關於中考滿分作文集錦七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中考滿分作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿分作文 篇1

夏日的午後，漫步在校園的小路上，法國梧桐正茂盛地生長着。擡頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望着這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑着一腔熱血蔘加了“學校廣播站播音員選拔賽”，高傲自負的我總以爲自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以爲自己很優秀，瞬間恍然大悟了，我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因爲你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是因爲你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處世；我不再自以爲是，而是虛心向同學求教。最遺憾的是，我不再朗誦，它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不願再去碰觸它。

那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守着，守着……是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但它還會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。

又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷着忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師鼓舞、信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了歡呼雀躍的同學爲我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持目光。在這掌聲的迴盪中我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我又重新拾起了自信的行囊。從那之後，我變得堅強並且自信。

時隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個在掌聲中突然長大的女孩兒。

哦，難忘那掌聲！

中考滿分作文 篇2

芭蕾舞演員精彩的單腿飛轉，那是力的旋律；健美運動員塊塊隆起的肌肉，那是力的線條；賽跑健將風馳電掣般的衝刺，那是力的速度。我卻獨愛那令人震撼的根之力。

一場大雨過後，我家後院的盆景經過雨水的洗滌，格外美麗，片片嫩葉透着爽人的綠

，隱隱約約還有幾縷清香襲來，是含笑吧，我循着香味走去，低頭一聞，咦，怎麼沒有香味？哦，原來是一旁的蘭花。

真掃興，含笑上個星期已含苞待放，爲何又遲遲不肯開花呢，我默默地撫弄着綠葉，忽然發現花盆有幾道裂縫，是哪個調皮鬼搗的蛋，說不定就是因爲這幾條裂縫，才使含笑不“笑”呢！

我找來爸爸，爸爸看到好好的花盆弄破了，也很生氣，問我是不是有誰將它打破，我也講不出個頭緒。爸爸只好找來幾根鐵絲將花盆箍緊。

可是幾天後，鐵絲鬆了，裂縫也越來越大，爸爸無奈，只得去買了一隻新花盆。

搬來含笑，爸爸像往常一樣，在花盆底部的洞裏一戳，怪了，盆和花卻怎麼也分不開。我仔細端詳着這盆，除了裂縫外，花盆表面已變得凹凸不平，盆口的圓形也變成了橢圓。爸爸索性拿來鐵錘，幾下子把花盆錘碎了，這下，我和爸爸驚呆了，花盆裏全是淺褐色的密密麻麻的根，哪裏還看得見得土啊！

誰都能想到，隨着枝葉的繁茂，根也在生長，可誰曾想到，當小小的花盆已容不下根的時候，根會掙扎，根會反抗，根會怒吼，花盆變形了，裂開了，這就是根的力量，一種無形的力量。

我喜歡根的力量，我欽佩根的力量，我爲這不屈不撓的精神所震撼。我想，這儼然象徵着中華民族噴薄而出的根之力，一定會在屬於它的這片沃土上紮根、伸展……

中考滿分作文 篇3

媽媽從深圳回來看我，這是她和爸爸離婚三年後的第一次探望。爸爸躺在病榻上，他沒有說什麼，只是做了一個手勢，意思是讓我陪她去外面走走。

剛剛下過一陣暴雨，長滿青草的路面並不泥濘，只是草尖還掛着水珠。我和媽媽緘默無語地走着，也許是三年的分別顯得陌生，也許她無情地拋棄我們父女已在我倆之間形成了隔膜。草上的水沾溼我們的鞋和褲管，但誰也沒有去理會。她終於開口說話了：“小紅，這三年你怎麼沒有打電話給我。”“我……我沒有錢。”我吞吞吐吐地答道。“難道你爸就沒有給過錢嗎?”媽媽隨即反問道。

她哪裏知道，她的離走給了我們父女多大的打擊，給我們的家庭帶來多大災難。爸爸是一個不善言語憨厚老實的莊稼漢子，他不太會安排農事，只會埋頭幹活。她的一走就讓老爸失去了主心骨，田裏的農活不知如何安排。幹了水田的事兒，卻丟了旱地裏的活路，結果是水旱地裏都減產，收入一年比一年差。爸爸這三年來好像老了十歲，今年上半年，臉色泛黃的爸爸顯得四肢無力，幾次幹活栽倒在農田裏，要他看醫生死活不依，五月的一天他終於病得不能起牀了，我找來鄰居的李叔叔把他弄到縣城醫院檢查，結果是肝癌晚期。我驚呆了，頓時天昏地黑。爸爸說不需要住院，回家挺幾天就會好的。我和李叔叔說服不了他，知道他是在心疼錢，因爲他以前曾說過不吃不喝攢了錢也要讓我上高中和大學，我只好傷心欲絕地把他弄回到家中。

