（通用）小學五年級作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

我們班有一個淘氣包，你想知道他是誰嗎？來看看吧！

你看，他的作業本歪歪扭扭寫着“王東”三個字。沒錯，王東，關於他“淘氣包”的故事，我可知道得多呢！

有一天上課時，老師還沒來，他趁機跑到講臺上拿起老師的`教棍，舉起來，同學們都以爲他要打人了，害怕極了。沒想到他卻學起老師的腔調，有模有樣地說：“同學們——，我宣佈這節課不上了！”這時，同學們異口同聲地說：“切——”過了一會兒，他突然貓着腰跑回座位上，假裝讀起書來，我們以爲他簡直是神經病，好多同學都懶得理他，津津有味地講話呢，後來，同學們覺得不大對勁就往門口一看，啊！原來老師就在門口呢！難怪王東那麼“認真讀書”呢。，同學們趕緊安靜下來，老師大步走上講臺，大聲說：“你們看看王東同學多麼認真啊！再看看你們，不是講話就是瘋趕打鬧，你們還有電子覺醒沒有啊？”接下來老師講課，王東得意地衝我們做了一個鬼臉。

還有一次下課了，有一個同學在思考問題，王東就去這個同學面前手舞足蹈起來，人家不理，他很沒趣，就又去求那個同學陪他玩，別人還是不理，他見沒有反應，就在這個同學的座位旁邊繫了一根繩子，結果這個同學站起來時一不小心被絆倒了，王東在一旁哈哈大笑。

哎呦，不好了，他又在搗蛋，我得趕快閃，免得我成爲他的下一個攻擊目標。拜拜！

小學五年級作文 篇2

高一，我和王萱居然同時考上了一中，還在同一個班。爲了這件事，我快樂了好一陣子，興奮地睡不着覺。

高一居然有服裝設計班，當在語文課上拿到興趣班報表時，我果斷得報了服裝設計班。

下課問王萱報了什麼班，她果然報了歌唱班。還說了一大堆唱歌的好處。真是受不了她的.話呀！

我在服裝設計班裏表現很好，以至於被老師選上代表學校參加青少年服裝設計大賽。那些日子，我的腳下彷彿踩着一朵歡樂的雲。我把這事告訴了王萱，她同樣也很開心。

距離大賽越來越近，我也越來越緊張，可老天爺卻跟我開了個玩笑。

那天，我和王萱一起騎車回家，一路上有說有笑，可是，王萱故意撞了我一下，使我摔倒在地。

我骨折了，不能參加青少年服裝大賽了，我恨透了王萱，發誓從今往後一輩子跟她絕交。是她害得我骨折，是她害得我不能參加期盼已久的比賽。

從此以後，每次見面，我都頭一歪，從不正眼看她。直到她說要移居去英國，讓我去送送她，我答應了。

小學五年級作文 篇3

嗨！大家好！我的名字叫小胡柴。咦？小胡柴，什麼東西啊？想必大家對我還很陌生吧！關於我，可有許多祕密哦！且聽我道也。

我出生於20xx年2月3日。我的壽命限止到20xx年1月份，雖然我壽命不長，但我的用處卻很大呢！我可以解表散熱，疏肝和胃。用於外感病，邪犯少陽證，症見寒熱往來，胸脅苦滿，食慾不振，心煩喜嘔和口苦咽乾。許多人喝了我，身體就會健康。所以，我也稱得上是老百姓的“救星”了吧！

你們肯定會說，我的本領這麼大，是用什麼製成的呢？找我就對了！我是由柴胡、黃芩、半夏（姜制）、黨蔘、生薑、甘草和大棗製成的。我的“衣服”是蔗糖製成的。你們不用擔心，話說良藥苦口，雖然我長得醜，但我是良藥，而且不苦口。說來說去，對我恩情最大的，還是我的父母—張恆春的`藥業有限公司。是它們生產了我，才讓我可以幫助這麼許多人！如果大家想來我的出生地瞧瞧，那就請撥打我家的電話號碼0553-5849218，或者0553-5849208，千萬別忘記去看看我的兄弟姐妹哦！

大家應該還不知道怎麼服用我吧！方法很簡單，有開水沖服，每日3次，每次1袋，泡好後請儘快服用。可如果與其他藥物用時使用，可能會發生藥物相互作用。這時就應該去找醫生或藥師了！

我一定會竭盡我所能，給大家一個健健康康的身體的！

小學五年級作文 篇4

此刻回想起來，我的夢想十分搞笑，甚至能夠稱得上滑稽可笑。四、五歲時，媽媽問我將來長大了想當什麼？我好不思考地回答媽媽，我想當仙女。起因在於有小朋友用“丹”字組詞，有人組“仙丹”，這便點燃了我的神仙夢，癡想着有一天我也一揮衣袖，人間立刻變得五彩繽紛。

