【實用】五年級我的作文彙總九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的五年級我的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級我的作文 篇1

兒時，我眼裏的世界是一張偌大的白紙，在上面，繪畫着高聳的樓，玲琅滿目的超市和五彩斑斕的蝴蝶。還繪畫着藍天，高山，流雲，碧水……卻不曾想過在這張紙上也塗滿着迷茫和感動。

回想起幼兒園的我，單純的想法裏常冒出一個個可笑而又可怕的念頭，其中試着像大人們一樣獨自回家是我最大的夢想。我抱着嘗試的心態告知了媽媽，平時對我擔心至極的她竟破天荒的同意了。

那天放學，我拽起小書包就往校園外跑，彷彿一隻被關在籠中的小鳥，渴望着自由，嚮往着天空，無拘無束。

我一路跑着，笑着。陽光灑下來，我全身好似披上一件金色的紗衣……花兒將耷拉着的頭昂了起來，蜜蜂“嗡嗡”的吹着喇叭，蝴蝶在與落葉玩着捉迷藏，池塘間的小魚也嬉戲打鬧着，陽光顯得分外明亮。

我走走停停，對這個似曾熟悉的世界打量着。看到廣告上密密麻麻的“螞蟻”便胡亂說一通，看到花壇的平臺，我雙手一撐，笨重的爬上去，展開雙臂，如同翱翔的老鷹。一步一步的往前，小心翼翼，像探索家一般機警……也像一個無知的嬰兒，一切充滿了好奇。

我無畏的向前走着，勇敢的邁着堅定的步伐。臉上綻放着桃花般粉嫩的笑臉。

突然，一位高大的身影擋住了我的視線。擡頭一瞅，是一位眼鏡叔叔。他穿着格子襯衫，黑色的闊帽擋住了蠟黃的臉，顯得神祕而可怕。

他慢慢蹲下來，兩眼上下打量着我，輕聲細語地說：“小朋友，你叫什麼？”

我有些迷茫，眼前的人是誰呀？我沒有吱聲。“那你又去哪兒呢？”叔叔顯得有些無奈了。

就在這時，一雙溫暖的手把我抱了起來。是媽媽，我一頭栽進她懷裏。“你怎麼在這兒？不回家啦！”

我有些慌張，斷斷續續地說：“有個叔叔……問我的……”可一轉過身去，他早沒影了。媽媽此時抱着我淚如雨下。

風吹乾了臉上的淚痕，在我未來的路上，不知會遇上多少未知和後怕，可一想到媽媽，心便安危多啦！世界，因茫然而感動。

五年級我的作文 篇2

滿天斑斕，點點星光。二十五歲的我靜靜地望着飄雪的夜空，享受着短暫的閒暇。明天充滿未知和期待，在他鄉努力打拼的我爲着美好的夢而奮鬥着。

我就這樣走在堅硬的路上，慢慢地走着，不用思考那些人生瑣事，這一刻是我最舒服、最輕鬆的時候。我開始回憶以往，下意識地摸了摸左眼上的傷疤，這是學前班時不小心碰到牆頭上的釘子落下的，爲何當時沒有十分疼痛？又想起了過去總是起大早去小學門口玩“賴狗”，爲何那時會跳得如此輕盈……我開始羨慕起了從前，二十五歲這個年紀註定是孤獨苦悶的。

幾個人從我身邊走過，那是一個孩子牽着父母的手在地上打出溜滑。瞧，孩子笑得多麼開心，滿臉都洋溢着幸福。這一下勾起了我的記憶：小時候頑皮，總會左手握住媽媽的手，右手握住爸爸的手在冰面上滑行。如果現在還能如此玩，該有多開心、多幸福啊！我想起了家鄉的爹孃。

不知走了多久，終於到了我喜歡的飯館——江波面館。喜歡這裏不是因爲面怎樣好吃，而是老闆李江波總會告訴我一些人生哲理。他曾和我提起二十多歲的事，也曾拼命工作，爲着心中的夢想去奮鬥，去追求，雖然沒有成功，但曾經拼搏過的事實不會改變，只要有這份努力就能慰藉現在的心靈了。

