三年級語文下冊《馬齒莧》第1課時教案大綱
本文已影響
1.62W人
學習目標
1.能正確流利地朗讀課文。
2.認識本課的7個生字,會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。
3.初步感知課文內容和情感。
學習重點難點:
學習生字詞
初步感知課文的內容。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一.激趣導入.
1.板書課題,問:誰認識"莧"字?吃過莧菜嗎?吃過馬齒莧嗎?
2.你們想知道課文中圍繞馬齒莧發生了什麼事情嗎?今天我們就來學習一篇有關馬齒莧的故事。
板書課題:馬齒莧
二.初讀課文,自主識字.
1、遇到不認識的.字怎麼辦?
2、學生自由讀課文。
2.指名分自然段朗讀課文.
3.出示與生字連在一起的詞語,指名認讀.
三.細讀課文,體會情感.
2.你有過通過自己的努力實現願望的事情嗎?當時心情怎樣?說說.
四.小結
本節課你有那些收穫?
學 生 活 動
認識"莧",簡介馬齒莧的樣子,味道.
齊讀課題.
1.默讀課文,標出自然段,想一想:課文圍繞着馬齒莧發生什麼事?
4.生字,詞語迴歸課文,自由讀課文.
5.談談:課文中圍繞馬齒莧發生了什麼事?
1.邊讀課文邊思考;小夥伴們是怎樣實現願望的?找出相關的語句,讀一讀.畫出課文一共有幾小節。
2.讀課文,體會情感.
板書設計
3.馬齒莧
馬齒莧 縣城 梅子 竹籃 愉快 擺好 戀戀不捨
教學反思
本課在分析課文時,沒有縷清思路。這是本課最大的失誤。今後在教學研究中應該認真、細緻的研究教材、教參,避免此類失誤!