關於小學五年級作文合集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

“慈母”老師時光如流水，轉眼間，我已經成爲五年級的學生。回憶過去的點點滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨我的啓蒙老師，在我的記憶裏，還是那麼的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年裏，我學會了許許多多的道理。從一個一無所知的幼兒漸漸學會了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。

她教會了我教會了我怎樣做人的道理。每天，她都會在教室門口。笑臉迎接着我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學的感覺一掃而光。吃飯時，她看到哪個小朋友不好好吃飯，都會很耐心地喂她（他）中午睡覺時，她都會給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄髒了，張老師知道後，立即找來乾淨的衣服幫我換上，並且還幫我洗那些髒衣服。那可是大冬天啊！我穿着厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣裏，把手伸進冰冷的水中爲我洗衣服。她不時的把手伸進嘴邊哈哈氣，搓一搓。看到她那被凍的通紅的雙手時，我感動地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷。”我依偎在張老師那溫暖地懷裏，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結束了，在畢業典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服。看到一個個將要離開幼兒園，升爲一年級的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這麼一句話“希望你們進入小學要好好的學習，尊敬老師，團結友愛，爲建設祖國打下牢固的基礎。”最後，還動情的說“希望你們以後要常回來看看。”臺上臺下一片哭聲，這個畫面直到現在還深深地印在我的腦海裏。有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰有這麼大的功績？

有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這麼默默無私的奉獻？他們含辛茹苦，爲社會培養出一批又一批的棟樑，自己卻甘做蠟燭，願爲春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。

小學五年級作文 篇2

上週星期二的第二節課下課後，劉老師說讓我們輕鬆輕鬆，帶我們來到學校的大花壇裏舉行爬樹比賽。

首先，老師宣佈規則：每一組派一個代表，依次爬樹，如果爬得高而且快就獲勝。

我們全班同學圍着花壇站成一個圈，其中男同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個上場的是李常柱，別看他在我們班是出了名的搗蛋鬼，爬起樹來卻是一本正經的。只見他不緊不慢走到樹邊，擡頭望瞭望樹頂，然後搓了搓手，跺了跺腳，一副信心十足的樣子，看他那副模樣，好像第一名非他莫屬。果然不出我料，他猛地一躍，很準地抓住了已被砍斷的離地面一米多高的一截樹枝，兩腳用力地往上蹬，兩手使勁往上爬，不一會就爬到了樹腰上，此時樹下鴉雀無聲，大家都爲他捏了一把汗。我從沒爬過這麼高，心裏怦怦直跳。老師也多次喊他下來，可他好像是故意與老師做對，老師越喊，他越往上爬，直到爬到樹頂，他才停下。他一手抓住樹枝，另一隻手卻伸了出來，兩根手指做出“V”型，好像在說：“耶，我勝利了！”老師立刻掏出手機，把他的神采飛揚的樣子拍了下來。

第二個登場的是高個子王傑，只聽他大吼一聲：“看我的!”大家的目光齊刷刷地集中在他身上，只見他往後退了兩步，再向前一跑，兩腳一提，騰空而起，牢牢地抱住樹幹，像猴子一樣，快速地爬到了樹中間。他可能怕老師擔心，沒敢往上爬，只是一個勁兒地衝着我們笑。老師也給他拍了一張照片，留下了那開心的一瞬間。更讓我佩服的是，老師叫他慢慢下來，他下到離地面還有2米多高時，卻兩手鬆開，雙膝彎曲，向下一蹦，像猴子一樣回到了我們中間。“多勇敢的王傑啊！”我在心裏直讚歎。

後來，龔遠翔、龔卓亦凡、馬謙這三個胖子和女生唯一的代表陳欣怡都屢次嘗試，雖然沒有成功，但他們那種鍥而不捨的精神也令人感動。

爬樹比賽結束了，最後是李常柱第一名。雖然這次比賽很短暫，但那種驚嚇後的快樂卻永遠留在了我們心中。

小學五年級作文 篇3

牛是一種勤勞的動物。它們有耕牛、耗牛、母牛、奶牛、他、肉牛和公牛。

牛是人類的好朋友和得力助手。牛是農民的好朋友，他們爲農民犁地，耕田，播種，收割，成天任勞任怨，不辭辛苦。我敢說，農民豐收的糧食堆成山，這裏面有很大的功勞。它們對農民來說無所求，只求吃飽草。人們做成牛車，讓牛來拉，爲人們運送東西。高原上的耗牛被譽爲“高原之舟”，它們是藏人的運輸工具。多偉大的牛啊！

