我的發現五年級作文彙編15篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的發現五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的發現五年級作文1
在我快樂的童年裏，有許多發現，儘管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這麼一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們爭先恐後地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什麼小東西在爬。我一看，原來是隻小螞蟻，不知怎麼的，我的好奇心被這隻普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察着這隻小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這隻小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順着桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎麼回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，爲什麼螞蟻從那麼高的桌子上摔下來不會死呢？
回到家後，我又找來了一隻螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫髮無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶着疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑着說：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個爲什麼》，終於找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨着空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時纔會安然無恙。
發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們並不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因爲人不是十全十美，不是嗎？
我的發現五年級作文2
這是一個炎熱的下午，我和我家小狗在一起玩。無意中，我摸了一下它的鼻子，啊？溼溼的，我嚇了一大跳，心想：它流鼻涕了，難道是感冒了？我想到了我感冒時就是鼻涕流個不停。唉，一定是它的窩太冷了！我應該給它搭個溫暖的小窩！對，說幹就幹。事不遲疑，我拿來了幾個木塊搭成一個窩的造型，鋪上一些稻草，裏面又鋪了許多厚布料。可是出乎我的意料，小狗並不領情，還是睡在自己的“破窩裏”。難道還真應驗了那一句：“金窩銀窩不如咱家的草窩”嗎？
不，不，不！這說明它感冒是不可能的，那爲什麼狗鼻子總是溼的呢？會不會影響到它的嗅覺呢？？我決定做個實驗來試一試：我小心翼翼地夾了一塊肉，故意放在離它比較遠的地方。一開始，小黑狗四處張望，鼻子嗅個不停，不一會兒，它突然向肉的方向跑過去，叼起肉，直起身子跳個不停，興奮極了！不過我還是疑惑：難道它的嗅覺真的與鼻子溼有關嗎？它睡覺時鼻子也溼嗎？爲了解開迷惑，我便在狗睡覺的時候，貓着腰，悄悄走過去摸了摸狗的鼻子，是乾的！我又偷偷地跑進廚房，夾了塊肉，放在不遠處。奇了！小狗一點動靜也沒有。哈哈，果然，狗的鼻子溼不溼真的與嗅覺有關係呢。我激動的大叫，興奮極了！
通過這件事，我悟出了一個道理：求人不如求己。自己通過努力得到的東西，在自己的記憶裏會更加深刻，而且這世界上還有許多事情我們不明白，在等着我們去探索、發現呢！
我的發現五年級作文3
我的發現----早起，感受清晨。
爸爸媽媽每天早晨出去打羽毛球，我也很想參與一下。擔心媽媽早晨不叫我起牀，於是昨晚睡覺前“偷偷地”把鬧鐘訂到5點半。今天早晨，鬧鈴一響，我一骨碌從牀上爬起來，快速到衛生間洗臉刷牙梳頭，5點40分我們一家就穿着運動裝、運動鞋拿好羽毛球拍和水出發了。
下樓後我們一路慢跑，到沃爾瑪旁的小廣場打羽毛球。沿途我看到：清晨的街道上，有三三兩兩的人們慢跑或快走鍛鍊身體；勤勞的清潔工正在揮動掃帚，清掃路面的垃圾和落葉；推着早點車售賣早點的叔叔阿姨們，已經開始了一天忙碌的生活，熟練地烙雞蛋餅、炸油條......清晨沒有了白天熙熙攘攘的車流和刺耳的喇叭聲，城市似乎還沒有醒來......
