五年級的作文(共6篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

習習的秋風拂過了洛陽城，遍地的金葉被一掃而去，似乎把煩惱與憂愁也帶走了。

一位準備寫家書的青年卻遲遲不下筆。3年了，這位漂泊在異鄉的遊子再沒有見到親人，只能用書信來寄託思念和思鄉之情。肚子裏一大堆話想對親人說，但筆下的紙上卻空空如也。情和意千千萬萬；猶如海，但比海深；猶如火，但比火更豔更紅；猶如天空，但比天空更廣闊。俗話說，紙短情長。寄託在紙上的思念是有限的，但在心裏的思念是無限的.！

他把寫好的信給了捎信人，但在臨發時，他又把信拆開了。爲什麼呢？或許忘了給家裏人帶去個祝福；或許是忘了給生病的母親一個親切的問候；也或許……他太不放心家裏了！這可能是因爲太思念自己的家鄉了。家，是每個人心中最美好，最溫暖的地方，那裏有親人，有自己熟悉的一切事物。他對家的思念太深了。

秋風還是那樣吹，黃葉還是紛飛，唯一不同的是風中多了一份孤單、寂寞。同時也帶着一份溫暖和思鄉之情。

五年級的作文 篇2

生命，生命，人的生命是那麼脆弱。

我們的生命之源——水，你知道嗎？在這幾天，農村裏到處都是破裂的痕跡。一條接一條，連美麗奔放的花兒也死在那“兇手”乾旱之中，死亡一步步向我們逼近。沒有水，就沒有小樹苗，沒有水，就沒有蔬菜，沒有水，就沒有糧食，也就等於沒有了生命！

死亡已經在眼前爲我們敲響了警鐘，我們就應該節約用水。水對我們人類非常重要，不光是人類，連動物。植物。也非常重要。如果我們改掉浪費水的習慣。讓我們不受乾旱的威脅和困擾。

水，水，農村已經收到了嚴重的缺水問題。在新聞上，在報紙上，隨處可見。那嚴重的缺水問題。乾旱它是那樣的可怕。它會很快的吞沒莊稼，一步步向我們走來。可以想象它是多麼兇惡多麼殘忍。同樣人類也很兇惡，亂砍伐樹木，這可能是大自然給我們的懲罰。以前我也浪費水，但是現在我再也沒浪費過水。

我希望大家像我一樣。知錯就改，現在水是我們生命中不可缺少的.一樣東西。如果沒有水，我們不能活下去，如果沒有水，我們再也看不到花兒奔放，如果沒有水，最後一滴水將會我們的眼淚。

水，水，當人們口渴的時候，當大地乾涸的時候。當莊稼枯萎的時候。

爲了讓我們不口渴，爲了不讓大地乾涸，爲了不讓莊稼枯萎。所以我們應該珍惜水源。這樣，人的生命纔不會那麼脆弱。否則，最後一滴水將會是我們的眼淚！

五年級的作文 篇3

他!他機靈搞怪，每當我在畫美術老師佈置的作業而犯愁時,他卻總是對美術嗯。漠不關心。

到交作業時，我嗯嗯。交了我的美術大作，而他卻交的是一幅關於超級瑪麗的遊戲畫面，每個綠色的油筒粗糙至極，但他那個瑪麗的小人物卻畫得妙趣橫生，戴着高高的帽子綠色的迷彩服儼然是一個軍人的模樣那幅作品就是畫龍點睛之筆，。真不知道他是怎麼思考得來的？

他幽默好動，沒當體育課的鈴聲響起，他總是第一個跑在前頭，迫不及待的想要去自由活動，當體育老師一聲令下進行一千米長跑時他又是第一個唉聲抱怨，可誰也沒有他玩的歡，一會兒在隊伍中講笑，一會兒在動物中扮鬼臉，跑完了步，大家都是滿頭大汗。臉上紅彤彤的，大口大口的呼吸着新鮮的空氣，而他更不用說肯定躺在地上不動了。

課上的他總是奶聲奶氣地回答問題，不免惹來全場的`一陣大笑，而他卻好似沒有聽見似的繼續說着他的“長篇大論”。

他食量驚人，每當去食堂的路上，他總是第一個拿到飯開始吃的，又不時像其他人的餐盤掃去，用貪婪的目光看向美食，如同惡虎一般看着美味。

他帶待禮貌，上公交車時他總是第一個搶到座位，當老爺爺上來時，他把座位讓給老爺爺老爺爺也因此十分開心，露出欣慰的笑容，跟他聊着天他們也親近了起來。

這就是他，一個幽默機智的他，他總是能給我們班帶來歡笑，幽默，他我敬佩。

五年級的作文 篇4

“別人能做到的，你一定也能做到！”