走出麪館，望着喧鬧的街市，熙熙攘攘的街道和在馬路上急馳的車流……生活還在運轉，望着天空中無數的孔明燈，我也用心火點燃了一盞燈，許下一個美好的心願。

五年級我的作文 篇3

我，一個梳着一隻馬尾辮子的小女孩，走起路來，這隻馬尾辮子便會甩來甩去的，就像馬兒奔跑的時候，那隻尾巴也是甩來甩去的樣子。別看外表看是文靜的我，其實，做起事情來到還是馬馬虎虎的，而且總愛丟三落四的。這似乎和我的外表並不匹配哦。媽媽也經常教育我。

這不，今天早上的時候，我媽媽又來訓斥我了。因爲我吃飯比較慢，而爸爸老早就吃完早飯了。爸爸對我說：“你吃快一點，我到樓下去等你。”我說：“好的。”說完，我繼續吃着面。對於我來說，已經是狼吞虎嚥了。我以最快的速度吃完了早飯。隨後，我就馬上換鞋。可是，就在我剛要出門的時候，媽媽拉長着臉，嚴肅地對我說：“你怎麼空手的呢？”我一看還真是的，我忘記帶我的文件夾了，要知道，那個文件夾有多重要嗎？那可都是些複習資料，要是忘記在家裏的話，到了學校可是要被老師挨批的。我剛要提着文件夾又要走了。媽媽看我的脖子上，還有衣服上都是空空的。就又開話了，說道：“怎麼，你紅領巾帶了嗎？你校徽也帶了嗎？那可是要扣分的呢？”哎呀！我還真沒有帶。於是，我放下文件夾，急急忙忙地找着我的紅領巾和校徽。咦！它們取哪裏了呢？我昨天明明解下紅領巾，放在沙發上的呀！怎麼現在卻找不到了呢？我東翻翻，西找找，後來，總是在一個沙發的縫隙裏找到了我親愛的紅領巾。可是，還有一個小夥伴呢？我的小孩呢？我昨天洗澡的時候，我摘下的校徽我放到哪裏去了呢？桌子上，沒有。抽屜裏，也沒有。眼看着時間一分一秒地過去了，可是，我還是沒有找到我的校徽，這可咋辦呢？這時候，媽媽看我找得焦頭爛額的樣子，就走了過來，對我說：“算了，我看你也是找不到了，整天丟三落四的，跟你說過多少遍了？叫你固定一個地方放，這樣也不用找來找去的找不到了，呶，這個是備用校徽，快點下去吧，又要遲到了。”我接過媽媽手中的校徽，飛也似地下了樓。

哎！看來，這個丟三落四的習慣還真是不好。每天我都要找來找去的，這好像也成了我的必修課。其實，這樣子真的是很浪費時間，難怪媽媽經常要訓斥我。我覺得我以後真的得好好改掉這個壞習慣了。

五年級我的作文 篇4

我們的快板老師姓郭，大家都親切地稱呼他郭老師。不論跟他學習了多長時間的學生，都打心底由衷地敬佩他。

郭老師大概30出頭，170釐米的個子。他爲人十分成熟穩重，快板手藝精湛絕倫。他經常穿着育文學校的藍色T恤，一條黑色的褲子，非常幹練。他從來不戴手錶，那是因爲打快板的時候要把大板放在手腕上。他每次看到我都會露出慈祥的笑容，非常的和藹可親。

郭老師教大家快板知識非常有一套，他會先給大家做示範，形象生動，讓我們非常容易的掌握本領。有一天，我們學習快板的十種簡單句式的時候，郭老師怕大家不明白，便給我們舉了一個例子：擺子句式鑽冰取火，壓沙求油，根本就不可能。切口句是華容山，巍峨聳立，萬丈多，嘉陵江水，滾滾東流似開鍋……這樣一來，我們立刻就把這些知識給“消化”了。後來郭老師考我們的時候，大家都能倒背如流。

要說郭老師讓我們敬佩，就得從郭老師給大家傳授知識不厭其煩說起了。

郭老師教的學生什麼水平的都有，有入門生，有進階生，有提高生。他會根據學生的水平因材施教，讓每個人都能發揮自己的水平。這學期我們學了一個新段子名叫《哪吒鬧海》，其中哪吒和三太子打在一起這段，要求肢體語言比較高，好多同學一開始做得不協調，郭老師不厭其煩地一遍一遍給大家做動作示範，讓大家看清動作要點，還幫大家糾正動作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同學做了很多遍也做不對，他也不會批評一句，直到同學們學會爲止。