這是到了小廣場上看到的清晨的雲霞：今天早晨只有微風吹拂，雲朵被初升的太陽映上了一抹嫣紅，房屋和大樹彷彿就是一幅剪影，天空看上去雲海浩瀚、氣勢恢宏，仰望天空和雲海，覺得自己很渺小！
爸爸媽媽在打羽毛球，我卻仰頭欣賞大自然的美景：才幾分鐘時間，剛纔灰藍色的天幕已經變成了清透的淺藍色，雲霞也變得粉紅泛白，彷彿能感受到太陽漸漸地從紅彤彤變成金燦燦，天色比剛纔亮了許多。
等到我們6點半回家時，天上的紅霞已經無影無蹤了，天色大亮，今天一定是個好天氣！
我的發現五年級作文4
昨天，我在超市買了四條活潑可愛的金魚，一條叫“跳跳”，一條叫“逗逗”，一條叫“美美”，還有一條叫“泡泡”。今天，我發現了它們幾個的祕密——好吃和近視眼的毛病。
好吃。今天上午，我正要在魚池裏放一把魚食，媽媽喊住了我，生氣地說：“不要放很多，金魚好吃，死了都吃。不信做一下實驗！”我不想把它們殺死，因爲我半信半疑，只好把奶奶家金魚拿來做實驗。我輕手輕腳地把奶奶家的金魚“小黑”抱回家，然後在另一個魚池裏放了一大把魚食，“小黑”飛快地吃着。過了一會兒，我一看“小黑”肚子大大的，可還在吃，我趕快把它拿出來，把魚池裏的魚食都舀出來，才把它放了進去。心想：晚一步，奶奶家的金魚“小黑”就死了，嚇死我了。看來，媽媽是對的，金魚好吃，死了都要吃的……
近視。下午我又要和金魚“跳跳”、“逗逗”、“美美”、“泡泡”一起玩了。玩什麼呢？我左思右想，就是想不出。忽然，我眼睛一亮：想出來了！將一條線的一頭綁上一粒魚食，丟進水裏，看它們哪位吃了它。我本以爲它們會在水池裏“大戰四國”，可不是。“跳跳”自己跳來跳去，“逗逗”自己躲在一旁，“美美”自己晃動尾巴，發出歌兒，“泡泡”在玩“泡泡龍”，好像沒看到似的。我把線上的魚食放在“美美”眼前，它才吃了它。我不知道爲什麼，只好上網查資料。啊！原來金魚是個十足的近視眼！
今天，我發現了金魚的“毛病”：好吃和近視。不知道，小金魚們還有什麼祕密？
我的發現五年級作文5
今天是一個值得慶祝的日子，因爲今天我的家中來了一些客人——小魚，我十分高興，不讓小魚和金魚在一個魚缸中，小魚的樣子十分可愛——一雙又大又圓的大眼睛，在陽光下閃閃發光的魚鱗，十分小巧玲瓏，比金魚還要小很多，櫻桃小嘴在水中一張一合的，十分討人喜愛。
於是，我放了一些魚食，可是，魚食一放下去，大魚就飛快地把魚食吃完了，我又放了一些，可是大魚故伎重演，又把我給小魚準備的“小點心”給吃完了，哼，你這大魚，我就狂放了，看你還可以吃掉多少的魚食！
我這個計劃奏效了，大魚果然不吃了，於是我又放了一些香味撲鼻的魚食，小魚們馬上來吃，可是，小魚的嘴實在是太小了，連魚食也吃不下去。
然後，我絞盡腦汁，終於想出了一個好法子，於是，我跑到了廚房拿出了一個擀麪杖來把魚食給碾碎，成了粉，我把粉倒入魚缸中，小魚們馬上爭先恐後地吃了起來。可是大魚對這些粉卻視而不見，於是，我得出了一個十分令我自豪的結論；大魚只吃完整的魚食，對魚食粉視而不見，小魚想吃完整的魚食卻吃不下，但吃得下魚食粉。
我十分高興和自豪，原來這個世界上十分重大的發現，都要去十分仔細地觀察纔可以發現的。
所以，我以後要留心觀察一些微不足道的小事和東西，有的時候也有可能有一些發現。
於是，我以後餵魚，要放一些完整的魚食，讓大魚先吃好，然後我再把一小部分的魚食都磨成一些粉，這樣小魚即可以吃好東西成長起來，又可以不讓那一些飢腸轆轆的大魚和這一些小魚搶東西吃，這可真是一箭雙鵰，一石二鳥呀！
這一次，我終於發現了小魚們是吃怎麼樣大的魚食了。
我的發現五年級作文6
