【實用】幼兒園教案範文集錦6篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
教學目的
1、讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待,主動和鄰里打招呼。
2、讓孩子們學會關注鄰里、體諒鄰里、關愛鄰里。
活動準備
準備各種懂禮貌和不懂禮貌的圖片、以及畫紙。
過程設計
一、教師問:“小朋友們好。”
幼兒回答:“老師好。”
教師高興地說:"你們真有禮貌。現在我向小朋友提個問題,你們平時碰到鄰居的時候會怎麼說呢?到鄰居家裏玩又要怎麼做呢?鄰居碰到困難的時候,我們又應該怎麼做呢?"(幼兒發言時,教師注意提醒幼兒把話說完整。)
二、出示事先準備好的各種圖片,請幼兒分類並說出理由
師:今天老師帶來了許多的圖片,請小朋友仔細看看,你覺圖片上的小朋友做的對嗎?對的話請把這張圖片貼在畫有五角星的黑板上,如果你決得最做的不好,就貼在打X的黑板上,咦,這"?"又是怎麼回事呢?就是你確定不下來是好還是不好就放在這塊黑板上。(幼兒自由挑選圖片分類)
三、請幼兒說說自己的理由,爲什麼把這張圖片放在這裏。
四、請幼兒把自己的如何和鄰里想法畫在畫紙上,並編一個鄰里之間的故事。
五、延伸活動:讓幼兒與鄰班的小朋友進行情景表演。在美工區創編鄰里以禮相待的圖片。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、通過故事來理解一座好橋的意義
2、嘗試製作簡單的橋,並探索加固的各種辦法
3、發展幼兒動手能力和想象力,體驗成功的快樂
4、體驗解決問題的成就感
5、樂於探索、交流與分享
活動難重點
1、重點:理解一座好橋的意義
2、難點:探索加固的各種辦法
活動準備
1、紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料
2、掛圖《塌陷的橋樑》、音樂
活動過程
(一)教師講述《茅以升爺爺的.故事》
“今天,老師帶來一個造橋大王的故事,一起來聽!”引導幼兒談談自己的想法:這位造橋大王是誰?你覺得茅以升爺爺是個怎樣的人?他爲什麼成了造橋的專家呢?
總結:茅以升爺爺是個善良,有智慧和責任心的人,因爲他對橋產生了興趣,他想讓橋更加的牢固,可以承受更多的力量,造福百姓。
(二)出示掛圖,引導思考
教師展示掛圖《塌陷的橋樑》,提問:你覺得橋爲什麼會塌?橋塌了之後橋上的人會發生什麼事情呢?要是你看到這樣的情景,你心裏會有什麼感受?那會怎麼辦呢?
總結:早一座牢固的好橋非常非常重要,因爲他會關係到很多人的生命。
(三)欣賞各種橋的圖片,特別介紹梁氏橋
引題:接下來,我請小朋友來看看各種各樣橋,看看小朋友認識那些橋。突出梁氏橋,總結:這些橋的設計都很漂亮,沒座橋的橋墩作用非常大,能起到一個支撐的作用,承重能力相對來說都比較好,可以讓更多的人,更多的車子在橋上通行。
(四)師幼共同實驗
1、自由造橋
我爲每組幼兒提供了輔助材料以後,出示卡紙條,提問:你能用這張卡紙做橋面,造一座橋嗎?然後,小朋友就進行了嘗試操作活動,我觀察到有些小朋友隨手一彎卡紙,就造成了一座“拱橋”,有的小朋友把卡紙搭在兩塊積木上,造了一座“樑式橋”,而有的小朋友則造成了“支柱橋”。
2、探索加固的各種辦法
提問:接下來,我們來比一比,誰的橋最牢固,可以在橋上放更多的東西。引導幼兒探索嘗試,使他們相處加固橋的各種辦法,例:修成拱橋,固定住兩頭,在中間點上橋墩等。
總結:橋的中間如果用東西撐住,他的承重能力會增加很多,就像梁氏橋一樣。
活動結束
展示幼兒成果:小朋友們真棒,都成了造橋大王了。
幼兒園教案 篇3
活動目標:1、初步學習詩歌《公園真美麗》,感知理解詩歌中春天的氣息。
2、通過觀察圖夾文的詩歌,能有序地記憶詩歌內容,並能進行簡單地詩歌仿編
3、感受公園美麗的色彩,體驗仿編活動的快樂。
活動準備:
圖片若干、打擊樂器若干、磁帶
活動過程:
1、 通過提問,引出主題
小朋友,你去過公園嗎?公園裏有什麼?
2、欣賞詩歌《公園真美麗》
教師朗誦詩歌,提問:詩歌裏說了些什麼?公園裏有什麼?它們是什麼顏色的?它們會發出什麼聲音?
