡。
2、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀察，能不能看到珠子？爲什麼水中能看到珠子？知道水是透明的，牛奶不透明。並出示“透明的'”字卡。
3、出示醋，請幼兒聞一聞，說說文到了什麼氣味？再聞聞水的味道，說說水有沒有氣味？知道水是無味的，並出示“無味”字卡。
4、實驗：水是怎樣到桶裏的？
（1）讓幼兒觀察用水勺舀水，到在漏斗裏，水是怎樣到桶裏的？
（2）用水勺將水倒在塑料板上，水像瀑布一樣，看看水是怎樣 到桶裏的？
總結：水是流到桶裏的，並出示“可流動的液體”。
5、玩水遊戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才能將水盛起來？並看看盛起來的水是什麼形狀的？說說水有沒有形狀？
總結：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，並出示“無形”的字卡。
6、與幼兒一同看看字卡，一起總結水的特徵。
7、請幼兒討論水可以用來幹什麼？如果沒有水會怎樣？
8、談談我們應該怎樣保護、節約水。
幼兒園中班《水的作用》 教案 篇6
活動目標：
1、萌發保護水資源的意識。
2、初步瞭解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關係。
3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。
活動準備：
1、瞭解淡水的有關知識，收集水污染的資料。
2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只（分別裝清潔的水、被污染的水）。
活動過程：
1、瞭解水具有溶解的特性。
教師：你們喝的水是怎麼樣的呢？現在請你們再來嚐嚐加過糖的或鹽的水，味道有什麼不一樣爲什麼？
還有哪些東西能溶解在水裏呢 （幼兒自由討論）教師小結：因爲許多東西能夠溶解在水裏，當很多髒東西溶解在水裏的時候，水就被污染了。
2、瞭解水污染情況教師提出問題：水是怎樣被污染的？幼兒討論。
課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
3、瞭解水與人類、動植物的關係（幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然後放在黑板上大家一起觀看）。
引導幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。
教師：如果動植物接觸了被污染的水會發生什麼情況課件演示：魚在清潔水和污染水裏的生長情況。
小結：人和動植物如果生活在污水的環境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。
4、瞭解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。
