幼兒園小班教案8篇【優秀】
作爲一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1.發展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2.使幼兒在遊戲中感受快樂。
3.能在遊戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
4.增強合作精神,提高競爭意識。
5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐狸的家場景;狐狸頭飾1個;蟲子若干;
草地、樹、草叢。
活動過程:
一、準備活動
1.小雞跟着雞媽媽從家裏走出來。
2.雞寶寶在雞媽媽的帶領下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)
二、小雞學本領
1、雞媽媽示範提蟲子。
提問:媽媽示範是怎麼過去提蟲子的?
(幼兒學習跑的動作,雙手握空拳,前後自然擺動,雙腳跑動)
2、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
(提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、遊戲《小雞提蟲》
1、第一次遊戲
請一個寶寶前去觀察狐狸是否在家,然後再一起去草地上提蟲子
2、第二次遊戲
一個雞寶寶被狐狸提去了
3、商量營救的方法
提問:一個雞寶寶被狐狸提去了,怎麼辦呢?
①第一次營救(失敗,再與寶寶們商量)
②第二次營救(媽媽去狐狸那裏搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家並指出爲什麼會被狐狸提去的原因)
3、講評結束(寶寶們,我們有這麼多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
活動反思:
活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發的進行打怪物的活動,一個孩子做怪獸,另外幾個孩子去找怪獸並打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因爲這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的慾望,也滿足了孩子們扮演角色的慾望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動,在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發展呢?於是《小雞學本領》這一活動就出來了。活動的目標是能夠進行初步的投擲活動,鍛鍊孩子們四散奔跑的能力;在活動中培養勇敢、不怕困難的精神。活動開始部分,孩子們還都能夠圍在我的身邊,聽我講解要求,跟我做一些熱身的動作。也許是我太關注孩子們活動的紀律了,多次停頓進行等待,孩子們的興趣明顯有了遊離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法後,我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習,我心裏就後悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統一要求,這就發生了問題,紙球到處飛,很多飛到了孩子的身上,弄的一會就有一個小朋友來向我告狀,誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。於是我讓孩子們再一次回到了我的.身邊,及時的補充了要求。我來扮演大灰狼,請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現讓孩子們很興奮。第一遍遊戲是按照我的要求進行的,當我這個大灰狼出現的時候,孩子們都尖叫着跑回了圓圈中。可當第二次,我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候,鵬鵬卻冒出了一句:我來打大灰狼,一下就把你打死了。這下可好,全體都來打我這個大灰狼了,讓我哭笑不得。
整個活動,孩子們的興趣是好的,表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現在想想,角色的設置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現在的孩子真的有些過時。另外,在體育活動中,我班的活動常規的培養還需要加強。相信多次的活動,孩子們的遊戲常規會在一次次的活動中得到培養!
小百科:雞是一種家禽,家雞源出於野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成爲大量生產的商品。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標 :1、學習用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備:1 宣紙若干張,報紙墊在桌上
2、廣告顏料 , 娃娃
活動過程:
1、出示貼着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎麼不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的'宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們願意嗎?(那怎麼幫娃娃呢?)
2、教師示範製作方法
今天,老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕
小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側翻)小眼睛看仔細嘍,小耳朵聽好了,現在老師要變魔術了:將宣紙對邊折成正方形。然後把摺好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時間不能太久,再換一種顏色染。然後小心打開,平齒輪泵kcb-200躺在報紙上。
(提醒幼兒染色要掌握好時間,宣紙浸染時間太久會浸爛,時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,小心些)
3、幼兒操作,動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能幹,把手帕變得很漂亮,對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開zyb-b型可調式渣油泵始了,但小朋友們在選顏料的時候要小心點,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)
4、延伸活動:
小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現在可開心了,他有了這麼多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班遊戲:可愛的小動物(聽說遊戲)
活動目標:
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,並能協調的模仿小動物動作。
