五年級語文上冊《鏡泊湖奇觀》的教學設計

教學目標：

1、通過學習課文第3、4、5小節，瞭解鏡泊湖的自然樸實而又綺麗多變、吊水樓瀑布的雄偉壯觀、地下森林的奇特。

2、通過感情朗讀，感受了祖國河山的壯美和大自然的神奇。

3、指導概括地下森林奇特的原因和課文的主要內容。

重點難點：

1、瞭解鏡泊湖形成的原因和吊水樓瀑布、地下森林的奇觀。

2、瞭解課文是怎樣從靜態和動態來描寫鏡泊湖的。

教學工具：

多媒體工具

教學過程：

一、引入課題

1、我國地域廣闊，有無數的名勝美景，在我國東北的黑龍江省寧安縣境內有一

處令人嚮往的湖泊——鏡泊湖，被譽爲“北方的西湖”。

這節課我們一起學習第33課----PP，齊讀課題，正音（泊），詞義（奇觀）

2、這是一篇寫景的課文，文中有許多優美的詞語，昨天我們已經預習了課文，

開火車讀詞語：

消災弭禍（詞義）

二、整體感知

1、爲什麼要把這個美麗的湖泊命名爲“鏡泊湖”？它又是如何形成的呢？

讀讀課文第1、2節，找找答案，完成填空：

鏡泊湖位於（ ），是由於（ ）而形成的，又因爲（ ），所以稱爲鏡泊湖。

2、這節課就讓我們跟隨作者的腳步走入課本，走近鏡泊湖，去領略鏡泊湖的奇特景觀。

（1）指名分節讀3、4、5小節，要求：邊聽邊思考，作者描寫了鏡泊湖的哪些景觀？

（2）學生反饋，師板書： 鏡泊湖、吊水樓瀑布、地下森林。

（3）從課題我們可以看出，這篇課文是要向我們介紹鏡泊湖綺麗的景色，因此，這篇課文的重點是3-5小節。

三、深入研讀3-5小節

師：鏡泊湖這三個景觀到底“奇”在哪裏呢？自由讀讀課文3-5小節，找出相關的詞句。

交流，教師隨機點撥。

　　1、鏡泊湖，第3節（媒體出示）

（1）鏡泊湖最大特點是-----

板書：自然樸實，綺麗多變

引讀：（說它自然樸實，是因爲，鏡泊湖除了……，只有……。）

（2）師：你們看，這就是峭拔的山岩。看看圖，“峭拔”是什麼意思？（山岩高而陡）讀好這個詞組（指名讀）一起來讀好這句句子。

師：是啊！這就是大自然的本色，沒有絲毫的人工雕琢，這就是——

（生：自然樸實）

（3）師：這些景物一年四季靜靜地在那兒，然而它靜得並不單調——

引讀：（四周……，湖心……，石島……，湖中……，真是……。）

師：這樣的景象就是——（生：綺麗多變）

（4）師：這句話不改變意思我們還可以這樣說——（師：疊起的峯巒。生：聳峙的石島、奇幻的倒影），那爲什麼不這樣寫呢？

（看來作者的語言也像這鏡泊湖的景色一樣，並不單調，而是富於變化。）

（5）這一小節，作者用了先概括後具體的手法向我們展現了鏡泊湖自然而又多變的景觀，讓我們再一起來感受鏡泊湖奇特的景觀之美

（師讀概括句，生讀具體描寫的句子）

（6）師：是呀！自然中有變化，樸實中有綺麗，而作者用這對看似矛盾的詞語來概括鏡泊湖自然景觀的特點就是爲了突出它是一大“奇觀”。

　　2、吊水樓瀑布，第4節

過渡：剛纔我們一起欣賞了美麗如畫的鏡泊湖，還有哪些奇特的景觀給你留下了深刻的印象？

吊水樓瀑布也是一大奇觀，你從哪些語句體會到了？

句子一：瀑布寬43米，高25米。底部岩石由於上萬千激流的衝擊，被蝕成幾十米的深譚。

（1）師補充：看，這就是吊水樓瀑布，給你怎樣的感受？學校操場寬30米，25米高度相當於8層樓房。

（2）小結：一系列的數字形象地描述了瀑布奇特的形狀，遠遠看去，吊水樓瀑布凌空而立，這個瀑布也因此而得名。

板書：形狀奇特 女生讀

句子二：本來清澈的湖水——形成鮮明的對照

（1）讓我們站在吊水樓瀑布的腳下欣賞一番。播放視頻，師畫外音。

（2）指導朗讀：誰能讀出吊水樓瀑布給人的那種先靜後動的雄偉氣勢？

指名讀。

（3） 比較句子：本來清澈的湖水靜靜地淌着，到陡崖處下跌，拋散萬斛珍珠，濺起千朵銀華，水霧瀰漫，勢如千軍萬馬，聲聞數裏，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的對照。

同原文比較，“一到”、“”突然、“頓時”等詞語寫出了湖水的變化，導致瀑布的千軍萬馬之勢。

師：指導朗讀，要讓大家感受到了吊水樓瀑布的水勢浩大。

板書：水勢浩大

（4） 練習說話：

本來清澈的湖水（ ），一到陡崖，（ ），頓時 （ ），勢如（ ），同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的對照，不禁令人讚歎道：“（ ）”

句子三： 所以即使“這裏地處北國，——結冰斷流。

交流：想想我們的生活中，水一般在什麼情況下就結冰？

而這裏的氣溫呢？去過北方的人回來後都有這樣的感受，在零下三四十攝氏度的情況下是呵氣成冰，而這裏的瀑布卻——

引讀：（是啊！此時的北國，冬季氣溫低達……，千里冰封，萬里雪飄，一片銀裝素裹的世界，唯有吊水樓瀑布卻……，可見瀑布的水流是多麼急啊！所以說是——一大“奇觀”）

　　3、地下森林，第5節

過渡：鏡泊湖附近還有一處奇特的地下森林，這又是一番怎樣的景象呢？課文中哪句句子告訴了我們？

句子一：遊客們爬上火山口-----充滿了活力。

①生交流

板書：充滿活力 欣欣向榮

②引讀：地下森林充滿活力，欣欣向榮。“林中有---還有---東北虎——”

③指導填空：那裏全是火山口，爲什麼出現這些欣欣向榮的景象呢？可以看看圖，讀讀第五節，想一想用“PP：因爲---所以--- ”說一說（土壤肥沃，降水較多、陽光射入）

由此可見：充滿活力，欣欣向榮的地下森林真不愧爲一大“奇觀”。

四、概括文章主要內容

1、師： 剛纔我們一起學習了課文，現在能否藉助課題和老師的板書來概括文章

的主要內容。

2、學生準備、交流。

（鏡泊湖位於黑龍江省寧安縣境內，是由於火山噴發而形成的湖泊。鏡泊湖的景

色自然樸實而又綺麗多變，吊水樓瀑布的形狀奇特，水勢浩大，鏡泊湖附近的地

下森林欣欣向榮，充滿活力。）