三年級語文《蜜蜂》課後鞏固試題

三年級語文《蜜蜂》同步練習題

我會找 按要求找字。

試 驗 測 括 誤

途 證 衝 阻 超

平舌音的字：

翹舌音的字：

我會填

mēn ( ) jìn( )

悶 盡

mèn ( ) jǐn( )

火眼金睛

括( )堅( )試( )蜂( )測( )

擴( )艱( )釋( )鋒( )側( )

找朋友

近義詞：推測--( ) 激動--( )

反義詞：陌生--( ) 減少--( )

我能排

按照法布爾做試驗的過程，把正確的順序寫下來。

1.爲了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。

2.一天，我在我家花園的蜂窩裏捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋裏。

3.然後，我叫小女兒在蜂窩旁等着，自己帶着做了記號的二十隻蜜蜂，走了兩裏多路，打開紙袋，把它們放出來。

4.我想，它們飛得這麼低，怎麼能看到遙遠的家呢?

5.那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。

6.這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

正確順序：( )

我會選

因爲……所以…… 不是……而是 儘管……但

( )蜜蜂有辨認方向的能力，( )無論飛到哪裏，它總是可以回到原處。

蜜蜂靠的( )超常的記憶力，( )一種我無法解釋的本能。

( )它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，( )他們確確實實飛回來了。

你能用其中的詞語寫一句話嗎?

閱讀思考

請默讀《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一個什麼問題?

得出了一個什麼結論?從法布爾的身上你得到怎樣的啓示?

聽聽查查

我有辨認方向的能力，靠的是什麼?法布爾肯定地說：“不是超常的記憶力”。那又是什麼?人類已經有了新發現……

問問養蜂人，走走圖書館，把你瞭解到的記在下面。

閱讀窗

螞蟻的趣聞

螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn)向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協力把食物運回巢去.

螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔchù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得(de dé děi)特別猛烈。

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑藉陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。

1、劃掉( )裏不正確的讀音。

2、按要求寫詞語。

近義詞： 經常---( ) 特別---( )

反義詞： 經常---( ) 特別---( )

3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的?

4、短文分別從( )、( )和( )三方面介紹了螞蟻的趣聞。

實踐互動

你還了解其他小動物們的一些特殊本領嗎?根據自己的觀察和查閱的資料，動筆寫一寫，介紹給朋友或家人。