2.提高幼兒參與集體遊戲攪拌站渣油泵的積極性,並要求它們做到在集體面前說話響亮。
3.教幼兒學會傾聽教師講解遊戲要求和規則,掌握遊戲方法,遵守遊戲規則。
活動準備:
1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3.汽車掛件1個,汽車方向盤1個。
4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程:
1.導入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2.教師一一出示小動物教具
①小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領可大了,能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)
②小鴨:身上的毛是什麼顏色?它的嘴巴長的什麼樣子?(扁扁的);它有什麼本領?(游泳);它喜歡吃水裏的什麼?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)
幼兒園小班教案 篇3
一、設計思路:
幼兒經常把動物當成和自己一樣生活、遊戲的人,他們對動物有着一種特殊的喜愛之情,“動物聯歡會”所創設的擬人化的活動場景,能夠激發幼兒參加活動的願望,使他們更好的運用已有生活經驗,體驗、分享與同伴在一起的快樂,自然、大膽的投入到節日活動中去。
二、活動目標:
1、通過“小動物聯歡會”,使幼兒感受到集體過新年的樂趣。
2、知道中國農曆的新年爲一月一日,也稱爲元旦。
3、通過各種活動,激發幼兒積極參加新年活動的`興趣,敢於在衆人面前大膽的表現自己。
三、活動準備:
1、幼兒與教師一起進行聯歡活動環境佈置
2、小動物頭飾若干
3、聯歡會中需要的音樂
4、糖果若干
5、皮球等遊戲用品
6、動畫光碟
四、活動過程:
1、教師導入。
2、師幼自選小動物頭飾,轉變角色。
3、唱《新年歌》,瞭解“元旦”。
4、遊戲環節:
集體活動:
a、小動物狂歡(過程略)
b、老鷹抓小雞(過程略)
遊戲一:公雞和母雞
老師將糖果放在一隻手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
遊戲二:小熊滾球
將三張桌子並齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。
遊戲三:螞蟻搬豆
將幼兒分成三組,幼兒兩人爲一對遊戲夥伴。他們共同搬起一顆豆子(皮球),到達對面後繞過椅子,然後回到起點,把“豆子”交給下一對夥伴。先完成的一大組獲勝。
4、動物動漫世界。
組織幼兒觀看與動物有關的動畫,讓幼兒體驗快樂。
5、快樂進餐。
幼兒園小班教案 篇4
教學目標:
1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習,學習沙包多種玩法。
2.培養幼兒大膽參與遊戲,體驗遊戲之快樂。
3.培養幼兒耐力,訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。
4.讓幼兒在遊戲中體質得到鍛鍊,能力得到培養。
5.促進孩子們智力和身體動作的發展。
設計準備:
一人個沙包。
教學過程
一、開始部分:
1.到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2.每人到筐子裏拿一個沙包。
二、基本部分:
1.沙包有許多種玩法呢,請小朋友們動腦筋想一想,然後自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時給以指導。
2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗遊戲的快樂。
小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?
現在請小朋友輪流來當老師,我們一起來跟着他學習一下他的玩法,看哪個小朋友學得最認真。
3.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包遊戲,《龜兔賽跑》:
幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮烏龜揹着沙包進行着地爬,兩組一起前進,途中如沙包掉落,可放好繼續前進,最先到達終點組爲勝。
活動結束:
1.把沙包放回籮筐,整理場地。
2.聽音樂做放鬆運動。
教學反思
初次接觸沙包,內心充滿了好奇,並且很容易就想出了各種各樣關於沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發揮空間。由於沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包遊戲。遊戲規則中的.競爭意識調動了幼兒參與遊戲的積極性。讓活動進入了。
小百科:沙包是中國大陸地區中小學體育課上用以練習投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入幹黃沙,體積稍大於棒球。 沙包遊戲,不僅是一項體育遊戲,而且可以通過說、唱、畫、捏、數等認知活動來進行各種領域的教育活動,既豐富了幼兒的活動內容,又可培養幼兒熱愛民間藝術活動的情感。
幼兒園小班教案 篇5
小班數學:認識“1”和“許多”
目的: 1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。
2、認識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關係。
3、培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。
準備:
創設遊戲宮情景(停車場、紅燈籠、提供數量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個,鼓一面。
過程:
一、談話引起幼兒興趣
師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶着兔寶寶到遊戲宮去玩一玩,看一看。我們開着汽車出發吧!”
二、認識“1”和“許多”
1、發門票
“遊戲宮到了,可遊戲宮不能隨便進去,要有門票才能進去。”師問:“你們有門票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反覆說三遍)
提出要求:現在媽媽把票發給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發完後問:“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?
小結:許多的票可以分成一張一張的.票,也就是許多可以分成一個一個。
2、進遊戲宮
提出要求:進遊戲宮時不擁擠,請寶寶們把票交給遊戲宮的老師後才能進去(待幼兒全進去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給遊戲宮的老師了)有多少呢?(許多)
小結:一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多。
(1) 觀察停車場
師問:“停車場裏有什麼?(一輛大汽車,許多輛小汽車)
(2)觀察燈籠
你們看,遊戲宮上面掛着什麼?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?