3、教師出示黑板詩歌文字,根據幼兒的回答,貼上相應的圖片。
教師看圖文朗誦詩歌,鼓勵幼兒一起參與朗誦。
4、通過提問幫助幼兒理解詩歌的內容。
教師:
(1)爲什麼說公園是一本彩色的書?
(2)爲什麼說公園是一本會唱歌的書?
5、圍繞美麗公園的色彩,以及動物發出的聲音,引導幼兒仿編詩歌。
教師:(1)公園是一本彩色的書,在公園裏還有哪些彩色的景象呢? (2)公園是一本會唱歌的書,公園裏哪些動物?它們會唱什麼歌呢?
6、音樂活動《楊柳青》
教師:公園裏這兒紅,那兒黃,還有綠綠的草地和楊柳真美麗呀!讓我們共同演奏一曲《楊柳青》吧!
附:
詩歌:《公園真美麗》
公園是一本彩色的書,
綠綠的草地,
紅紅的玫瑰,
黃黃的小船,
藍藍的湖水。
公園是一本會唱歌的書,
小鳥“嘰嘰嘰”
青蛙“呱呱呱”
蟋蟀“蛐蛐蛐”
樹葉“沙沙沙”。
幼兒園教案 篇4
活動目的:
培養幼兒的動作迅速敏捷,練習鑽圈動作。
活動準備:
呼啦圈每隊4個。
活動玩法:
將幼兒分成人數相等的4隊,按縱隊站在起點線後。
遊戲開始:
教師發令後,每隊第一人跑至第一個呼啦圈處,拿起圈從頭上往下套,然後將圈放回原處,再跑至第二個圈從下往上套,再繼續往前跑,第三、四個圈的套法同一、二圈,然後返回本隊,拍第二人的手,遊戲以同樣方法繼續進行。
活動規則:
1、必須按要求,先從上往下,在從下往上套,做錯者重做。
2、必須將呼啦圈放好再跑。
注意事項:
1、呼啦圈不要太大,幼兒能鑽過去即可。
2、鑽圈方法可自行變換,也可將圈豎起來練習鑽(圈可大一點)。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
1、練習躲閃跑和追逐跑。
2、發展動作靈敏性。
3、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
4、讓幼兒學會聽口令玩遊戲,鍛鍊反應能力和傾聽能力。
【活動準備】
裝水油桶5個,軟飛盤,年獸頭飾,熱身活動音樂磁帶錄音機,佈置好場地“鞭炮”。
【活動過程】
一、年獸下山。
——有一個怪物喜歡嚇唬人,它的名字叫“年獸”,冬天的時候年就會下山來,年獸是怎樣下山的呢?
——教師示範,幼兒跟老師一起做年獸下山的動作,並將活動膝關節,踝關節等動作自然結合進去,如彎彎腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起來,擡腳踵等爲遊戲活動做準備。
二、年獸來了。
——年獸下山了,它到處嚇唬人,怎樣才能不被年獸抓住呢?
——教師講解,然後請一名幼兒合作,示範講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。
——鼓勵幼兒自己試一試。
——幼兒分兩組,一組扮年獸,年獸有飛盤,一組扮被抓的小朋友,個別小朋友有“鞭炮”。
——老師講解遊戲規則:聽到老師說“年獸下山了”,遊戲就開始了,年獸要抓人,小朋友要避免被抓住,還要躲閃飛盤,“不幸”被抓住的孩子退出此次遊戲,如果年獸抓住有“鞭炮”的孩子則兩人同時退出。場內的大樹可供幼兒躲藏。
——幼兒遊戲一次後,引導幼兒說說怎樣才能躲閃年獸(或抓住小朋友)。
——幼兒互換角色,繼續遊戲。教師根據幼兒活動量決定遊戲次數。
三、年獸和我做朋友。
——年獸想讓大家喜歡自己,就給小朋友們準備了禮物,大家喜歡新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。
——幼兒和教師一起隨着輕鬆的音樂放鬆身體。
【活動結束】
幼兒和教師一起收拾遊戲場地,結束此次活動。
幼兒園教案 篇6
主題目標:
1、感知蘋果的基本特徵。
2、願意參與各個活動,體驗活動的快樂。
3、學習分享,與同伴一起體驗分享的快樂。
主題活動內容:
1、兒歌:蘋果味道噴噴香