這是母親經常鼓勵我的話，她沒一次都會默默的支持我、鼓勵我，我一次又一次成功的背後，都是她在暗中幫助我的身影。

7歲時，我還不會騎車，媽媽看到別的.和我一樣大的小朋友都會騎自行車，心裏很不是滋味。

一天，她從家裏搬出一輛自行車，雖說已經放在那裏幾年了，但還是跟新的一樣，座位較低，很適合那時的我。

她把自行車搬到樓下，開始教我騎。

我上了車，剛開始有些緊張，兩腿發軟，坐了一會，又不緊張了。

媽媽告訴我，先把一隻腳放在腳凳上，用另一隻腳蹬着地，等車子可以利用餘力向前走的時候，把那一隻腳也放上去，順時針向前蹬。

可我怎麼也做不好，還摔倒了好幾回，我說：“哼，太難了，我不騎了！”。媽媽安慰似地說：“沒關係，兒子，再來，相信媽媽，別人能做到的，你也能做到！一直向前走，不要回頭！”

原來，媽媽一直在後面推着自行車的後座，等到我可以向前走了，她才鬆開。

就這樣，我慢慢的學會了騎車，學會時，我歡呼着，繞着小區騎了好幾圈，一旦遇見不會騎車的小朋友，我就對他們炫耀，說：“我會騎車了！我會騎車了！”別人都“切”地一聲走過去了，但能讓別人嫉妒，說明我有能力，我還是很高興的。

在我學會騎車的那一刻，我很開心，理所當然，還會有一個人在微笑，她就是：我的媽媽！

五年級的作文 篇5

她，是我在寒冷冬天的一股暖風；她，是我快要泄氣時拉我的一雙手；她，是我傷心時安慰我的一句問候；她，便是我最熟悉的那個朋友……

還記得那年盛夏，我與她認識的第一天：二零一一年九月一日。那天，爸爸媽媽陪伴着開開心心的我開啓學習的大門……就在走進校園時，我看見她獨自一人走進了學校，身邊沒有一個人陪伴。那時，我對她的印象很深刻了……不久，我便與她成爲了好朋友，也許，這，就是一種註定的緣分吧！

她的個頭比我高，眼睛大大的'、水靈靈的。她每天只有一種獨特的髮型，那便是馬尾辮。

記得三年級時，我有一次數學考試考得非常不理想。這時，只有她安慰我，只有她幫我教訓嘲笑我的人。還有一次上音樂課，我急切地跑去音樂教室，不小心把三個階梯看成了兩個，結果這一腳踩下去，摔了個大跟頭，還崴住了腳。當我痛得想哭的時候，也只有她坐在地上陪着我，等我漸漸不痛的時候，也只有她，慢慢扶着我，一步一步地走進音樂教室。

她不止對我很關心，對別人也是如此。四年級時，她正走在操場上，突然一位小男孩把足球踢到了她的頭上，還有一個男孩爲了接足球，竟撞在了她的身上。男孩爲了表達歉意，連聲說對不起，而她卻對男孩說：“沒關係。”說完，便扶起摔倒的男孩，拍了拍他身上的小草，便轉身上樓去了。

沒有一句怨言，從來都是默默無聞；漢有一絲抱怨，從來都是樂於助人，沒有一些傲氣，從來都是大家的“開心果”……這是誰？這便是我最好的朋友—孫慧佳。

匆匆五年過去了，還有一年即將畢業。我跟她，誰也不知道未來能不能在一起。有可能我們還在一所學校，還在一個班級。也有可能，我們就從此分開……但，能夠認識她是我的福氣，我願意永遠是她的好朋友。

五年級的作文 篇6

在漫漫長夜裏，書是一盞燈，無怨地陪伴着我。寂寞時，書是一隻鳥，歡快的爲我歌唱。

　　------題記

我相信書中的童話，我就成了書中幽蘭的小花，帶着陽光、月光、星光集成的隊伍，向沒有被污染的地方出發。心也許很小很小，書中的世界卻很大。

無數個被搖撼的記憶，抖落在歲月的塵沙裏，我有銀鈴般的聲音和書中的精靈對話。書中的世界也許很小很小，心的`領域卻很大。

書，時刻散發着誘人的香味兒，激起我閱讀的渴望。書中的世界的確很大，我一次次的辨認着方向，卻又一次次的迷失在閱讀中。

掬水月在手

回首成長的軌跡，鑲滿了讀書的星星點點。

最初讀的長篇小說是《簡愛》，很難想象我當時是如何面對那麼長的小說，面對那麼繁雜的文字，只記得我一個人靜靜的讀，細細的讀，時間流逝於無形中，讀《簡愛》，我感受到了簡曲折坎坷的成長經歷，體會到了一個女孩面對不幸和悲傷的勇氣，心中滿是感動，滿是欽佩。