幼兒園中班手工教案【熱】
作爲一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班手工教案1
活動目標：
1、體驗摺紙與繪畫相結合的創作手法，並感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙製作花朵並用印章筆均勻鋪畫底色。
活動重點：學習折花的基本步驟與方法。
活動難點：
手工紙製作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動準備：
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動過程：
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT範畫圖片）你們想不想和老師一起製作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來製作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然後均勻的'印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接着我們製作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對摺，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什麼，對了變成了一個三角形，然後把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最後把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花摺好了，小朋友你們會了嗎？最後在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，爲了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然後用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗摺紙與繪畫相結合的創作手法，並感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙製作花朵並用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習摺紙的基本步驟與方法和手工紙製作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，並且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手摺花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這裏要慢一點多提醒孩子，最後把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿着自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節課也爲以後的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園中班手工教案2
活動目標：
1、在瞭解七星瓢蟲外形特徵的基礎上，大膽用油泥進行團圓，壓扁和做花紋。
2、在探索的過程中體驗成功的快樂。
活動準備
1、七星瓢蟲的圖片。
2、油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程
一、猜語引題。
1、教師：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友，猜猜它是誰?
二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特徵。
1、七星瓢蟲是什麼樣的?
2、身體上有什麼樣的花紋?
3、七星瓢蟲的腿是什麼樣的.?它有翅膀嗎?它的翅膀是什麼樣的?
三、教師出示幼兒用書，引導幼兒探索泥塑七星瓢蟲的方法。
1、用油泥怎麼做七星瓢蟲呢?身體怎麼做?
2、身體上的花紋怎麼做?腳怎麼捏呢?要是我想捏一隻飛起來的瓢蟲怎麼捏?
四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲，體驗成功的快樂。
教師：試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧!
五、展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞。
1、你是用什麼方法泥塑七星瓢蟲的?
2、瓢蟲身上的花紋是怎麼捏出來的?
3、你的七星瓢蟲在幹什麼呢?
幼兒園中班手工教案3
活動目標
1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。
2、感受有規則圖案所表現出的美。
3、在操作過程中體驗創作的樂趣。
活動準備
1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿蔔、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子裏。
2、一次性白色小蛋糕盤。
3、課件：蔬菜拼盤視頻（廚藝大賽情景展現）。
4．活動前組織幼兒把手洗乾淨。
活動過程
一、猜一猜
根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發學習興趣。
1、師：今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜，根據它們的形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎？
（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察並猜出名稱。）
2、師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什麼樣子呢？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。
二、看一看
1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。
師：廚師們在比賽中製作的這些蔬菜拼盤好看嗎？廚師爲什麼要這樣擺放呢？
小結：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的`圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家帶來美的感受，引起食慾。
2、作品賞析：選取比賽視頻中幾張經典有趣的拼盤圖片，引導幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什麼造形，這樣擺給人一種什麼感覺，等等。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設計圖案的啓發。
三、拼一拼
1、師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎？
提示：製作拼盤時，先要想好自己要拼什麼，選好自己要用的材料，然後注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。
2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。教師巡迴指導，鼓勵幼兒拼出有創意的蔬菜拼盤。
四、比一比
請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，並向他們介紹自己做的拼盤。