三、區別“1”和“許多”
1、請小朋友找找看遊戲宮裏什麼東西只有一個,什麼東西有許多?
四、遊戲:兔媽媽和小兔子
師:媽媽要看哪隻小兔子最能幹,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?
現在媽媽要看看那隻小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反覆練習)接着媽媽說:“你們看,菜地裏有多少個蘿蔔?(許多個)現在請寶寶每人拔一個蘿蔔”(強調每人拔一個)。問:“你們手上有幾個蘿蔔?”(1個)師:“請兔寶寶把蘿蔔放進籃子裏。”(待蘿蔔全放進籃子)問:“籃子裏有多少蘿蔔?”(許多個)
小結:許多蘿蔔可以分成一個一個的蘿蔔,一個一個的蘿蔔放在一起又成了許多許多的蘿蔔。
五、活動結束
師:今天我們在遊戲宮裏玩了遊戲,還學了本領,知道一個一個合起來就成了許多,許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能幹,現在我們擡着大蘿蔔開着汽車回家吧。
幼兒園小班教案 篇6
目標:
讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況,增強幼兒的自我意識。
培養幼兒自我保護能力。
考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
材料:
用積木搭幾條街道,十字路口搭一個民亭;用椅子搭幾個家;已佈置好的兒童商場一個。
準備:
1、在組織此活動前應與家長聯繫,請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。
2、民警瞭解情況時,應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家裏的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
過程:
1、分配角色。老師扮演大姐姐,幼兒扮演小夥伴,助教扮演民警。
2、創設情景。大姐姐和小夥伴一起到很遠的商場去玩,回家時,走到十字路口迷路了。(名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。)
3、姐姐啓發幼兒想辦法,誘導幼兒去請民警叔叔幫忙,提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒瞭解情況,指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。
6、遊戲:幫迷路的小花鴨回家
師提問:① 誰在哭?爲什麼哭?
② 小花鴨找不到媽媽怎麼辦?我們快來幫它找媽媽吧!
引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,幫助小鴨子找到回家的'路並將小鴨子送給鴨媽媽。
7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室。
活動反思
這節課的主要目標是爲了讓幼兒知道自己迷路時該怎麼辦,並學會關心幫助他人。
在上這節課時我運用了圖片和案例相結合的方法,一開始我創設迷路的情節,吸引幼兒解決辦法,找民警回家。然後又以遊戲形式幫迷路的小花鴨找家,這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒願意主動開動腦筋。
在幼兒知道小花鴨迷路時,我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場、公園等一些人多地方的照片,提示幼兒外出時在這種地方迷路了該怎麼辦,幼兒互相討論回答,我把幼兒的答案整理後再做小結,幼兒就能很快記住,明白在自己迷路時的解決辦法。在外出時要緊跟大人或牽着爸媽的手,不要一個人亂跑。迷路時,如果在馬路上可以找警察幫忙;如果在商場或公園可以找工作人員廣播,或者站在原地等爸媽來找你,小朋友們都在遊戲中記住了。通過該活動,我覺得孩子的收穫是很大的,以下是孩子的聲音:
1、知道迷路後尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉着家長的手。
2、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。
3、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找
自己的父母。
4、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。
幼兒園小班教案 篇7
【教學意圖】
千百年來鳥類和人類和諧共處相依相伴,共享一片藍天,生命得到了延續和繁衍。鳥類是自然界的重要組成部分,是大自然的寶貴財富,是人類的朋友,它們與人類的生活有着密切的關係,維護着自然界的生態平衡,在消滅害蟲、保障農業增產增收,減少人爲的藥害,減輕環境污染等方面發揮着巨大的作用。讓孩子們知道鳥不僅長有漂亮的羽毛,清脆的歌聲,瞭解鳥的特殊本領,引發幼兒熱愛自然,保護鳥類的情感及人類的貢獻是我設計本節課的目的,本節活動我用:
1、用清脆婉轉的鳥叫聲把孩子帶入綠色的森林,讓孩子彷彿置身於鳥語花香的意境,引導幼兒知道鳥的'名稱,鳥的居住環境。
2、出示常見鳥的圖片,讓孩子瞭解鳥的特殊本領,及對人類的貢獻。
3、通過故事引發幼兒對鳥的同情,鼓勵幼兒大膽說出愛護鳥的辦法。
4、教師倡議,鼓勵幼兒加入愛鳥護鳥的活動中來,用實際行動表達對小鳥的愛。
【教學目標】
1、瞭解鳥的生活環境以及與人們的關係。
2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達對鳥的愛。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【教學重、難點】
1、瞭解鳥的生活環境以及與人們的關係。
2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達對鳥的愛。
【教學準備】
1、鳥(貓頭鷹、啄木鳥、杜鵑、海鷗)。
2、茂密的森林掛圖、小鳥無家可歸的掛圖。
3、自制鳥窩的材料。
【教學過程】
(一)請幼兒聽小鳥的叫聲引入課題,讓幼兒瞭解鳥的生活環境及與人們的關係:
1、播放錄音老師:你聽,是什麼聲音?
