北師大版四年級語文上冊中國結公開課教案大綱

班級情況：

學生通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語，口語表達能力有所提高。基本養成良好的預習習慣，有一定的學習自主性，願意閱讀，喜歡閱讀。

教學內容：

全文圍繞中國結，從中國結的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結特別受寵的原因，表達了作者對中國結的喜愛，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。

教學目標：

1、認識7個生字，會寫8個生字，能聯繫上下文理解詞語的意思。

2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

3、有感情的朗讀課文。

教學難點：

1、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

2、如何理解課文中的“頭”。

教學過程：

一、導入新課。

1、今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。（一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。）板書課題。你對中國結有那些瞭解？

2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。中國結是一種飾物，以它爲題，如果你是作者朱傑人，有可能寫哪些內容？

過渡：同學們想到的`內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

二、初讀課文，自學生字詞。

1、學生自讀課文，自學生字詞。

2、檢查生字掌握情況。

3、說說課文中安排了哪些內容？

三、精讀課文，理解感悟。

你喜歡中國結嗎？爲什麼？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，並說一說喜歡的原因。

1、第二、六自然段：從哪裏可以看出中國結特別受寵？（如果中國結掛在外國朋友的家中，有什麼寓意？）

2、第三自然段：

從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的傑作？（巧奪天工、變化無窮、歎爲觀止）理解詞語的意思。

從中可以看出中國結凝聚着勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的願望寄予其中。引讀：他們或象徵幸福……

中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛着中國結，這有什麼寓意？你還看見哪掛着中國結？他有什麼不同的寓意？

3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”。

說說自己讀懂了什麼？

如何理解課文中的“頭”？指導學生畫出文中的相關語句。

小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象徵，因此，中國節又被稱爲“同心結”。

　　課堂練習：

文章中，作者用排比句向我們反覆強調中國結的寓意豐富，你能仿照着寫一句話嗎？

作業設計：

1、摘錄優美的詞語、句子

2、背誦自己喜歡的段落。

課後反思：

學生對中國結這種飾物很喜歡，但對於它們所包含的深刻寓意卻不理解，引導學生讀懂課文，瞭解中國結的寓意，體會其中包含的中國情、中國心無疑是本課教學的重點，從而與作者的情感達成共鳴。