小學生2017五年級寒假閱讀練習

　　(一)我　喜　歡(節選)

　　張曉風

我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當寒冷的早晨我走在巷子裏，對門那位清瘦的太太笑着說：“早!”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套裏的指頭不再感覺發僵。空氣裏充滿了和善。到了車站開始等車的時候，我喜歡看見短髮齊耳的中學生。我喜歡她們美好寬闊而又明淨的額頭，以及活潑清澈的眼神。

1.文中說“我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的”，這裏的“另一種花兒”指的是________________，這句話在全文中起到了________的作用。

2.從文中找出下列詞的反義詞。

溫暖→() 狹窄→() 渾濁→()

3.這段話表達了作者怎樣的思想感情?

_____________________________________

(二)荷(節選)

往裏走一截，荷變得疏朗起來，三五荷葉貼着水平鋪開，晶瑩剔透的水珠兒在葉脈間悠閒地滾來滾去，或聚或散。剛從水下鑽出來的嫩葉，像單腿站立的鳥兒，一邊側耳傾聽我的腳步聲，一邊緩緩舒展打皺的翅羽。木橋左邊，綻放的荷漸漸多起來，系一色的白花，花瓣素潔如少女的紗裙。恍惚間，就見一幫清純秀麗的女孩子忽地從荷叢裏站起，翩翩起舞;再看，她們卻隱了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷。橋右邊的荷也毫不示弱，這裏開一片，那裏開一片，彼此呼應，熱熱鬧鬧。不同的是它們多爲粉紅色，酷似一盞盞紅燈籠。荷們好像是來赴一個盛大的燈會，你比我豔，我比你亮，沒有誰做裁判，可她們照樣高高地擎着。我叫不出這兩種荷的名字，我知道院內的荷多達二百多個品種，其中有“紅丹丹”“紅妝點翠”“嬌容三變”“梨花白”“千堆雪”“寶蓮燈”“小舞妃”“閤家歡”……但我猜不出她們到底叫什麼。

1.我能理解下面的詞語。

晶瑩剔透：________________________

亭亭玉立：________________________

2.文中省略號的作用是()。

A.表示列舉未完

B.表示說話斷斷續續

C.表示話未說完，語意未盡

3.“再看，她們卻隱了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷。”“不同的是它們多爲粉紅色，酷似一盞盞紅燈籠。”如果把這兩句話中的“一枝枝”“一盞盞”分別改爲“一枝”“一盞”可以嗎?爲什麼?

_____________________________________

4.作者是按________順序描寫景物的，標誌性的詞語有________、________等。

5.你從這段話中體會到了作者怎樣的思想感情?

_____________________________________

1.五年級語文寒假作業答案

2.人教版五年級上冊語文寒假作業參考答案

3.五年級語文上冊寒假作業參考答案

4.2017語文五年級寒假練習

5.五年級寒假語文每日小練

6.五年級寒假語文基礎知識練習

7.小學語文五年級寒假練習精選

8.語文寒假練習設計五年級

9.小學五年級語文寒假練習精選

10.小學五年級語文寒假練習題