幼兒:鳥唱歌的聲音,鳥叫的聲音。
老師:孩子們,聽到這歡快、清脆的鳥叫聲,我會想到好多漂亮的鳥,你能老師、夥伴說一說你知道的鳥嗎?
2、出示掛圖,引導幼兒瞭解鳥的居住環境。
老師:孩子們,鳥和我們一樣,都有自己的家,鳥的家在哪裏?(鼓勵幼兒和同伴分享蒐集的知識經驗),高高的大樹,綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉的叫聲能解除人得疲勞,多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢,你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領?
3、出示鳥的圖片,讓幼兒瞭解鳥的特殊本領及人們的關係。
貓頭鷹——年能吃掉1000只田鼠,相當於保護1000公斤糧食。
教學反思:
這次活動我們學習了“小鳥的家”通過學習你知道了什麼?今後應怎麼做?是的,小鳥是我們的朋友,讓我們行動起來,愛護它,保護它,給它們創造一個美麗溫暖的家。在本次活動中,我鼓勵幼兒根據自己有關經驗,大膽說出自己愛鳥護鳥的辦法並積極參與製作鳥窩的活動,讓孩子體驗到了合作的快樂。社會領域的教育關鍵是增強情感體驗,通過本次活動讓幼兒體驗、感受無家可歸鳥的心情,從而引發孩子對鳥的同情心,萌發愛鳥護鳥的責任心。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
初步培養觀察、比較和反應能力。
引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
重點難點
1. 序數1到10的數字。
2. 引導幼兒以角色的身份參與購物。
活動準備
超市小貨架。
活動過程
(一)自由探索:
1.創設超市小貨架的教育環境,引導幼兒以角色的身份參與購物。
師:今天,我們來玩超市遊戲,你們想買一些什麼東西?
幼:自由討論準備買一些什麼東西。
幼兒參與活動。
2.請個別幼兒告訴大家在什麼顏色的格子裏買到貨物,並請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子裏買到的東西。
幼1:我在紅顏色的'格子裏買的是娃娃,請大家猜一猜在第幾個格子?
幼2:第二格。
幼3:第九格。
幼兒爭論。
師:啓發提問“爲什麼會有不同的答案呢?”
(二)交流討論:
1.師:爲什麼買同樣的東西會得出不同的結論?
幼1:我是從左數到右的。幼2:我是從右數到左的。
師:想一想還有其他方法嗎?幼兒再次思考。
幼1:老師貨架有高有低還可以從上往下數。
幼2:從下往上數也可以的。
2.師:引導幼兒發現序數可以從不同的方向數,從不同的方向數得出的結論會不同。3.幼兒分組交流。
4.集體交流:個別幼兒講述自己所買東西的序數位置,請大家猜一猜他說的東西是在什麼顏色的格子裏買到的。
(三)遊戲鞏固:
1.幼兒分成兩組,根據老師要求,依次把不同的物品放回兩個貨架,比一比哪一組放得又快又對。
2.相互檢查放得是否正確,如有放錯請幼兒自己改正。
教學反思
讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作爲兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啓發,把教育的重心從“教什麼,學什麼”轉移到“如何學”上來。現在,我採取了爲幼兒創設學習環境,引導幼兒主動探索,並在矛盾中尋找答案的學習方法,發現幼兒能積極投入,思維也很活躍,由於所學的內容是幼兒通過實踐、思考後自主習得的,所以幼兒能較快理解並掌握,與此同時,也激發了幼兒大腦的積極參與,有利於幼兒腦功能的開發。
小百科:10,相當於漢字"十",是位於9與11之間的自然數、正整數,是一個簡單的數。