自然界就像是一個萬花筒，點綴着許多稀奇古怪的自然現象，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發現了荷葉的祕密。
在一個驕陽似火的夏天，我和哥哥在池塘邊玩耍。河面波光粼粼，就像撒了一層碎金。湖水清澈見底，五彩繽紛的魚兒們都在快活地游來游去。突然，一條紅鯉魚跳了出來，在空中閃了一道紅光，緊接着便消失了。
我想，荷葉一定是濺得滿身是水，便想把它曬乾，享受享受日光浴的感覺。於是，我花了九牛二虎之力把荷葉拽出了池塘。用手摸摸那綠娃娃的臉，嗯，毛茸茸的，還蠻舒服。再仔細瞅瞅，咦？怎麼是乾的呢？我不相信，又把荷葉放進池塘裏洗了個澡，拿出來一看，還是乾的。怎麼回事兒呢？難道是荷葉太熱，一口氣都把水給喝啦？於是，我再一次將荷葉放進水裏，讓它再泡會兒涼水澡。這次，我把眼睛睜得大大的，懷着激動的心情看着，生怕錯過了荷葉喝水的情景。可是，這些水珠依然沒有被吞掉，而是順着它的“臉”滑進了水裏。
“爲什麼和葉不沾水呢？”我百思不得其解，頭上頂着個大問號，帶着好奇心趕到書房，查找相關資料。原來荷葉的表面上附着無數個微米級的蠟質乳突結構，還有許多納米級顆粒，水在荷葉上滑落並能帶走灰塵。我此時感到很興奮，因爲我在科學的天空中又發現了一顆最亮的星星，在知識的花園裏又採到了一朵鮮豔的小花，這件事我將永遠不會忘記。
世界上還有許多自然之謎，等待我們去揭曉，我一定要好好學習，讓我們一起去探索、去發現吧！
我的發現五年級作文7
6÷2=3，10÷3=3。33？在我五歲時，老媽竟異想天開，把我當做神童，給我買了一本《口算題卡》，想讓我自學成才。沒想到做着做着出來這樣一個數，我高興極了，真把自己當做了神童：我發現了一個一輩子也算不完的數！
就這樣，到了幼兒園，我便變得一臉嚴肅，就像電視上的專家、領導似的，板着面孔，神情肅穆。高傳博，你怎麼了咳咳，我輕咳兩聲，本人，高傳博，發現了數學上罕見的一個數。什麼數啊？別騙我們，快說！你們自己算，10÷3=這不可能啊！於是，我微微擡起頭（雖然個子已經很高了），享受着一束束羨慕的目光。
放學以後，媽媽到河西區辦點事，我便來到了一位阿姨家，和一個當時小學一年級的同學說我發現了一個驚天祕密。哈哈哈那同學暴發出一陣大笑。並把這事告訴了那位阿姨，那位阿姨也捂嘴偷笑起來。可我不明白了。這有什麼可笑的嗎？
過了一段時間，我們便搬家了，來到了現在住的地方，我也漸漸淡忘了這個發現，可是，這件事還未結束
三年級時，媽媽給我報了未來之星奧數班。來到教室裏，老師爲我們講解了循環小數的知識，我立刻爆發出了和當年那同學一樣的大笑聲，於是，老師和同學都用一種看人的目光看着我。當我說出我在五歲時發現循環小數的祕密，全班都大笑起來，房頂險些被震漏
我的發現五年級作文8
法國著名雕塑家，奧古斯特·羅丹曾經說過這樣一句話：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”確實如此，美在生活中到處都有，讓我們一起用心去感受美，尋找美。
在我們的生活中，花兒無處不在。當然，花開是一個難以“捕捉”的美麗時刻。有一次，我無意間發現百合花盆裏的一個花蕾孤孤單單在那裏，當我要離開的時候，發現花蕾一點一點地張開了它的“嘴巴”，漸漸地開大了，開圓了，顏色也變白了，我感到一陣陣清香撲鼻而來。這就是花開之美。
自然現象在美中也不太容易被發現，我們就來談談“雨過天晴”吧。
一次，雨整整下了一個早上，到了中午，雨漸漸地變小了，天空也漸漸地放晴，擡頭一望，空中掛起了一條五顏六色的彩虹；大街被雨水洗得乾乾淨淨的；樹葉綠得發亮；空氣像是被過濾似的，變得格外清新。這就是天晴之美。
