幼兒園學前教育《夏洛的網》大班語言教案
作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學前教育《夏洛的網》大班語言教案，歡迎大家分享。
設計意圖
大班的孩子將會面臨畢業升入小學，根據這一現狀我有感而生地設計了這篇教案，通過這個活動能夠引導幼兒能夠體驗師生、朋友之間依依惜別的情感，對未來生活的嚮往和對幼兒園的留戀之情。啓發幼兒更自信地惜別幼年時光，從此揚帆起航！
活動目標
1.仔細觀察圖片猜測故事情節並大膽講述自己的想法。
2.初步概括故事內容，對人物特徵有基本把握，用自己的語言表達的對角色的感受。
3.結合大班畢業的實際，萌發朋友之間惜別的情感，用語言表達對朋友的祝福。
重點難點
重點：初步概括故事內容，把握人物特徵並用自己語言表達感受。
難點：萌發朋友間惜別的情感，用語言表達對朋友的祝福。
活動準備
PPT（視頻片段、鴨子錄音、奶牛錄音、純音樂）、音樂（朋友）、操作卡、心情卡。
活動過程
1.談話導入，激發幼兒興趣。
過完大班這學年啊，我們班所有小朋友就要畢業、升入小學，開始你們新的生活。那即將要畢業了，你們有什麼樣的`想法？是的，幼兒園三年，我們交到了很多的朋友。不管是大朋友，還是小朋友。今天我也帶了一個關於朋友的故事，
2.講述故事，猜想故事內容。
猜想瘦小的威伯是否會有朋友？
今天，農場裏的豬媽媽生了一頭小豬，有一隻又瘦又小的豬，諾，這隻小豬就是我們今天故事的主人公，它的名字就叫做威伯。農場裏除了威伯還有其他的動物，他們都不太喜歡這個看起來又瘦又小的豬。你們猜他們會不會和威伯做朋友呢？
威伯交到朋友了嗎？如果你們沒有朋友會是什麼樣子的心情呢？威伯也一樣，一個人沒有朋友原來是一件多麼孤單和可怕的事情。那威伯會這樣一直孤單下去嗎？我麼接着往下聽。
一天，威伯從牆角聽到一個細細的聲音。威伯擡頭一看，原來是住在牆角的誰呀？是蜘蛛，初次見面，威伯會對蜘蛛說什麼呢那我們來看看他們到底做沒做成朋友？你從哪裏看出來他們做成朋友啦？除了這個還可以從哪裏看出來他們做成朋友了？於是，威伯有了在農場裏的第一個好朋友。
原來兩個人做朋友，跟身體大小、長什麼樣、個子高矮、從哪裏來都沒有關係。
威伯出現困難，猜測解決的辦法。
冬天來了，一天，奶牛告訴威伯一個壞消息，你們覺得什麼消息是壞消息？威伯驚呆了，從來也沒有想過，有一天會成爲人們餐桌上的什麼呀？食物。這時，牆角的夏洛看到傷心的威伯，他對威伯說：“別怕，我來幫助你”。孩子們，夏洛爲什麼要幫助威伯呢？
晚上，威伯睡着的時候，夏洛開始幫助他了。（放視頻片段）孩子們。夏洛在幹什麼呀？怎麼可以幫助威伯呢？這樣，我們請朋友討論一下，你覺得夏洛織的什麼可以幫助威伯？夏洛愛着威伯，威伯也愛着夏洛。原來朋友之間的愛是相互的。
夏洛離開，感受朋友間的溫情。
孩子們，你們喜歡夏洛嗎？你們覺得她是一隻怎樣的蜘蛛？冬天過後，夏洛的小蜘蛛們吐了一根根細細的絲，風一吹，他們就飄走了。這時，牆角傳來一個細細的聲音，：“你好。”威伯擡頭一看，原來有3只小蜘蛛垂了下來，他們對威伯說：“我們要留下來繼續跟你做朋友。”威伯心裏很感動，雖然他的好朋友離開了，但是每年春天都會有新的生命來陪伴自己。但是在威伯心中他最想念的仍然是他的老朋友。
3.根據故事內容，進行排序。
那今天我也帶來了這個故事的主要內容、主要圖片。那待會就請小朋友們給這個故事的圖片排排序，和朋友說說這個故事。你還可以把你的心情卡貼在你想貼的地方好嗎？好，那我們分組操作。
4.和我們的好朋友說說知心話
我們小朋友也有自己的朋友，你們也和好朋友之間發生了很多有趣的事情是不是？我也帶來了一些你們和朋友之間的照片，我們一起來欣賞一下。
好了，孩子們，此時此刻你最想對你的朋友說什麼呢？請小朋友起立把你最溫暖的擁抱送給你的朋友，告訴他你最想對他說的話好嗎？