牛的品質非常高尚。它老實，勤奮，它無時無刻的把一切無私奉獻給人類。牛的皮可以分成五層，這五層每層都可以做成皮大衣，其中最外面那層最好。牛肉是很好的食物，人吃了可以很有力氣，長得又高又壯。牛骨頭是很好的藥材，其中鈣這味藥中很大一部分是從牛骨頭中提取出來的。就連牛糞也是非常有效的農家肥料。連牛毛也是高級的毛紡原料。可以說，牛一身都是寶啊！

這時我不禁想起了四海公園的“蓋世金牛”。它高大無比，牛頭向下，好像一頭勤勞的牛正在耕地。它象徵着蛇口人、深圳人的改革開放進取精神。四川的戲劇家魏明倫提詞的。在“蓋世金牛”的旁邊有一塊石碑。他是一位深圳的作家提的。他意味着深圳人民要向牛一樣樸實無華，默默無聞的工作。

我想在我們的身邊有許多像牛一樣的人，農民們每天不停的種地；工人們每天不停地爲我們建造高樓；老師每天不停地交給我們新知識；爸爸媽媽每天無微不至地關心我們。他們的品質跟牛是多麼的相似啊！寫到這裏，我被牛的精神感動了，我不禁想到：我也要向他們一樣做一頭勤奮學習的小公牛。

小學五年級作文 篇4

敬愛的老師、同學們：

大家好！

新的一輪班幹部競選開始了。這次，我競選的職位是班長。

我在上學期的班幹部工作中取得了一定的成績，得到了老師與同學們的信任與支持。但是，人並不是十全十美的，在平時的上課當中，我有點不大敢舉手發言，總是膽小如鼠，非常害怕會出錯，怕同學笑話。現在，我決定在新的學期裏改掉這些毛病。爭做一個合格的、優秀的班幹部。

做一個合格的、優秀的班幹部，我想首先要思想好、學習好、身體好。在新的學期我如果能當上班幹部，我一定會用《小學生守則》，嚴格要求自己行爲規範，以身作則，認真學習，上好每一堂課，爭做好事，認真負責做好本職工作，積極做好老師的小幫手如創造一個整潔優美的學習環境。積極參加各項活，讓我們的班級在新的一學期中更上一層樓。

既然是花，我就要綻放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪大路；既然是班幹部，我就要成爲一個出色的領航員。

我的自信在於同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

我不敢說我是最好的，但我敢說我是最努力的。我知道，只有付出真實的行動才能博得大家對我的信任。我一定不會辜負大家對我的期望。請各位同學投我一票吧！謝謝！

小學五年級作文 篇5

“凡事過把癮”一向是我申雲瀟的作風，中央電視臺不也有《過把癮》這個欄目嗎？這不，上個星期六下午還真讓我過足了做“老闆”的癮。星期六下午，我隨二姑媽到小姑媽開的旅館裏玩。正巧，她正差一個人打麻將，看見了我和姑媽，便讓姑媽加入，可二姑媽一走，我怎麼辦呢？善解人意的小姑媽知道我有一個“凡事過把癮”的作風，就笑眯眯地對我說：“乖侄女，好久沒來我這兒玩兒了，可把我想死了！今天啊，我就請你當一回‘老闆’。有客人住房你就把他(她)的身份證上的姓名、住址、年齡和身份證編號都寫在登記簿上；然後把門打開，這些鑰匙都編了號，開門時看一下就行了。還有，最重要的一點，就是別忘了收錢，你可別收個假幣給我喲！”小姑媽吩咐完一切，安安心心地“築長城”去了。我也開始了我的“老闆生涯”。

