小學一年級語文《操場上》的優秀教案模板

　　教材簡說:

本課以體育活動爲主題，由一幅圖、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手爲主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳爲主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課後同學們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯。

　　學習目標：

1、認識14個生字，會寫4個字。認識“足字旁，口字旁，言字旁，單人旁”。

2、能正確流利地朗讀課文。

3、通過學習知道體育鍛煉，可使身體更強壯，培養堅持參加體育鍛煉的興趣。

　　教學重難點：識字與寫字

　　課前準備：

1、佈置學生觀察課間休息時，操場上的情景，看看同學們在操場上開展了哪些活動？

2、製作卡片：詞語卡片

教學時間：2課時

　　教學過程：

第一課時

課時目標：

認識詞組中的生字，會寫4個字。認識“足字旁”。

一、揭題：

1、出示課件談話：小朋友，天線寶寶向我們問好呢！他們特別想知道你們在課間都玩些什麼?

2、揭題：這節課，老師跟你們一起到操場上去看看。出示課題：操場上。

3、讀題。

二、看圖說話：

1、出示圖：瞧，操場上多熱鬧，你最喜歡什麼活動？

（隨機出示詞語：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）

2、除了圖上的活動，你還喜歡哪些活動？

三、認識生字：

1、自由讀書中的六個詞語，想辦法記住這些詞語。

2、開火車認讀。

3、遊戲：你演我猜。（學生表演動作，一生猜詞語）

4、課件出示思考題：你們知道“打球”的“打”爲什麼是“提手旁”，“跳高”的“跳”爲什麼是“足字旁”？

5、小組合作認讀詞語卡片，想想你有什麼發現？如果讓你來把這些卡片分類，你該怎麼擺？

6、請小組選一個代表說說自己這個小組是怎麼分的。（只要是有理由的分類都應予以鼓勵肯定。）

7、重點根據其中一組小結：與手有關的動作，我們常用“提手旁”來表示；與腳有關的動作，我們常用“足字旁”來表示。對比“足字旁”與“足”。

8、想一想：你還知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。

四、課中操：

12拍拍手，34點點頭，56拍拍肩，78扭扭腰

22伸伸臂34搖搖頭，56跺跺腳，78跳一跳910快坐好。

五、鞏固知識：

1、給學生出字謎，讓學生猜一猜：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門裏張着嘴。（高）看看其他的小朋友能不能給同學們出一些字謎。（讓學生積極動腦筋，快樂學字）。

2、、組詞，詞語的.擴展，老師隨機引導。

六、小結：

這節課，我們又認識了一些生字，還學了一些知識，請同學們回去做一做以下的作業：（學生自由選擇做那些題）

讀一讀今天認識的詞語。

課外找一找帶有“提手旁”或“足字旁”的字。

你還知道哪些體育運動？

你能用今天學的詞語編一首兒歌嗎？

第二課時

課時目標：

1、認識兒歌中的生字，會寫4個字。認識“口字旁，言字旁，單人旁”。

2、能正確流利地朗讀課文。

3、通過學習知道體育鍛煉，可使身體更強壯，培養堅持參加體育鍛煉的興趣。

一、複習詞語：

1、指讀：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球

2、齊讀詞語。

二、學習兒歌：

1、自由讀兒歌（不認識的可以藉助拼音）

2、同桌互相讀。

3、找出生字，圈一圈，並讀給你的同桌聽一聽。

4、齊讀——指讀——範讀——表演讀

5、同桌遊戲：我讀你拿（一生讀生字，一生拿生字卡片）

三、背誦兒歌：

1、有感情的讀一讀。

2、表演讀。

3、試着背一背

四、讀讀畫畫：

1、你還喜歡哪些活動？出示：跳遠、跳繩、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丟手絹、滑滑梯、放風箏。教同組的小朋友讀，並向大家介紹玩法。

2、拿出彩色筆把你自己喜歡的活動塗上喜歡的顏色。

五、指導書寫：

1、出示田字格，仔細觀察“八，入，大，天”在田字格中的位置。

2、教師範寫。

3、學生練寫。

4、評議。

六、課外延伸：

1、出示兒歌：早上空氣好，爸爸打球忙。哥哥弟弟來跳高，天天鍛鍊身體好。

2、你還知道那些體育活動？結合講講2008年的奧運會。