在這個世界上，美有很多。當然，最美的應該是心靈。因爲，心靈美，人就美。
一天，我從陽臺上望下去，映進我眼簾的是一位老奶奶買完菜，在回家的路上，一手拄着柺杖，一手提着裝滿食材的袋子，顫微微地走着。突然，袋子底部漏了個洞，一下子，蔬菜撒得滿地都是。這時，一位年輕的過路人看到了，急忙跑過去，彎下腰幫老奶奶撿蔬菜，順便向附近的菜攤子要了一個結實點的袋子幫老奶奶裝蔬菜，並小心翼翼地扶着老奶奶往前走……
如果我們用一顆醜陋的心看世界，那麼世界就是醜陋的；如果我們用一顆美好的心看世界，那麼世界就是美好的。但願每一個人都擁有一個美麗的心靈，和我們一起去發現美。
我的發現五年級作文9
星期天，我在小區的花園散步。我看見湖面有蜻蜓在低飛，螞蟻在搬家，不久後，就下起了雨。我產生了疑問：爲什麼下雨前蜻蜓會低飛，螞蟻會搬家呢？
我決心要解決這個問題。我先去問了爸爸媽媽，他們只解答了蜻蜓低飛的問題。原來蜻蜓低飛是因爲下雨前天氣潮溼，有水份，那水份粘在蜻蜓的翅膀，翅膀有了重量自然飛不高了。
現在只剩螞蟻爲什麼搬家這個問題了，我決定要仔細觀察螞蟻搬家的過程再下定論。我特地看了天氣預報，選了一個下小雨的一天。到了那天，快下雨的時候，我到了花園，看見了有很多螞蟻排隊搬家，它們從一個土地搬到了樹洞裏。它們搬完家後，就下起了小雨。
我看不出什麼，但我不死心。下完雨後，我跑回那個地方，看了一下，土裏面那個洞不是很深，可以看見底。我又走到樹洞旁邊，樹洞不是很大，只能伸進一隻手。我用眼睛看了看樹洞裏，有一個洞，但我看不清楚。我想了一個辦法，我先把手機伸進去，拍了一張照片，照片裏面洞深不見底。觀察到這裏，我推斷出了一個結果：螞蟻原本的家很淺，下雨的水會透到裏面去，而它們搬到的那個家很深，雨水不會進去，所以它們纔會搬家。回家後，我上網搜了搜，果真和我推斷的差不多。
經過了我的探索和研究，我終於知道了原因，原來自己發現奧祕那麼有趣。
我的發現五年級作文10
我發現了一個重大的祕密——我們老師的祕密。
我們班的數學老師是一個讓我們班都害怕的老師。數學老師雖然是個女生，但是卻永遠板着一張“冰塊臉”。在我的印象裏，數學老師是個笑點極高且冷漠的人，只要以上數學課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱裏，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過渡。可是，我卻發現了老師也有少女般可愛的一面。
那是一個星期六的下午，我的課本忘在了學校。沒有辦法，總不能不寫作業啊，我就回學校去拿課本，在我路過老師辦公室時，忽然看到老師穿着一條粉色的裙子，在老師回頭時，我看到了老師戴着的粉色的髮卡，這還是我的'數學老師嗎？數學老師教了我們兩年多了，我從來沒有見到過老師穿裙子！平時，老師不是穿長褲就是穿短褲，要不就是運動服或是休閒服。甚至有幾次看到老師時我差點認成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛的嘛！
最近，我還發現老師不僅可愛，而且還很幽默呢！
在我去老師辦公室時，老師們在議論我們班的“老袁”，只見老師們你一句我一句，數學老師插了一嘴說：“這孩子太不注意自己的形象了，作爲一個小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！”就這樣，辦公室裏老師們都議論開了，我和辦公室裏的衆老師都被數學老師那“古今交匯”的話逗得哈哈大笑。數學老師的祕密本性再次被我發現了！