“爸爸給過錢，但每次我都沒要多的。”我懶懶地回答。然後又是一陣沉默，我倆各懷心思地繼續向前走。樹上嘰嘰喳喳的鳥兒，見有了來人也屏住呼吸停止了鳴叫，路邊的青蛙也停止了叫喊“咚咚”地跳進沿路的水渠中。一切都是那麼的安靜，只聽得到“沙沙”的腳步聲。

“你爸爸得的什麼病?”她接着問。我沒好氣地回答：“肝癌，是慪氣傷肝，被你氣的。”接着再是一陣沉默。不知走了多久，我隱約聽到一聲聲抽噎，擡頭看時，她已淚流滿面。這時我的氣消了一大半，畢竟她是我的親生母親，她有再大的過錯我也不能這樣對待她呀，何況她已經回來了。

我從口袋裏掏出了手絹遞給她，這是我十四歲的生日爸爸買的。媽媽擦完淚水，在把手絹還給我的那一剎那緊緊地把我摟到懷裏。然後泣不成聲地說：“小紅，是我對不住你和你爸。我這次回來再不離開你們了!”“媽媽，你不走了就好，我其實也恨想你呀!幾次我想給你打電話，就怕用了爸爸辛苦掙來的血汗錢呀!爸爸也多次要我給你打電話……”我也抱着媽媽哭叫着。

媽媽牽着我的手調頭回家，太陽從雲縫裏鑽了出來，投射萬縷金光照在小路上，草葉上的雨水乾了，樹上的鳥兒和知了唱起了婉轉的歌兒，一切都顯得那麼美麗與溫馨。

“媽媽，你看，天邊掛起了彩虹，好美呀!”我蹦跳着叫喊道。“那是連接斷路的彩虹橋，走，我們快點走過去!”媽媽也破涕爲笑地叫喊着。

雨後的小路上，跳躍着我和媽媽的身影。

中考滿分作文 篇4

每個人的一生中都有許多的第一次，有第一次坐飛機，第一次變魔術，第一次……但是我的第一次裏令我最難忘的就是我第一次騎自行車。

記得那時，我非常羨慕那些在大街上騎着自行車來回穿梭的叔叔阿姨們，我夢想我也能有一輛屬於我自己的自行車，而且還有着高超的架車技術。

在我上一年級時，媽媽買了一輛新的自行車，我更是愛不釋手，每天下午放學回家做完作業後的第一件事就是在媽媽的幫助下學自行車。

最初，由媽媽扶在車後，我騎在車樑上，兩隻腳使勁蹬着踏子，兩手緊握車把，時慢時快，掌握不了平衡，總怕摔倒，緊張的滿頭大汗。

慢慢的，我不那麼緊張了，也有點技巧了，能夠拐好方向了，但還是不敢讓媽媽撒手。

在媽媽的鼓勵下，我敢座在車座上了，並慢慢試着連踏，哈，原來騎自行車並不多難！我回過頭來剛想把自己的感受告訴媽媽，沒想到媽媽早不在車後了，她站在不遠處看着我笑呢！這一看不要緊，我慌神了，媽媽不扶我怎麼能行？完了，手一鬆，腿一軟稀裏糊塗就“人仰車摔”。

衣服扯破了，手和腿也劃爛了，手上的血在慢慢的向外滲，我的眼淚在滴滴嗒嗒的向下流，心裏滿是對媽媽的怨恨，怎麼能這樣不負責任呢？撒手了也應該讓我知道啊！這時媽媽以最快的速度跑到我面前。

捧看我流血的手一邊拉看我向醫院起走，一邊跟我解釋說：“冰冰，媽媽不是故意的，你小時侯學走路時媽媽也是這樣的，偷偷的撒手，給你獨立學走的機會，儘管你摔倒過好多回，但你卻比同齡的小孩子提前學會了走路。

我要永遠扶着你走，你永遠不敢放開腳步走，騎車也是這樣的，我要一直扶着你騎，你就永遠不敢讓我放手，剛纔你其實騎的很好的，只是你忽然看到沒有了依靠，所以慌神了，孩子，從那兒摔倒還從那兒爬起來，等傷好了，咱們接着學，好嗎？”聽完媽媽語重心長的解釋，我擦乾眼淚重重的點了點頭。

再以後的日子裏，我一有空就一人去試着騎，沒幾天我就能騎上在院子裏兜圈子了。

現在我已能騎車帶人上學了，我車技高了吧！

我學會了騎車，同時也懂得了很多道理：天下無難事，只要肯攀登，功夫不負有心人。

自信心是成功最好的朋友。

媽媽教我學會了走路，學會了騎車，也學會了做人。

中考滿分作文 篇5

搖擺的樹枝灑落了一地的寧靜，澄光瀰漫於整個黃昏。我站在山頂，將遠處的'現代化美景與近處濃郁的綠色盡收眼底。而這一切，都是執著所帶給我的。

剛到下午，隨着一聲哨響，我和其它的幾個小夥伴在一起開始了爬山的征程。這可是爸爸單位組織的比賽，你可不能給爸爸丟臉啊。我暗暗告訴自己。一邊想着，腳底也有力起來，一個健步便衝到了隊伍的前列，成了開路先鋒。微風拂過我的衣裳，讓我十分舒服，腳下的石階也彷彿是一個個歡快的精靈，爲我們演奏美麗的樂章。