五、小結
鼓勵幼兒多吃營養豐富的蔬菜。
幼兒園中班手工教案4
活動目標：
1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。
2、學習看圖創編簡單的故事。
3、引導幼兒細緻觀察糉子，積發幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
PPT故事；包有故事紙的糉子（人手一個，上面寫有幼兒的名字）；空白故事書；背景版一塊；
活動過程：
一、引發興趣
師：（出示一個糉子）瞧，這是什麼？（糉子）前幾天我們爲什麼放假呀？（端午節）你們都吃糉子了嗎？糉子好吃嗎？你都吃了什麼糉子？
師小結：原來，糉子裏可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。
二、傾聽故事
1、故事前大半段
師：今天老師給你們帶來了一個關於糉子的有趣故事，你們想聽嗎？
幼兒完整欣賞PPT配音故事。
提問，體驗角色：
（1）故事裏有誰？
（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什麼大本領？（會講許多故事）
（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什麼辦法？
（4）誰先來吃了老奶奶包的故事糉子？
小松鼠吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小松鼠着急嗎？
（幼兒角色體驗，引發編故事的願望）
（5）後來，又來了誰？
小狐狸吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小狐狸着急嗎？
（角色體驗）
2、完整欣賞故事
師：小動物們吃了奶奶的`糉子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎？
（幼兒自由想象述說）
師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？
（幼兒完整欣賞故事）
三、創編故事
師：你們想不想像故事裏的小姑娘一樣，吃了糉子會講許多的故事？
1、幼兒分組或個別看圖創編故事。
2、幼兒分享故事。
幼兒園中班手工教案5
小朋友都比較喜歡手工摺紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來看看這篇由幼師OK網整理的適合中班幼兒的手工活動，通過學習紙船的折法。發展幼兒手眼協調能力。
教材分析：
小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風破浪，歌曲中的小船悠揚、安靜，本次活動通過引導幼兒觀察小船的'摺紙圖，能夠均勻平整的進行對摺，摺疊出小船的形象，鍛鍊手眼協調的能力，發展手部的精細動作。
活動目標：
1、掌握紙船的折法。
2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對摺。
活動準備：
小船玩具、圖片，紙船範例一個，長方形紙若干張，佈置成池溏的展板一塊，音樂片段。
活動建議：
1、出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心，啓發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。提問：你看到的小船是什麼樣的？
2、出示範例，引導幼兒觀察範例中紙船的折法，教師分步示範摺疊方法，最後重點講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎麼折？如何才能均勻的將紙摺疊？
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
4、進行遊戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘裏”。
5、教師口頭幫助幼兒複習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。
幼兒園中班手工教案6
設計意圖：
童年原本就是個多夢的季節，孩子就是那情感的王子，他們對學習，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手製作簡單的紙風箏，再逐步加深難度製作塑料袋風箏，簡單的風箏製作已經滿足不了幼兒的`需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經驗的基礎上，增加了新的材料，爲孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。
活動目標：
1、欣賞各種美麗的風箏，瞭解風箏的簡單構造。
2、學習爲圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，製成風箏。
3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。
活動準備：
廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干
直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）
各色彩紙、飄帶、線若干
輔助工具：剪刀、漿糊、牙籤、抹布等
活動過程：
一、設置情境，欣賞美麗的風箏，瞭解風箏製作材料的多樣性。
今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？
提出要求：仔細觀察，會發現。把風箏的祕密找出來！
你看到的是些什麼風箏呀？他們是用什麼做的？
二、談話，共同探索瞭解風箏的簡單構造，激發幼兒製作風箏的願望。
1、風箏後面有個硬硬的是什麼呀？（介紹骨架、風箏面）
2、我們放風箏是手裏牽着的是什麼呀？（介紹線和飄帶）
3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？
三、幼兒嘗試
1、出示三角形風箏面和骨架，引導幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試爲三角形風箏麪糊上骨架。）
2、出示圓形風箏面，引導幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什麼樣的骨架呢？
3、幼兒介紹爲三角形風箏麪糊骨架的經驗。
糊好後，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什麼風箏就可以把它打扮成什麼樣。
四、幼兒創作，教師巡迴指導。
1、引導幼兒探索利用已有小工具爲風箏穿線的方法。
2、提醒幼兒最後別忘了幫風箏裝上線和飄帶。
五、幼兒互相講評作品。
1、同伴之間相互介紹，交流製作經驗。
2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。
延伸活動：
帶領幼兒到小山坡上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！
幼兒園中班手工教案7
活動目標：
鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒瞭解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。活動準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動過程：
