六年級語文下冊《上海的弄堂》教案

　　教學目標：

1、通過品讀課文，瞭解作者筆下的上海的弄堂的生活的特點。

2、體會作者蘊涵在文章細緻的描寫之中的對於弄堂的情感，嘗試感悟上海人的處世態度、生活理念和精神特徵。

3、引導學生培養細緻觀察生活寫作的能力，學習課文細膩的描繪手法。

　　教學重點、難點：

通過細緻的品讀課文，使學生感受文中洋溢出的上海弄堂的生活氣息，培養學生感悟生活中蘊涵的真實美感。

　　教學過程：

一、設置情境，導入課文

多媒體出示一些上海的弄堂的照片，給予學生直觀感受，引入課文學習。

二、初讀課文，整體感知

提問：作者描寫的弄堂有怎樣的生活特點？ （課堂活動：學生默讀全文，進行概括。）

三、 品讀課文，感悟細節

1、作者又是通過怎樣的細節描寫來體現出這種弄堂的特點的？

2、在弄堂裏生活的人們有什麼特點？哪些語句反映出的這種特點？

3、爲什麼說去過上海的弄堂再到上海的別處去，會看懂更多的東西？

（課堂活動：品讀的過程中給予學生充分的時間自由的圈劃，發表感想，並將這個過程和朗讀結合起來，通過朗讀感悟文章那種自然、真實的語言風格。）

四、能力遷移，習作練習

提問：如果你是一名導演，來拍攝最具有上海特色的記錄片，會選取什麼場景？爲什麼？

（課堂活動：學生髮言，提出自己的感想，引導學生觀察生活）

五、作業佈置

以 “上海的 ” 爲題，重寫你的片段，體現你對於上海的熱愛之情。