2017八年級(上冊)語文期末考試卷及答案
八年級(上冊)語文期末考試卷
一、語言積累與運用(21分)
1、下列加點字注音正確的一組是( )(3分)
A、蹣跚(pán) 愧怍(zuò ) 弔唁(yàn) 罄竹難書(qìnɡ)
B、嶙峋(xún) 兩棲(xī) 老嫗(yù ) 風雪載途(zài)
C、荒謬(miù) 仄歪(zè) 阻遏(yè) 毛骨悚然(sǒnɡ)
D、尷尬(ɡān) 潮汐(xī) 傖俗(chānɡ) 在劫難逃(jié)
2、下列沒有錯別字的一組是( )(3分)
A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措
B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡
C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜
D、歸咎 噴嚏 鑄劍爲犁 穿流不息
下列句子中加粗的成語運用正確的是( )(3分)
A、同學們經常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。
B、王小明同學心直口快，對有缺點的同學總是一針見血地指出來。
C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。
D、他這樣做自以爲很穩妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現錯誤。
4、下列句子沒有語病的一項 ( )(3分)
A、通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。
B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠值得紀念和驕傲的日子。
C、我們要確保安全生產，防止萬無一失。
D、近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。
5、下列有關表述，有錯誤的一項是( )(3分)
A.杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，，本文選自小說集《吶喊》。
C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法爲借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。
6、根據要求默寫。(6分)
(1)其間千二百里， ，不以疾也。
(2)山隨平野盡， 。
(3)夜闌臥聽風吹雨， 。
(4) ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(5)王維的《使至塞上》中作者描寫了邊塞看到的奇特壯麗的風光，被稱爲千古壯觀的名句是： ， 。
二、閱讀理解(47分)
(一)(14分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛。宜乎衆矣。
【乙】宋人或得玉，獻諸子罕①。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人②，玉人以爲寶也，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪爲寶，爾以玉爲寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
[注]①子罕：人名，春秋時官員。 ②玉人：琢玉的工匠。
7、解釋下列句中加點的詞語。(2分)
① 濯清漣而不妖 ( ) ② 宋人或得玉，獻諸子罕 ( )
8、先用/標出下列句子的誦讀節奏，然後翻譯。(4分)
可 遠 觀 而 不 可 褻 玩 焉。
翻譯： 。
9、甲文中讚美蓮花高潔、質樸的名句是 ，乙文中揭示子罕和獻寶人不同生活態度的句子是 。(4分)
10、甲、乙兩文主題相近，反映周敦頤和子罕共同的生活態度： 。但兩文寫法不同，甲文運用來體現作者的爲人準則，乙文通過對話描寫來刻畫人物性格。(4分)
(二)一個母親創造的奇蹟(21分)
(1)德國二戰結束後，一個納粹戰犯被處決，他的妻子因無法忍受衆人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。
(2)第二天鄰居們走了出來，一擡頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發生了，人們屏住呼吸默然地觀望。
(3)這時一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上衝去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養了這個孩子。而她的丈夫曾經因爲幫助猶太人而被這個孩子的父親當街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區，他們讓她把孩子送到孤兒院或者乾脆把孩子扔掉。
(4)艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷裏，她說的最多一句話就是：“你是多麼漂亮啊，你是一個小天使。”
(5)漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那麼偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇爲樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞着艾娜把他送到了十幾裏外的教養院。
(6)半個月後，幾乎發瘋的艾娜費盡周折，終於找回了孩子。當他們再次出現在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護着孩子，乞求鄰居們說：“給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的小天使的。”
(7)孩子就在那個時候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人。
(8)從此，他痛改前非，認真做人。在別人的詆譭與侮辱面前，他不再針鋒相對;在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂於助人，並友善地與人相處，禮貌待人--多年來一直有一個堅定的信念在支撐着他：一個不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什麼理由不去愛別人!
(9)中學快畢業那年，別的同伴都陸陸續續收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車，可他什麼也沒有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己究竟是對是錯。
(10)終於，畢業典禮如期舉行。校長唸到一個人的名字，這個人就走上臺，那一刻是多麼神聖和驕傲!作爲一個“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊--我畢業了!但是這種感覺轉瞬即逝--不會有誰關注我的成功的!