一、組織教學1、問早問好互動小遊戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手裏拿的象什麼？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前後，讓幼兒回答象什麼，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒複述。3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。三、結束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最後可分給幼兒彩條玩耍。
中班美工 夏天的風景
活動目標
1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。 2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。 活動準備 1、組織幼兒觀察瞭解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹幹。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的.？人們在夏天裏穿什麼衣服？幹什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。
教師總結：
1、夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫，教師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。
3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嚐會”或進行“玩水”等夏天的活動。
幼兒園中班手工教案8
材料及工具：
彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀。
製作方法：
1．先在硬紙板上畫一隻小烏龜，然後將它剪下來備用。
2．剪兩段長2釐米的圓珠筆芯，並將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。
3．將棉線穿過圓珠筆芯(圖一)。
玩法：
將兩段筆芯之間的棉線套在固定的`圖釘上，用左右手交替拉，小烏龜就會慢慢地向前爬(圖二)。
幼兒園中班手工教案9
材料準備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線
製作方法：
1、你要想辦法找到9個小藥瓶，然後在裏面裝上各種顏色的水，之後還要在每個瓶蓋上穿根線；
2、用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然後把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；
3、用膠泥和電光紙做出各種好看的'圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護環境。
幼兒園中班手工教案10
設計意圖：
泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一，中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。
通過泥工活動，使幼兒全方面認識車輪，培養幼兒對物品觀察的方法和習慣。增強幼兒的手眼協調能力。
輪胎上花紋的祕密：汽車開得快，全靠車輪飛快地轉動。汽車的輪子雖然很小，各式各樣，但都是用橡膠做成的。有趣的是，汽車輪胎表面並不是光滑的，上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是爲什麼呢？其實，汽車輪胎上的花紋，是爲了防止車輪在路面上行駛時打滑。特別是當汽車在泥地、雪地上行駛時，沒有花的汽車輪胎，常常只會在原地打轉，根本沒法前進。而帶有花紋的車輪，卻能“抓”住地面，穩穩地行駛。
活動目標：
1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具塑造車輪的基本形象。願意嘗試看圖譜進行學習，培養獨立塑造能力。
2、瞭解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。
3、體驗捏泥過程中的成功感。
活動重點：
能借助輔助工具完成作品體驗成功。
活動難點：
塑造輪胎上的花紋活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。
2、大小不同的.輪胎彩泥若干、泥工板、牙籤、步驟圖等。
3、初步瞭解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點。
活動過程：
一、開始部分展示PPT，讓幼兒猜想結出的果子是什麼？讓幼兒產生興趣。
二、基本部分提問：車輪長的是什麼形狀？（圓形、扁扁的圓形）那我們怎樣製作出這個形狀呢？（根據幼兒的回答，教師製作出其形狀）車輪上面都是有什麼花紋？你來製作車輪，你有什麼好的辦法制作上面的花紋呢？
三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行製作，比一比看哪組的小朋友製作的車輪在車輪好？又圓又好看。
四、評價作品分別請4名小朋友對兩組的作品進行評價，說出哪組做的好？爲什麼？
1、當幼兒對於車輪的比例把握不準確時，可提示幼兒觀察圖片步驟圖，或者分解各部分，在進行組合的方法來完成作品。可提示幼兒利用工具刻畫車輪細節。
2、當幼兒在連接用力情況時，可提示觀察車輪的形狀，不要將車輪壓的過扁。
3、當幼兒不能將車輪齒輪狀突起佔不到輪胎上時，可建議幼兒將車輪的做粗做寬點，將搓的條粘上面。或者參觀其他幼兒的車輪，借鑑經驗。
五、活動延伸觀察各種車輪，分別進行繪畫和手工製作。
幼兒園中班手工教案11
一、教學目標
1、教幼兒學會用各種材料製作各種服裝。
2、激發幼兒對美的探索。
二、教學準備
1、各種舊報紙、舊掛曆、舊塑料袋、一次性的雨衣、檯布、各種彩紙、邊帶、色繩等。
2、收集新穎各異的`服裝和少數民族娃娃。
3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。
三、教學過程
1、帶領幼兒參觀“時裝店”，指導幼兒觀察各種時裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點，如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規律等裝飾的方法。引導幼兒用各種形容詞表達穿着這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌豔、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。
2、教師幫助幼兒複習一些製作技巧和工具的使用方法。
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時裝是怎樣設計的，用什麼材料和採用怎樣的裝飾特點，體現什麼特色。（高雅、優美、寬鬆、瀟灑大方……）
5、活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己製作的時裝展示給其他老師和同學們看。
四、教學評價
幼兒園中班手工教案12
設計意圖
本學期的主題是《車輪軲轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據中班孩子年齡特徵對汽車有着濃厚興趣，但幼兒對於汽車和對環境的影響之間的聯繫並不瞭解，從而設計以下活動，預設問題“未來的車子是什麼樣的？”引導幼兒開動腦筋，同時最大限度的發揮他們的想象力，激發幼兒的學習興趣，一起觀察發現、深入瞭解現代車子的結構，創造製作自己設計的未來車
子並從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在於通過幼兒的奇思妙想，最大限度的發揮他們的動手操作能力，增進師生間的互動，激發幼兒的學習興趣，一起觀察發現、交流經驗，從動手活動中感受合作創造的喜悅。
活動目標