2、歌曲:大蘋果
3、美術:紅紅的蘋果
4、數學:找朋友
5、音樂遊戲:摘蘋果
活動一 找朋友
活動目標:
1、願意參加遊戲,體驗遊戲的快樂。
2、能區分顏色、表情,學習配對。
活動準備:
1、蘋果圖片若干
2、(不同顏色、不同表情,其中有的2個相同,有的3個相同)《找朋友》音樂
活動過程:
1、聽《找朋友》音樂引題:玩找朋友的遊戲入坐
2、出示一個紅色蘋果圖片:紅蘋果今天要來找朋友,找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友,大家幫它找一找。請一幼兒在筐中找。(出示綠色的蘋果,再次找)
3、變化找朋友的要求:如笑的、哭的……再次找朋友。
4、集體活動:幼兒自由選擇一種顏色、表情的蘋果卡片掛在身上,請一個幼兒來找和他身上卡片一樣的朋友(朋友可以好幾個)。
5、蘋果朋友回家。(卡片送回筐)
四、評價要求:
1、願意參加遊戲。
2、能區分顏色、表情。
五、特別提示:
1、鼓勵每一個幼兒積極、大膽地參加遊戲
2、可以加深蘋果圖片的難度(如蘋果的形狀不同)
活動二:紅紅的蘋果
活動目標:
1、自由塗鴉,體驗塗鴉的樂趣。
2、嘗試用棉籤畫畫。
3、不把顏料弄在身上。
活動準備:
紅色顏料、棉籤若干,沒有顏料的笑臉蘋果輪廓圖若干
活動過程:
1、出示沒有顏色的蘋果畫一張,引出課題:大蘋果沒穿衣服會感冒的,請大家幫忙給大蘋果穿上衣服。
2、教師示範:用棉籤蘸上顏料在畫好的輪廓畫裏由中間往外畫圓。
3、幼兒作畫:指導幼兒塗色方法,提醒幼兒不把顏料弄在身上。
4、結束活動:把蘋果送給爸爸媽媽。
評價要求:
1、願意用棉籤畫畫。
2、能學習教師的方法來作畫。
特別提示:
鼓勵幼兒大膽作畫,準備足夠的輪廓圖。
活動三:蘋果味道噴噴香
活動目標:
1、知道兒歌的名字,能連貫地念兒歌。
2、願意和同伴分享蘋果,感受分享的快樂。
活動準備:
圖片一張(兩個娃娃分蘋果,你一個,我一個,突出娃娃的笑臉),蘋果若干個
活動過程:
1、出示圖片,引題:圖上的小朋友在幹什麼呢?請幼兒猜想。
2、教師念兒歌,再次提問:小朋友在幹什麼?
3、出示蘋果,邊念兒歌邊做動作,請幼兒跟念。
4、分享蘋果:邊念兒歌邊分蘋果。
評價要點:
1、能夠說出兒歌的名字。
2、能夠感受分享的快樂。
特別提示:
在分蘋果時可以讓幼兒來分,活動可安排在午點前進行。
活動四:摘蘋果
活動目標:
1、能積極參與戶外遊戲,體驗集體活動的快樂。
2、練習雙腳向上一起跳起。
活動準備:
1、用報紙做成的蘋果若干、紙做小樹;
2、每人一個布袋、袋鼠頭飾;鮮明而歡快的2拍子節奏的音樂
活動過程:
1、教師出示蘋果,以到樹林裏摘蘋果的情節引起幼兒興趣。
2、 教師做袋鼠媽媽,帶幼兒一起做簡單的準備活動:動動手,動動腳
3、教師摸自己的肚子,再摸幼兒的肚子,告訴幼兒:肚子餓了,我們去摘蘋果吧。
4、教師帶幼兒摘蘋果:聽音樂,雙腳起跳上樹摘蘋果。
5、幼兒“吃”蘋果,遊戲再次進行。
評價要求:
1、願意參加遊戲,遊戲過程中情緒愉快。
2、能完成練習雙腳起跳的動作。
特別提示:
在佈置場地時,應多些果樹,以減少幼兒間的碰撞。
活動五:大蘋果
活動目標:
1、在愉快的情緒中學唱歌曲,能初步學會歌曲。
2、願意表演歌曲,感受集體表演的快樂。
活動準備:
小朋友掛圖一幅、蘋果一個
活動過程:
1、出示蘋果,引起幼兒的注意:你們看,這是什麼?有一首歌也叫《大蘋果》,我們來聽聽吧!
2、幼兒與教師圍坐在一起,聽教師演唱歌曲:演唱時表情誇張,加入動作。
3、問幼兒:你到歌裏唱些什麼?幫幼兒理解“小朋友常常吃,臉兒也像紅蘋果。”讓幼兒知道多吃水果身體好。
4、大家一起學唱歌曲。
5、和老師一起邊唱邊表演。
評價要求:
1、夠跟學唱歌曲。
2、願意集體表演。
特別提示:鼓勵幼兒響亮地演唱、大膽地表演。