(精華)實用的幼兒園小班教案4篇

作爲一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案4篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過誇誇我的好媽媽，爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步瞭解，對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提，以遊戲實踐爲途徑，幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的.物品，擴展防非知;同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。

活動目標：

1.初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒爲媽媽做事的願望。

4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標籤(5以內)

3.購物籃，自制紙幣。

活動過程：

(一).導入“母親節”我們想了很多辦法爲媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要爲媽媽做事嗎?爲什麼?

(二).啓發遊戲

1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啓發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導：你用什麼辦法拿到5元錢的?

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢纔到5元?

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什麼?

(1)買什麼?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

(2)怎麼買?(價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢)

(三).幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啓發幼兒間相互檢查。

2.瞭解幼兒交易情況，引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。

(四).交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什麼，有什麼用，注意什麼?(抓住

有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。

(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什麼?

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、瞭解允吸手指的危害。

2、養成良好的衛生習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

手指偶若干個，木偶臺一個，教學掛圖

活動過程：

1、開始活動。

木偶臺後傳來一陣傷心的哭泣聲。

提問：哪裏傳來傷心的哭泣聲？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）

2、基本活動。

（1）表演指偶節目《傷心的大拇指》。（由配班老師表演）

一隻手掌出現在木偶臺中央，五個手指都畫上臉譜，大拇指因爲醜陋而傷心落淚，其他四指美麗開心。（旁白：我叫大拇指，本來和其他手指一樣，長得漂亮又能幹，但是我的主人天天把我放在嘴裏吸，慢慢的.，我變得難看了，做事也不方便。我好傷心啊，小朋友，你們快來幫幫我吧！）

提問：丁丁的大拇指是怎麼變得這麼難看的？（丁丁天天把它放在嘴裏允吸，大拇指變得很難看）

（2）講述《手指麪包》的故事，並引導幼兒觀察教學掛圖

教師引導幼兒逐幅觀察教學掛圖，並鼓勵幼兒大膽表述自己對允吸大拇指的危害的認識。

提問：圖中的丁丁在幹什麼？大拇指怎麼了？

（3）師幼談話討論。

提問：小朋友們，我們應該怎樣幫助大拇指呢？

小結：允吸手指不僅會讓手指難看，而且會影響健康。

丁丁只要改掉允吸手指的壞毛病，大拇指就不會再傷心地哭泣了。（引導幼兒注意手的衛生，知道飯前便後要洗手，養成用肥皂洗手的習慣）

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.通過回憶、欣賞，細緻地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。

2.嘗試用摺疊的方法剪出左右對稱的物體，會用兩種色彩創造性地印製作品，感受色彩的變化所帶來的美感。

3.知道將用過的操作材料放回原處，形成良好的操作習慣。

活動準備：

1.幼兒觀察過花瓶，對花瓶的外形有基本的認識。

2.課件：各種花瓶的圖片。

3.剪刀，筆，油畫顏料，玻璃板，海綿球，夾子等。

活動過程：

1.引導幼兒回憶並講述自己看過的花瓶的`造型、色彩和圖案。

教師：你見過的花瓶是什麼樣的?像什麼?是什麼顏色的?上面有什麼?

2.欣賞一些特殊的花瓶。

教師：你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什麼感覺?它像什麼?有什麼特別的地方?什麼顏色?是用什麼花紋或圖案裝飾的?是怎麼裝飾的?

3.幼兒進行創作。

(1)用對摺的方法剪出左右對稱的物體，繼續用累加的方法剪出複雜的花紋。

(2)能有序地印製作品，作品不能移動，均勻地上下輕輕拍打。

4.探索雙色花瓶的印製方法。

(1)欣賞並討論。

①教師：看看自己的作品，想想你準備怎麼印? (條紋式、散點式、漸變式等)

②教師：印前要做什麼? (用夾子把作品和拓印紙夾好)印時要注意什麼? (不移動，上下均勻拍打)

③教師：每組只有一份顏料，用時應該怎麼做?

5.幼兒創作。

(1)重點：嘗試用兩種顏色拓印作品。

(2)難點：運用一定的方法來拓印，增加作品的美感。

6.集體交流、。

教師：你是怎麼印的?你能做看看嗎?兩種顏色是怎麼用的?還可以怎麼印?怎樣印得更漂亮?

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、樂意用較完整的語句講述小動物等汽車的情景。

2、根據線索大膽猜想故事情節。

活動重難點

重點：能用較完整的語句講述故事情節

難點：從語言文字中感受數量遞增的變化。

活動準備

經驗準備：幼兒有坐公共汽車的經驗。

物質準備：小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、動物頭飾、字卡

活動過程

一、引題

1、“有一羣小動物要去郊遊了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎？”

2、請幼兒各抒己見，說說自己的猜測。

二、自由閱讀

1、發給幼兒人手一本小圖書，引導幼兒從前往後逐頁翻看。

2、給予充分的閱讀時間之後，請幼兒說說看到的內容，教師根據幼兒的回答出示小動物頭飾。

3、請幼兒說一說它們是怎麼等汽車的。（引導幼兒說出它們是一個接一個到站臺上等的。)

三、大圖書閱讀

1、介紹書名，並出示相應的大字卡。

2、看書理解故事

①看第一頁左邊，“誰在等汽車啊？”引導幼兒用“站臺上有一隻……”的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

②看第一頁右邊，“車站上又來了誰啊？”請幼兒用“站臺上有一隻……”的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

③請幼兒看2~3頁，又有誰在車站等汽車？鼓勵幼兒用故事中的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

④看4~5頁，現在車站上有書什麼變化？用同樣的'方法回答。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

⑤看6~7頁，車站上一共有哪些小動物在等汽車？讓幼兒看圖說出，教師在黑板上貼上相應的頭飾。

⑥看8~11頁，汽車來了，站臺上有什麼變化，鼓勵幼兒自由發揮。

教師：從1~7頁，你能發現站臺上的小動物數量是怎樣變化的啊？引導幼兒發現數量遞增的變化。

⑦請幼兒看着小圖書，聽着錄音完整欣賞，並嘗試跟讀故事。

四、遊戲《等汽車》

請幼兒代替小動物，來玩等汽車的遊戲，切身感受數量遞增的變化。