1.知識：初步瞭解汽車尾氣對環境造成的惡劣影響。
2.能力：啓發幼兒通過開動腦筋、大膽創新，並自主或合作完成設計出未來的車子。
3.情感：萌發保護環境的意識。
重點難點
1.瞭解汽車尾氣對環境的`污染。
2.知道從能源角度汽車可分爲燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。
3.開動腦筋，大膽創新，對未來車子的設計有自己獨特的想象。
4．開動腦筋，自主或合作設計出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現。
5.通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創造出未來的車子。
活動準備
1.經驗準備：提前收集未來車子相關資料，對其有一定了解。
2.教具準備：
①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
②區域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。
活動過程
一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣（3分鐘）
（利用幼兒帶來的汽車，創造出一個汽車博覽會現場）幼兒帶着問題參觀汽車展：1.汽車外形有哪些部分組成？
2.車子都有幾個輪子？
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩，瞭解汽車的主要結構。
二、談論汽車的主要外形及性能（3分鐘）師：汽車外形主要由哪些部分組成？
（幼兒舉手回答）
師：車子都有哪些功能？
（幼兒舉手回答）
三、未來車設計圖（4分鐘）
師：小朋友們對汽車已經非常瞭解，現在請小朋友們合作完成一輛未來車子的製作。
師：請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當組長，每個幼兒都可說出設計汽車的想法，由組長繪畫，和小朋友一起完成未來車子設計圖。
四、變廢爲寶（12分鐘）
1.設計圖做好，請幼兒將設想的車子尋找材料製作出來
師：未來的車子第一課時，我們講到汽車環保，小朋友們，我們可以用什麼廢舊材料做車子呢？
（請幼兒討論）2.動手製作未來車子
師：請幼兒在班級區域中尋找各種廢舊材料，根據畫好的設計圖，合作動手製作出未來車子。
（教師巡迴指導，並及時協助）五、彙報交流（3分鐘）
請小朋友派一個代表上臺展示，並向大家描述你們設計的未來車子的功能。
六、教師小結
師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認真參與活動並且敢於大膽創新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師爲你們感到高興。
七、活動延伸
通過今天動手製作未來車子活動，回家以此活動爲話題與爸媽分享交流，可探討出更好的製作方法。
幼兒的嘗試與發現：通過活動孩子們知道保護環境，變廢爲寶珍惜資源。
幼兒園中班手工教案13
製作目的：
培養幼兒創新能力。
培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
製作準備：
紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
製作過程：
1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點的白球；
2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個大的圓球；
3.將白色的部分捏尖；
4.用尺子在紅色的蘿蔔上面，壓出摺痕；
5.用剪刀剪出蘿蔔的`根鬚；
6.再搓一個綠色的大球；
7.將搓好的綠球一頭搓尖；
8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；
9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，並且，將邊緣捏薄些；
10.將做好的蘿蔔葉子，放置在蘿蔔上，就完成了。
結束語：
以上就是蘿蔔的手工制止方法，根據文字提示孩子們自己試試進行手工製作。
幼兒園中班手工教案14
製作目的：
培養幼兒的技巧和藝術氣質。
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
能理解底色，會注意底色和紋樣之間的'冷暖對比。
製作對象：
聖誕老人
製作準備：
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
製作過程：
1.取出紅色的橡皮泥，然後將其搓成一個紅色的大圓球，這是聖誕老人的身體；
2.根據圖片的提示，給聖誕老人裝上雙臂吧，然後，用火柴棒給聖誕老人安裝上雙腿；
3.用剪刀剪出聖誕老人的雙腿，然後，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；
4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然後，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；
5.再給聖誕老人捏一個慈祥的頭；
結束語：
孩子們根據上面的圖文提示，自己也試着做一個可愛的聖誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。
幼兒園中班手工教案15
活動目標
1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。
3、能積極參與活動並體驗活動的愉悅。
活動準備
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學會歌曲《小雪花》。
3、人手一個操作盒。
活動過程
一、複習歌曲《小雪花》。
師：寶寶們，現在是什麼季節？
師：你見過的冬天是什麼樣子的？
師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？
師：那現在跟着老師來唱一唱，好嗎？
師：某某寶寶，雪花是怎麼從天空中飄下來的，你能學一學嗎？
師：某某寶寶，你見過的雪花是怎麼從天空中飄下來的，你也來學一學？
師：現在我們寶寶們跟着音樂一起來學雪花飄，好嗎？
二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花。
師：寶寶們，雪是什麼顏色的？
師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！
（這時老師灑出七彩雪花，並說下雪了）
師：這些雪是什麼顏色的？
師：哦，有很多顏色的'，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。
師：寶寶們，你們想不想也來下雪？
師：那我們要先來做雪花，先看看老師都爲你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？
師：這是什麼顏色的？這是什麼顏色的？
（依次出現顏色，重點認識藍色）
師：好了，現在先來看老師是怎麼來做雪的？
師：對了，是撕的，看看老師是怎麼撕的，從盒子裏面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然後兩隻手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。
師：現在寶寶們也開始撕雪花吧！
三、玩遊戲：“下雪了”
師：寶寶們，撕完了嗎？
師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子裏，然後端着你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。
（師生一起玩下雪了的遊戲結束）
