一年級語文《複雜字的書寫》教案設計大綱

教學內容：字頭（一）

素質教學目標：

1、使學生學會本課字的寫法，把字寫得端正，輕重適宜。

2、培養學生良好的書寫習慣。

教學重點：使字寫得端正、輕重適宜。

教學難點：“觸、殿、鵲、鵑、魄”的書寫。

教具、學具準備： 手筆、墨汁

教學過程設計：

一、讓學生讀出本課各字，說出結構特點。

二、學習字頭的寫法。

1、學習十字頭的寫法。十字頭，橫取中，起筆輕。豎的.起筆重，行筆稍向左斜。

2、學習草字頭的寫法。草字頭，橫取中，行筆中間較輕。豎、撇內斜，撇比豎斜度大，位置較高。

3、學習竹字頭的寫法。竹字頭，左部低，右部高。右部撇比左部撇短，右部橫比左部橫長。

4、依次學習“克”字，“直”字，“苗”字，“苤”字，“筆”字，“答”字的寫法。

三、讓學生讀出這些字的寫法註釋，教師補充部分筆畫的用筆方法。

四、學生習字時，教師應多以範寫的形式進行書寫指導，重點對字的結構和用筆方法進行指導。嚴格要求寫字姿勢和執筆方法。

五、課堂小結時，可展示習字作業。