湘教版一年級語文上冊《媽媽》教案

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教學目標

1、認識14個生字，會寫“裏、麼‘入、太、了、中”6個字。

2、朗讀課文，背誦課文。

3、體會媽媽對子女的愛。

重點難點

1、掌握6個生字的間、形、義；朗讀、背誦課文。2、聯繫生活，體會媽媽的愛。

教學過程

課前導語：齊唱歌《世上只有媽媽好》

唱得多好啊！從我們出生的第一天起，媽媽就用她那偉大的愛溫暖着我們，滋潤着我們。讓我們常情地喊一聲：“媽媽！”

一初讀課文，讀準字音。

1、放課文朗讀錄音，生形成初步印象。

2、學生藉助拼音自由讀課文，圈出生字。3、同桌互查生字讀音。

4、教師出示生字卡片，指名抽讀。5、指名分自然段輪讀課文，師生共同糾正字音。

二分析字形並記憶。1、自己再讀讀課後生字，觀察每個字的字形。2、小組交流怎樣記住字形。3、說說識記的方法。

如：熟字加偏旁：生——星羊——洋

熟字加一筆：大——太口——中

熟字變一筆：人——入

4、教師指導書寫。

重點指導

裏：

筆順：

“日”字的最後一橫在橫中線上，“土”的一豎在豎中線上。

麼：

筆順：

第一筆撇位於左上格，，

1、學生在田字格中仿寫，教師評價。

教學反思：

5、媽媽

教學過程

一、複習檢查。1、背誦課文。2、卡片抽讀生詞。

二、精讀課文，感悟文義。

1、指導學習第1節。⑴自讀課文，說說課文把媽媽比作什麼。

課件出示：漆黑的夜晚，滿天星星明亮地眨着小眼睛的情景。⑵想一想，爲什麼說媽媽是家裏的星星？（扣住“明亮“一語理解）⑶你覺得人媽媽的眼睛什麼時候最明亮？（引導學生聯繫生活，體會感情）⑷指導朗讀。媽媽就像黑夜裏的星星，明亮地照亮着我們，你對她有着怎樣的感情？（感激、讚美、熱愛）你能把對媽媽的熱愛、讚美之情讀出來嗎？

自由練讀——指名讀——齊讀

2、扶學第2節。⑴自讀第2節，說說把媽媽比作什麼。⑵課件演示當“我“睡覺”時，媽媽坐在牀邊給“我”講故事的情景，想想爲什麼把媽媽比作月亮。⑶指導朗讀。

3、小組合作，自學第3節。

⑴想想把媽媽比作什麼。爲什麼這樣說？

抓住“暖洋洋”，引導學生聯繫家庭生活，舉出具體事例說明媽媽給家庭帶來的溫暖。

⑵指名讀——挑戰讀——齊讀。

三、展開想像，續說句子。

1、你覺得媽媽還像什麼？（大樹、燈火、春風）

2、仿照課文續寫句子。

1、媽媽是——————————，——————————。

2、媽媽是——————————，——————————。

3、鼓勵評價。