三年級寒假語文閱讀精選3

　　閱讀短文，回答問題。

　　山蘇花

當春姑娘第一次降臨人間的時候，花娘娘也領着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、臘梅和山蘇花來到大地上。她囑咐孩子們要爭取在人間開放出最美麗的花朵。於是牡丹、荷花、菊花、臘梅都爭先恐後，要力爭向人間獻出第一枝鮮花。但是山蘇花卻沒有這個決心，她想：“何必搶着第一個開花呢，遲開早開還不是一樣開。何況大地上從來就沒有開過花，要做一個發明家，我可沒有這種興趣。”

在花姊妹中牡丹是優勝者：她在春光明媚的時節，就向人間獻出了一枝枝鮮紅的、雪白的、碧綠的鮮豔花朵。山蘇花見了驚奇的讚歎道：“啊呀!真了不起，我要是有這麼一朵花該多美呀!……可是春天的光輝已經被牡丹奪去了。我等到夏天再說吧!”

夏季來到了，太陽向大地撒下了萬道金光。山蘇花不滿地說：“哎呀呀，這麼厲害的太陽怎麼得了!誰要在夏天開花，準得被曬死!”可是荷花這時候卻向人間獻出了她美麗的蓓蕾。於是山蘇花又讚歎地說：“我真傻呀，在夏天開花該多好啊!……唉，遲了，只有等待秋天了!”

金色的秋天到了。雲淡風輕，天高氣爽，山蘇花一味讚賞着秋天的風光，有些陶醉了，她漸漸眯上眼睛，沉睡在金黃色的大自然的懷抱中。直到秋菊繽紛的時候，她才睜開矇矓的眼睛。她又嘆息道：“唉!多倒黴，又錯過好機會啦!……算了，乾脆到冬天再說吧!”

可是在嚴冬，只有堅強的臘梅冒着凜冽的風雪，給人間送來芳香。山蘇花卻蜷縮着身軀，埋藏在枯草叢裏。

冬去春來，一年又一年地過去了。一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。

1.通過讀文，我知道( )在春天開放，( )在夏天開放，( )在秋天開放，( )在冬天開放。( )不開花。

2.找到文章中描寫不同的花開放的句子。用“ ”畫出來。再體會一下它們的寫法。

3.聯繫上下文，理解下面詞語的意思。

爭先恐後：

一味：

4.“一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。“這是爲什麼呢?說說你的理解。

　　【2】閱讀短文，回答問題。(14分)

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇着扇子，

汗水卻溼透了她的衣裳。

啊!媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊!媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫院。

摸着我很燙很燙的額頭，

媽媽着急地哭了。

啊!媽媽的愛是滴答的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，

我不敢擡頭看她的眼睛。

啊,媽媽的愛是責備的目光

1.這首小詩共( )小節，介紹了媽媽愛我的( )件小事,在“我”的眼裏媽媽的愛分別是 、 、 、 。(6分)

2.在你的眼裏,媽媽的愛還是什麼?試着寫一寫.(2分)

3.填一填。(4分)

( )的目光 ( )的淚

( )的風 ( )的傘

4.“着急”加點字在文中應讀(zhāo zháo)，我還能用它的另一個音組詞呢( )。(2分)