我可是在無意間發現了老師的祕密，噓！小聲點兒，千萬不要告訴數學老師啊！
我的發現五年級作文11
我愛讀書，就如高爾基說得那樣：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”。就像花兒喜歡春天的陽光一樣，讀書，是我的最愛。
在雙休日中，去圖書館已經是我的家常便飯了，每次都要去借幾本厚厚的書回來，如果回家以後已經是六點多了，我也會襯着皎潔的月光看書。
我最喜歡去的地方就是那個新圖書館與杭州的大圖書館了，只不過杭州圖書館的書有點舊了，讓我驚奇的是，杭州圖書館的一張圖書卡一次就可以借二十本書呢！上次我去配眼鏡的時候還有一點空，就去杭州圖書館看書，杭州圖書館與DO嘟城很近，陽光可以透過玻璃照到裏邊，讓我看書時非常舒服。在那邊我印象最深的一本書還是《荒野叢林》了，那本書寫得非常美，就是插圖也是那麼美，被我借回去以後按着模樣畫了下來。
新華書店也不錯，那邊五花八門的書可讓我暈頭轉向，滿屋子散佈着那種書獨特的墨香味，讓人十分高興，新華書店那邊沒有椅子，那隻能站着看了，來購買書的人絡繹不絕，也有一些像我一樣來看書的人，我記得最清楚的一本還是沈石溪的《梅里山鷹》了，一個單身母親養活了兩隻鷹，還有梅里山鷹一出生就要爭鬥，也讓我揪心，那一段身死抉擇的故事十分精彩。
暮色降臨，那月光照進了我的房間，把我的房間照得通亮，八音盒中美妙的音樂伴我進入讀書的夢中，此時的我就像一隻書蟲扒在一片充滿夢的葉子中，大口啃食着新鮮的嫩葉，臉上充滿了滿意的微笑，似乎正在品味着一種獨特的書香味與墨香味，這也是我認爲最美的味道。
我愛閱讀，從書中讓我讀到了各地的歷史，各地的風景、美食，每天必讀一本書已經成了我的習慣，它使我快樂，也讓我增加了知識，對於我來說，遨遊在書的海洋中，便是最美好的享受吧！
我的發現五年級作文12
被燙了，大人就會不由自主地摸一下耳朵,你知道這是爲什麼嗎?讓我來告訴你。
今天，媽媽做飯時一不小心被熱鍋燙了一下，然後馬上用被燙的那隻手摸了摸耳朵。我問媽媽爲什麼要這樣做？媽媽說這是小時候外婆告訴她的，她也不知道爲什麼。被稱爲“小問號”的我決心一定要找出答案，弄明白它。
我搬出厚厚的《生活中的十萬個爲什麼》、《日用大全》.......一本一本沿着目錄仔細地找，沒有查到，我不灰心，又到網上去查，還是沒有查到。到底是什麼原因呢？直到媽媽叫我吃飯了，我也沒想出來。
飯太燙，我的手被燙着了，我無意間摸了一下耳朵，感覺涼涼的。嘿！我豁然開朗，當手碰到熱的東西時，總想盡早地觸摸冰涼的東西，使它降溫。在附近沒有任何降溫材料的情況下，無論身體的哪個部分，只要比燙手的溫度低，摸上去都會給人一種涼絲絲的感覺。而這樣的地方都是在身體的邊緣部分，就像耳朵。於是人們就總結出了“摸耳朵”的經驗。我趕緊對媽媽說了我的發現，我說的話讓媽媽目瞪口呆，好半天才反應過來。
真長見識，原以爲摸過熱的東西摸耳朵是壞毛病的我懂得了一個道理：可不要小瞧大人們在平時生活中的一些生活小習慣。很多習慣都是在生活經驗上形成的，蘊含着一定的科學道理。
我的發現五年級作文13
生活中，我們會有各種各樣的發現，而那一件事的真相卻讓我印象深刻。
星期五的早上，我一進學校就聽見很多同學叫我“湯緣”“湯緣”。當時我生氣極了，我就要去探究一下。
很多同學都說不是他取的，我絞盡腦汁去想，我終於想到了一個人。我走到胡亞萍的座位上生氣地說：胡亞萍，是不是你給我取的綽號?”因爲，胡亞萍是班上給別的同學取綽號大王。胡亞萍理直氣壯地說：“就是我!”
