小學五年級下冊語文期末試題

　　一、用“√”選擇加點字正確的讀音。4%

呵(hē hā )欠 手腕(wǎn wàn) 裸露(lù lòu) 贈(zēng zèng)送

匣(xiá jiá )子 太監( jiān jiān) 扇(shān shàn)扇(shān shàn)子

　二、看拼音，寫詞語。8%

shú xī huái shù xiào lǜ páo xiāo

( ) ( ) ( ) ( )

jiě shì pài qiǎn mó fàn ān wèi

( ) ( ) ( ) ( )

　三、補充詞語。4%

驕陽( )火 歲月( )流 芳草( )茵 光陰( )箭

大雨( )注 水平( )鏡 力大( )牛 日月( )梭

　　四、連線。4%

　　激烈地 宣告 碧波 洶涌

熱烈地 宣佈 水流 滔滔

鄭重地 討論 波浪 湍急

莊嚴地 爭論 波濤 盪漾

　　五、比較組詞。4%

忘( ) 遣( ) 謙( ) 嚷( )

妄( ) 遺( ) 歉( ) 壤( )

　　六、由城市簡稱寫出城市的詳細名稱。2%

蘇( ) 滬( ) 臺( ) 閩( )

　七、按要求練習。7%

1、加上人物的動作、神態，使句子更具體。

“這次考試你一定認真做題目，不要馬虎!”老師__ __說。

2、加上合適的關聯詞語。

(1)先生( )救了我，( )把好事做到底，讓我吃了你吧!

(2)( )虛度時光的人，( )會一次又一次臉紅。。

3、照樣子寫句子。

例：我悄悄捧起書來讀了起來。

例：小芳(大方)大大方方地上臺表演。

4、給下面的句子換兩種說法，並使原來的意思不變。2%

當你春遊的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的。

(1)

(2)

5、修改病句。

(1)他誠實地接受了大家的批評。

(2)通過技術革新，我們工廠產品的數量與質量都顯著增加了。

　八、按課文內容填空。17%

1、《七律•長征》的作者是 ，全詩圍繞“ ”展開，表現了紅軍的 和 。

2、《遊園不值》是 代詩人 的作品，詩人以 來渲染滿園的春色，構思奇巧，耐人尋味。題中的“值”是“ ”的意思。前兩句 ，後兩句 。後兩句詩句 ， 已成爲千古名句。

3、同學們，從這冊書中我觀賞了 美麗景色;欣賞了 優美的音樂;瞭解了 的祕密;認識了 (什麼樣的人);知道了 的歷史故事;懂得了 的道理。

　　九、短文閱讀。20%

(一)

小外孫想了一會兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次……”他繪聲繪色地說着。彷彿在講一個現成的童話故事。

1、小外孫講的話用了 的修辭手法。1%

2、“閉上了”是指 ，“偷偷睜開”是指 ，“圓圓地睜大一次”是指 。3%

2、從這裏看出小外甥是一個 的人。1%

(二)傘　花

酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配着她那時髦的(裝扮　打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣 津津有味)地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉着傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳着銀線飛射出去;傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨着姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(飄動　飄移)而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐着黑色自動傘緩慢地走在傘流裏。……

我彷彿置身在無邊的荷塘裏，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了　是誰繪就這雨中奇景 　是誰引來這獨特的花朵　哦 　是滋潤人們心田的春雨　　是這造就色彩的時代

1、把短文中括號裏不正確的詞劃去。1.5%

2、“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。

“饒”在字典裏的解釋：①豐富;多　②另外添　③饒恕;寬容　④姓。“饒有興趣”中的.“饒”應選解釋(　　)。3%

3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裏。2%

(1)車來車往，像流水一樣連續不斷。(　　　　　)

(2)色彩鮮豔，繁多凌亂。　　　　　(　　　　　)

4、歸納文章第一自然段段意。2%

_______________________________________________________________

5、根據文章第二自然段內容填空。2.5%

在這個自然段裏，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。

6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)

7、用直線劃出表現文章中心的句子。1%

　　十、習作。30%

回想一下，本學期誰給你的印象最深，你的同學，你的老師，還是你自己的好朋友，請選擇一個印象最深的，把他寫下來，特別要注意對人物表情、動作、神態、心理活動的描寫。語句通順連貫。