郭老師不僅教我們知識與技能，還教我們做人的道理。比如今年的5月13日，正是母親節，我們正好在學《孟宗哭竹》這個段子，郭老師便說：“學孟宗哭竹這個段子講的是孟宗孝順母親的故事，你們一定也要孝順父母，這樣才能在演孟宗哭竹這個段子時感動更多的人！”

這就是我們的快板郭老師，一個爲人謙遜，技藝精湛，爲人可愛而且令我們敬佩的老師。他就是我的學習榜樣，指引着我在快板的學習道路上繼續前行。

五年級我的作文 篇5

每個孩子都在憧憬着一個自己的理想，是什麼呢？畫家？音樂家？醫生？科學家？大家的理想五花八門，而我“憧憬”着的理想是——一名綜合型設計師。

如果，我是一名設計房子的結構的設計師，我會根據買家的性格等來設計房子結構。比如：買主的孩子是活潑型，我會把他（她）的臥室稍微加大一點，窗戶也加大一些，這樣那個小孩子住的舒服，清晨第一縷陽光照射在他（她）的身上，感覺心曠神怡，清新。

如果，我是一名裝修房子的設計師，我先問買主幾個問題，根據這些答案來尋找適合買主的壁紙，桌椅，復古式，田園式，精簡型等等，就藏在這幾個問題中！

如果，我是一名服裝設計師，我會活潑，可愛，天真的小孩子畫出栩栩如生的小動物，再填上陽光般金燦燦的顏色的裙子，襯衫，穿出來，人人叫好；或是給要到青春期的人設計：淡雅的天藍，再畫上尊貴的藍色妖姬（藍玫瑰，我的最愛，嘻嘻），添條潮流的牛仔短褲，都快像個小大人了、畫出藍白條紋的比較像運動服的夾克，是不是離成爲強壯高大的大人越來越近了呢？（本人超喜歡藍色）

每個人一定會有自己的理想，順便給家長們帶句話：不要強迫孩子做他（她）們做不喜歡或不感興趣的事，這樣對孩子的前途沒有一點幫助，要順着孩子的理想來哦！好了，我又該去憧憬憧憬我是怎麼當設計師的，拜拜！

五年級我的.作文 篇6

童年，像一部五彩斑斕的動畫片，裏面有許許多多的事令我難忘，難忘的一幕也有很多，但有一幕，我永遠也忘不了。

暑假裏，我又回到了姥姥家，姥姥的屋前有一座山，山的前面是一條長長的碧綠的帶子—河，小河只沒過我的肚子。我經常快樂的和表弟、姥姥、姥爺在河邊玩。

有一天，我和表弟翻過山，又到河那邊玩打水漂。玩得正高興的時候，一不小心，我滑了下去，我“啊—”的叫了一聲，弟弟看見我滑了下去，驚慌失措，趕快就跑了過來。我在河裏一時站不穩直撲騰，弟弟趕緊在附近找了一根又細又長的棍子來，伸到水裏。大聲說：“快拉住木棍，我拉你上來！”我的手拉住了木棍，可是，我還沒上來，棍子就斷了，我又掉了下去。弟弟急忙對我說：“別怕，我馬上拉你上來。”說着，弟弟已經下到了河裏，朝我走來，一把拉住了我，把我往岸上拉，他的手雖然比我小，但他抓住我的那股勁卻異常的大，生怕我再站不穩滑到。就這樣弟弟使勁把我往上拉，正要拉我上來的時候，我們又不小心滑到了河裏，把全身弄溼了。但他全然顧不了這些，弟弟終於把我拉了上來，我和弟弟回到了家裏，姥姥和姥爺還在睡午覺，我們把衣服一換，安靜的坐在家裏看電視。

弟弟雖然比我小，打他勇敢的下水拉我上來的一幕，我永遠都忘不了。

五年級我的作文 篇7

這是我人生的又一轉折點，是我的節日。本以爲休息兩天單獨去旅遊散散心，誰知我因爲其它放棄了。還以爲他會爲我慶祝一番，誰知他很忙，其實他並不知道是哪一天，但可以爲我提前慶祝， 可是他並沒有這樣做。我想他不是很在意我吧——可愛的我卻把真實的心收藏起來，希望有一個人真的能夠猜出我的心思，但現在的我發覺“如果想要別人瞭解你，先把心敞開——”