隨着年齡增長，我發覺當仙女不食人間煙火，那我將來就吃不了那些好吃的東西了，於然而不再想當仙女。讀的書漸漸多了，我便有了公主夢，夢想自我會然而美得傾國傾城的白雪公主；無私奉獻的美人魚；哪怕身世可憐的灰姑娘也行。呵呵，六歲的`我呀，整天對着小人書發癡。還買來公主裙，對着鏡子左轉右轉，看有沒有公主的優雅舞姿。

之後，聽媽媽說博士後然而了不起的學位，將來能有大出息。只要爲祖國研究出什麼新產品，爲企業作了大貢獻，爲人們有大作爲，那就會有很大一筆研究基金，能夠做自我認爲有好處的事。再在電視上看了袁隆平、錢學森、李四光……那時候的我，發誓要成爲一名科學家，至於研究什麼，那可沒思考，媽媽告訴我先要學好知識，只要基礎知識牢固，將來一切皆有可能。

如今，我迷上了一本名叫《偷星九月天》的漫畫書，我開始想當設計師，我期望我將來能設計屬於自我的漫畫，甚至設計時裝、建築、室內裝潢……可我今年八歲了，依然距離我的夢想很遙遠。

我不明白我將來會不會嘲笑自我此刻的想法，會不會認爲自我此刻很不靠譜，但有夢的人活得才精彩，不管前面的路有多少荊棘，我會朝着夢想而努力的。讓我的夢想燦爛如花吧！

小學五年級作文 篇5

秋天來了，果樹成熟了。看，蘋果樹是掛着一個個紅彤彤的大蘋果。看着那又大又圓的蘋果，讓人饞得直流口水，這麼大的.蘋果肯定又香又甜讓人忍不住想伸手去摘。

瞧，一位眉清目秀的小姑娘，提着籃子迎着燦爛的陽光，唱着動聽的歌兒，興高采烈的來到一棵蘋果樹下。也許是小姑娘的歌聲，也許是蘋果的香氣引來了蝴蝶和蜻蜓，它們圍繞着蘋果樹翩翩起舞。似乎也爲秋天的豐收而高興，陪伴着那位小姑娘開開心心的摘蘋果

啊，秋天是多麼的涼爽，秋天是多麼的難忘，秋天是多麼美麗啊！

小學五年級作文 篇6

又結束了一天緊張的學習，心裏真有一種如釋重負的感覺。隨着素質教育在中國的實施，我們的課餘生活已不僅僅是書、練習、作業，還增添了上網，畫畫，去英語角……

雖然是學生，但勞逸結合才能出成績。放學以後我和幾個朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一羣女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設的EnglishCorner。擡眼一瞧，已經來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進去“Hello”兩聲再說，大家不多一會兒就散開了。

因爲口語不是很好，所以我一個人呆呆地站在那裏，看着花香中這一羣“鳥語”的人。就在這時，我肩上被拍了一下，轉過頭一看，“呀，好高一個老外。”我心裏嘟噥着。“你好，中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說道，“對不起，我不太會講英語，請你原諒。”這時，那老外投來驚訝的目光，然後伸出他那長滿毛的大手想和我握手。“你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。”他邊說邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動可把當時的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因爲他握着我的`手，還是因爲我覺得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當然不是我進步神速，而是我的一位大膽的同學趕到了。短短的一小時過去得很快，我們在夕陽的映照下和大衛他們有說有笑地離開了。

自從那以後我放學後的生活就更加精彩，不僅經常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課後發奮努力，爭取做到和老外交流時不出“洋相”。

我愛放學以後的時間！因爲它完全由我來支配，希望隨着教育改革的深入，放學以後的生活會更加豐富多彩。

小學五年級作文 篇7

思鄉，會在數次的離別中漸漸現出輪廓。

小時候，思鄉顯得不那麼重要。總覺得躺在思鄉的懷抱裏，一切都擁有了。兒時，踩着青石板路，留下串串腳印，不知多年後，我還能否再次踩着足跡回到曾經。

青年時代，給我一次重新勾畫思鄉的機會。清晨早起，離家就是好久。在那漫長的等待歸家的時間裏，有種說不出的`程度，襲滿全身。回家了，彷彿所有的彷徨已然失去了溫度。

成年後，離家多則幾萬裏，少則幾百裏。那思鄉便乘機潛入。它凝結心中的冰窟，使得寒冷加快速度。迫切的想掙脫束縛，卻淪爲俘虜。

思鄉，那一抹隱隱約約，若即若離的煙霧，縈繞在遊子心頭，剪不斷理還亂。家鄉，是遊子唯一的歸宿，可是，爲了謀生，不得不離開它，獨自闖路。

以纖柔的筆跡，勾勒思鄉的輪廓，可是，我的手卻在顫抖，刻不出一個完美的結果。

看，窗外凋零的竹葉，將家鄉襯托。我努力用毛筆，揮灑出魂牽夢繞的思鄉。

小學五年級作文 篇8

外婆腳趾旁邊有塊大骨頭，很難買到合適的鞋。而我呢？由於腳長得十分快，一年要買許多雙鞋。並且，穿不了多久就又小了，這樣太浪費了。因此，我想：能發明一種可以根據腳的大小，自動調節的鞋。該多好，這樣，我和外婆就不用爲買鞋而發愁了。