我回到家，一直都在想胡亞萍爲什麼要給我取綽號呢?而且爲什麼要給我取“湯緣”呢?我準備繼續探究這一個問題。
回到學校之後，我就跟他們玩起了遊戲，可是他們又叫我“湯緣，湯緣”，我就問他們：“你們爲什麼要給我取綽號?”他們幸災樂禍地說：“就不告訴你!”我心想：哼，不告訴我，我自己研究!
我回到家一直在想，想啊想啊，終於想出來了。因爲我特別喜歡吃湯圓，幾乎每天都吃。所以，我跟他們講話的時候，都會有湯圓味。這就是理由之一，而理由之二是我的名字後面又有一個“緣”字。我喜歡吃湯圓，名字後也有一個“緣”字，正好組成“湯緣”。想明白了之後，我會心一笑。
我第二天一早就去學校找同學求證，同學告訴我：“就是因爲你每天吃湯圓，名字後面又有一個‘緣’字，所以就叫你湯緣了。”哈哈，果然如此，我真像一個大偵探!
我們只有善於觀察、勤于思考、積極動腦，纔能有所發現。在生活中，你有什麼發現嗎?
我的發現五年級作文14
記得五年級的時候，爸爸帶我和幾個叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發現許多羣小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾隻回家。
那時侯我家養了幾隻金魚，因爲我不知金魚吃小蝌蚪，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸裏。
連續好幾天，什麼事也沒有。有時小蝌蚪還和金魚打成一片。
又過了好幾天，我突然發現少了一隻最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧？有時小蝌蚪還和金魚打成一片，並且魚缸裏也沒血呀！
我的猜測就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時把小金魚倒掉了！我又想。
第二天，我又發現少了一隻蝌蚪，情況和昨天的一樣。可前一天媽媽爸爸都沒有換水呀！
就這樣，我對金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。
過了半個小時，好好的，什麼事也沒發生。在我等的不耐煩的時候，只見金魚們開始圍着一隻最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈裏撞來撞去。可是一切都是徒勞的。這時，一隻大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動不動的站在原地。
金魚離小蝌蚪大約還有2釐米的時候，那隻金魚張着嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一髮的時候，我突然站起，搖起魚缸裏的水來。
金魚沒吃成小蝌蚪，遊一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。
金魚竟吃小蝌蚪，我萬萬沒想到，這是我的發現，它來源於我認真的觀察。
我的發現五年級作文15
我用我的眼睛去發現，發現了校園的美好、發現了校園的文明、發現了校園的禮貌、發現了校園裏同學們的改變。
我們的校園就像一篇美妙和諧的樂章，而校園的每一位同學就像這篇樂章裏的每一個活潑可愛的音符。“Good morning teacher！”哦！。是那些可愛的小同學在向老師們問好。看——一位同學從垃圾旁邊走過，毫不猶豫地將垃圾拾起來。這是一個再簡單不過的動作了，可是同學們，你們做到了嗎？其實我也沒做到，我有時看見了垃圾，可我就是不想彎腰，我還爲自己找藉口——快遲到了！或者是：算了吧，我不撿，別人會撿的。我也曾問過我自己：把垃圾撿起來需要多少時間呢？答案是幾秒鐘。向老師問好需要多久呢？答案也是——幾秒鐘。
有時候，你可別小看一個小小的音符，如果一首美妙的樂曲裏有幾個音符不和諧，那麼影響的將是整首曲子。我們的學校雖然大多數同學都在努力地向文明“進軍”，可是總是有那幾個不和諧的音符出現，給學校蒙上了一層抹不去的黑影。遇到老師，當做沒看見，不聲不響地走開了，有的人只向自己認識的老師打招呼。特別是有的人，只認識大隊部的幾位老師。“難道我們的教育僅僅是這幾個老師的功勞嗎？”不，這些人只是邁不過心中的那道坎，戰勝不了自己的膽小。還有大部分同學對校園的清潔工叔叔、阿姨，門衛叔叔更是視而不見。“難道我們乾淨、美麗的校園沒有他們的功勞嗎？”同學們，他們的工作是很辛苦的，他們也需要安慰、需要關心。
在此，我向全校同學發出倡議：不要忽視身邊每一個存在的人，當你面前有人時，請停下腳步，主動向他們問聲好，用你的聲音去表達你心中的感謝。