五年級我的作文 篇8

我最喜歡跑步這個運動，每次星期六、日，我都很興奮，因爲這兩天都會去運動場跑步，讓自己渾身舒解。有一次在跑步的途中，突然看到兩隻小狗，我以爲他們想咬我，馬上拔腿就跑，躲到爸爸和媽媽的身後，原來這兩隻可愛的小狗是想要和我一起玩，才追過來的，我和小狗們玩得不亦樂呼，也不知道過了多少的時間，離開前，我們依依不捨的道別，但願下次跑步，還能相遇。

在週休二日的清晨，我從睡夢中醒來，就要吵着家人陪我去跑步，我拉着口咬麪包的爸爸，催他趕快穿好衣服出去跑步，媽媽因爲工作很累不想出去。我們呼吸着早晨清新的空氣，在清晨的陽光下跑步。爸爸的鮪魚肚，跑起路來左搖右晃很有趣。跑累了我和爸爸在樹蔭下喘氣，看着我們兩累癱的樣子，不經笑了起來，當太陽緩緩升起，我們跑完最後一圈。太陽像在幫我們送行一樣。我牽着爸爸的手，用毛巾擦乾汗水，就一同去吃早餐。

我希望長大後能跟運動選手一樣，跑很快，媽媽鼓勵我：“運動要天天做，經常運動就會把身體練好，比較不容易生病。”，聽到這番話，我下定決心，有毅力天天做一種運動，把鼻竇炎狀況改善。增強免疫力。

運動要日積月累，不可間斷，爲了自己的健康着想，我要加油！

五年級我的作文 篇9

有一個女孩她張的，不算漂亮，但是也不算是醜，她，是一個自身素質很差的女孩，她不懂得優雅，但是她，算的上是可以爲朋友兩肋插刀的人，她是張佳玲，我們被班主任“拎”到過辦公室談話過多次，每次都是她倒黴，每次都是班主任把她罵了後對我說：“行了這沒你啥事了，你先回去吧！！”我每次都在暗地裏笑她，她出辦公室就開始到處找我，到處追我！！哈哈！她就是張佳玲，是我第一個朋友

有那麼一個女孩，長的很可愛，家世背景也好，所以她的朋友很多，她出手很大方，也是因爲這個原因，她身邊的朋友很多，人員很好，雖然她的身邊有很多朋友但是，這個女孩她很自閉，沒有人會走進她的心裏，（大家可別以爲是我）她是我的第二個朋友，她叫許一涵，她現在是我的... ...他現在和我是最熟悉的陌生人，我們因爲一些小事情就分開了，她和我說的最後一句話是：“你會後悔的，你在也找不到比我強的人了”我想是找不到了，但是我不會後悔。現在想起小的時候，我們很快樂，我好像回到那個時候。

說一下我們以前吧

以前 ，我也很自閉，可能就因爲這個關係我們走到了以起，許一涵和我的生日差了4個小時，所以我們看起來很默契，而且我們長得還很像，老師們經常把我們弄混，哈哈！張佳玲這個朋友，是屬於莫名其妙交上的，我們也算屬於八拜之交了。

我還沒有說我是誰那！我想認識我的人看到上邊這兩個名字也能纔出我是誰了吧！我叫吳林美智，在同學們中稱我們三個爲“三人幫”還有許多同學羨慕我們那，我們三個在一起，就沒有不可能的事情，在同學的記憶裏，我們好像從未吵過架，我們每天以前上課。一起下課，班上也就我們最特殊，三個用倆個桌子，上課也在一起，當然我們在一起也會說話，我們被班主任說過多次後，老大把我們分開了，愁人啊！！！我們在經常在一起，可是有一天我們發成績單了，有的同學沒有考好，就沒有給家長看，許一涵正好還知道了，她說要打電話給那個同學的媽媽，我對她說：“我建議你別打，因爲可能連累到很多人”她說：“我不管，反正我媽知道我分了”我說：“我才知道你是這樣的人”她說：“我什麼樣的人，我咋的了”我說：“自己想吧！”她說：“我咋的了”我說：“你沒咋的，我咋的了，行了吧！”我和他就走了，就這樣，我們分開了... ...

起，可是我發現他變了，她變的能裝了，她變得愛罵人了，達到出口成章了，我對她說：“你混吧！！但是你沒有混的資本，不知道誰上兩天說我要好好學習，又不知道現在是誰在這裝”她聽了，改過來了

我很喜歡這兩個朋友，我現在想對許一涵說：“有來生，做兄弟”