於是，我便在腦海裏開始構思一種新型的“推拉式”鞋了。構思好後， 我趕忙找來塑料盒、刀片、雙面膠、剪刀、塑料等材料，就開始做了。（1）、我先用刀片把塑料盒裁成鞋底的前半部分和後半部分，然後將其卡好，使其能夠推拉。（2）、再用剪刀把塑料片剪成鞋面，用雙面膠把它固定在鞋底上。（3）、爲了使鞋不經常斷開，我又在前半部分的鞋幫兩側穿了一排小孔，在後半部分的鞋幫上穿了一個小孔。根據腳的大小推拉好後，用小型釘釦固定。

這樣，一雙“推拉式的鞋”就做好了。這種鞋既節約了資源，又減少了家庭的開銷，真是一舉兩德！

小氣孔的新發現 我採集了許多樹葉，準備做樹葉書籤。

我先選取了幾片葉片完好、葉脈清晰、堅韌的樹葉，把它放進事先準備好的鹼水裏，在火上加熱。煮了一段時間，等葉肉完全脫落，我用鑷子撈出一片樹葉後，使我驚喜地發現：從沸鹼水裏撈出來後的樹葉的背面，有許多充滿水的.小泡，並且，都緊挨着葉脈。通過查資料我才知道：樹葉的背面許多充滿水的小泡，就是植物的氣孔，它排出空氣後，吸入鹼水，氣孔就鼓起來了。植物在進行光合作用時，可少不了氣孔，平時我們用肉眼觀察不到它。但通過這種方法，我們同樣也可以觀察到植物的小氣孔。

這次發現，使我深深體會到：發現不是盲目地憑空捏造，而應該從生活中的一點一滴去留心觀察。

小學五年級作文 篇9

那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來一棵“很不起眼”的植物，個頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會被刺痛的。

我正望着這爲不速之客發呆，爸爸插話說：“它是仙人球的一種，別看它個頭兒小，壽命卻很長，但生長非常緩慢。今後我把它交給你來照料！它的生命力頑強，一週只需澆一次水。”

我皺着眉頭，盯着它想：這樣的“花”有什麼好養的，爸爸還拿它當寶貝似的！但我還是無奈地點點頭，把它擺在我臥室的.窗前就沒再理它。過了好幾天，我無意地走到它跟前，仔細一看，和剛來我家的時候一樣，沒有變化。我漸漸對它失去了希望，也不按時澆水了，便把它由窗前移到了陽臺的一角。

時間過得真快，轉眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎着水桶給花澆水，正巧發現了躲在角落裏的那盆“不起眼”的植物，上面竟長出了幾個小花骨朵，還開了一朵花呢！紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒想到，它竟由昔日的“醜小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育着勃勃生機，難怪爸爸說它生命力強呢！果真如此！

從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內心潛能的挖掘，看問題也不要被表面的現象所迷惑。更想不到的是，養花也能從中得到啓示。

小學五年級作文 篇10

　　 記憶像一條條溪流，匯成大河，奔像大海再也不回頭 ，記自己最後悔的事。但是在記憶的沙灘上有我一行深深的足跡。那是一件讓我的.心靈受到自責的一件小事。

那是一個陽光明媚的早晨，我正要到外婆家去。剛好經過一幢豪華的樓房的大門口有一個門鈴。我好奇了，嘿，這麼漂亮的樓房還安裝了一個門鈴，真夠氣派的。我呆呆地望着這個門鈴，多麼想去按一按這個門鈴。可是我怕，怕被人發現。但有一股好奇心使我控制不住，使我不得不向前移動 。我伸出小手去按門鈴。屋裏傳出清脆的聲音：“來啦，來啦。請等一會兒，馬上就來。”我聽到叫聲調頭就跑。

當屋裏的一位婦女打開門我已經跑遠了。那位婦女環視着四周只見一位小夥子從她家門口經過。便迎上去語氣柔和地問：“請問剛纔是您按我家門鈴嗎？您找我們家有什麼事嗎？”“哦你聽錯了吧。我沒事按你們家門鈴有屁事啊。我看你的耳朵有問題，快去看醫生吧？”小夥子說。頓時，婦女的臉色變得嚴峻起來，火冒三丈地說：“你這位小夥子，按我家門鈴還沒找你算帳呢。還敢這樣詛咒我。你算什麼男子漢啊，敢做不敢當。”小夥子反駁婦女說：“你這瘋女人，滿口胡說八道，神經病啊你。”說着發起了爭執。你一言我一語，誰到不讓誰，而且一個比一個大聲。最後聲音全沒了。兩個人有苦說不出全都回家了。那位小夥子卻成了我的替罪羔羊了。

這件事當然沒有人知道，但我良心的驅使，使我不得不再次舉起手臂再次去按那個門鈴，去想那位婦女賠罪，說明原因。然而，我又有什麼勇氣去向那位無辜的小夥子道歉呢？

記憶是最好的老師。記憶深處的小河，歡暢地流吧，願你能流去我心靈上的污點與創傷。