但好景不長，不一會兒，我身體裏的分子便不安的活動起來了。他們接連罷工，讓我的腿好像灌滿了鉛。汗水也出來活動筋骨了。他們從我的臉頰滑下，從我的脖子溢出。我看看周圍的人，他們的情況也和我類似。在往上爬幾步，終於有人堅持不住了。一個人說：“下去吧，都快累死了!從剛上山開始周圍就都是樹林，估計山頂也這樣了，沒什麼好看的了。”“對，對。咱們回去吧!”另一個人也表示贊同。但我不想放棄，看到越來越多的人決定下山，我朝他們揮揮手，表示自己願意繼續爬下去。許多人都不理解我，有的還說出了：“別忘了幫我們拍幾張照片。”的風涼話。但我不後悔，走上了執著這條路，就不應後悔。我又一次擡起我那灌鉛的腿，邁出了堅實的一步。一路上，渴了，就喝點水來解渴;熱了，就到大樹下乘乘涼;累了，就坐下小憩一會兒。陽光，刺痛了我的眼睛，但我不放棄;汗水浸溼了我的背，但我不放棄;人生，就是在執著中度過的，不是嗎?

終於，我站在了山頂，享受到了最美好的風光，品嚐到了執著的滋味。

只有啓程，纔會到達理想的目的地;只有實踐，纔會獲得輝煌的成功;只有播種，纔會有收穫;只有執著，纔會收穫世間最美好的風光，纔會品味堂堂正正的人生。

中考滿分作文 篇6

爲自己高興

尺有所短,寸有所長,我們沒必要羨慕別人,讓我們爲自己高興。

——題記

一天,獅子來到了天神面前:“我很感謝您賜給我如此威武的體格、如此強大的力氣,讓我有足夠的能力統治這座森林。”

天神聽了,微笑着問:“但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎正被某事而困擾呢!”

獅子輕輕嘆了一聲,說:“天神真是瞭解我啊!有一件事總讓我高興不起來。儘管我很強大,但是每天都要受蚊子的欺負。神啊!祈求您,再賜我一種力量,讓我不再受蚊子的氣!”

天神笑道:“你去找蜻蜓吧,它會給你一個滿意的答覆。”

獅子興沖沖地跑到湖邊找蜻蜓,費了好大勁也沒有找到。他正急得不得了,忽然面前飛起一隻蜻蜓,大聲說:“謝謝你,大王。”

“你謝我什麼呀?”獅子有點奇怪。

“剛纔我不小心撞到蛛網上,被蜘蛛捉住了。幸好你走過來,把蛛網撞破了,我才被救下來。”

獅子沒想到自己無意間做了件好事,不過這不是他關心的,“蜻蜓呀,你不怕蚊子,一定會很高興吧?”

蜻蜓聽完他的話,愣了愣,忽然笑着說:“我天天害怕撞到蜘蛛網上,總是憂愁,向天神抱怨不公,希望能像你一樣強大,沒想到你卻怕蚊子!哈哈哈,我現在開始爲自己高興了。”

蜻蜓一邊說,一邊“嗡嗡”地笑着,捉蚊子去了。

獅子離開了蜻蜓,心裏暗自想道:“原來每個人都有自己的長外,也有自己的短處,只看着自己的不足,就會憂傷,看到自己的長處,就會爲自己高興了。”

滿分理由……

獅子是百獸之王,應該是很高興的了,可是一羣小小的蚊子,就讓獅子懊惱不己。因爲有這個煩惱的存在,獅就高興不起來,於是就有了獅子找蜻蜓的故事。“尺有所短,寸有所長”,這是這則寓言故事要告訴我們的道理。獅子最後明白了這一道理,也就變得高興了。“原來每個人都有自己的長處,也有自己的短處,只看着自己的不足,就會憂傷,看到自己的長處,就會爲自己高興了。”正是對如何才能讓人變得高興的思考與探討,使得文章在寓言的道理之外,多了一層立意上的深度。

中考滿分作文 篇7

輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽着窗外校園馬路上的車鳴，對着陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神祕封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮讚和一首悲寂的哀歌，表達着對課堂的盛讚與無奈……

沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱着和諧，在和諧中演義着不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛讚課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤着苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵着他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛讚課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜索着知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引着尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，爲我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛讚課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勳便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武岩上，接受風霜的洗禮。

無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍着的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告着你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛着每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵着每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支持着每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。

哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射着光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛讚?神聖的傳頌，神祕的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義着課堂的讚頌與悲哀。

這就是課堂，盛讚與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛讚，幾縷無奈……

【點評】

虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。