運氣真好！小姑媽沒走一會兒，我便迎來了第一位客人。

“請把您的身份證給我。”我像服務員一樣，微笑着用普通話對客人說。我按小姑媽的吩咐抄寫着。我剛要問那位客人今年多少歲，那位客人脫口而出。真奇怪，他怎麼知道我會問？管他呢，先登記再說。我仔細地登完，禮貌地對客人說：“您要住高、中、低哪一檔？低檔的十元，中檔的二十元，高檔的是三十元。”我熱情地爲客人提供住房指南。“我住中檔的`，給，二十元。”我接過錢，心裏有點懷疑：他會不會了一下，確定不是假幣後，照樣熱情地給客人開了三號房間的門。

“小姑娘，我要住店。雙人客房，要高檔的空調房間。”我猛地一擡頭，發現一個三十多歲一個四十多歲的叔叔站在服務檯前。好咧！第二批客人“誕生”了！“請你們把身份證給我看一下。”我大方地說。“嗬，滿幹練的嘛！看樣子是個老手囉！”說着把身份證遞給我。“請問您多少歲了？”“你算一算，我不告訴你！”哼，想考我，沒那麼容易。這麼簡單的題目還拿來考人，真羞！“用20xx年減去您出生的年月1970年，也就是說，您今年33歲，對嗎？”我得意地說。“可以嘛，小老闆。”一位叔叔拍了拍我的頭，又掏出一張嶄新的一百元，笑着對我說：“我又給你出了一題，你能不能不用驗鈔機和其它的工具，只憑眼睛和手，來判斷這是真錢還是假幣？”又想考我，看我怎麼破！我把一百元正反看了幾遍，除了看那些仿僞標誌外，我還特地尋找了我的祕密仿僞標記。嘿嘿，保密！經過我的一翻仔細“勘察”，確定無誤之後，找了錢領他們上了樓。之後我又接待了三四位客人，算起來，今天能掙三百塊哩！我可真是過足了一把“老闆”癮啊！

指導教師：白玉鑾

讀了全文，一個充滿靈性且又成熟老道的作者活生生地站在了人們的眼前。文章截取了小作者半天老闆經歷中的兩個例子，通過“老闆”與顧客的對話使文章顯得非常具體。文章用詞造句生動形象，如“安安心心地‘築長城’”、“我的‘老闆生涯’”、“運氣真好”、“小姑媽沒走一會兒，我便迎來了第一位客人”、“我可真是過足了一把‘老闆癮’啊”。

小學五年級作文 篇6

今天我給大家介紹一個人，那就是我的姥爺。

我通過學《白楊》這篇課文想起了我的姥爺。我的姥爺十六歲就來到新疆，在新疆的生產建設兵團農二師二十七團工作。姥爺以前住的地方是一塊荒地爲了讓這塊地儘早的種出莊稼，他總是早出晚歸，在這塊地裏辛勤的耕作，而付出的心血也沒有白費，這塊地慢慢變得很肥沃，沒幾年就種上了許多果樹。姥爺看着自己親手種的果樹在一天天的長大，臉上露出了甜甜的微笑。那段時間姥爺每天天不亮就出去幹活，給小樹鬆土、施肥、修枝剪葉等，對待果樹就像照顧自己的孩子一樣細心。時光飛逝，一晃幾十年過去了，以前姥爺栽的果樹苗早以果實磊磊，田地邊上的白楊樹苗如今都長成了大樹，而姥爺也已經是白髮蒼蒼的老人了。

姥爺現在已經退休了，家也搬到了庫爾勒市，可他還常常唸叨着那塊地，常常想起那些親手栽下的果樹，總找藉口想回去看看。我知道姥爺和這塊土地結下了深厚得感情。

在姥爺的身上我看到了老一輩農墾人勤勞奉獻的精神，這種精神是值得我們學習和繼承的。我們應當珍惜老一輩人給我們創造的環境。

小學五年級作文 篇7

“拜拜，我上學了！”遠遠望去，一個扎着獨辮兒的女孩蹦跳着走過來，仔細一看，她長着萌萌的貓臉，兩隻黑瑪瑙似的眼睛嵌在白玉般的臉龐中，一顆櫻桃小嘴惹人喜愛，她就是五年級2班的班花——夏含。“噠噠噠，噠噠噠。”邁着輕盈的步伐，夏含走進教室，一進教室，就看見幾個“狗仔隊”正在“八寶粥”：“哎哎，聽說了嗎，下午老師要介紹一個插班生來呢！”“是嗎？我怎麼不知道？”……夏含回到座位上，這時，班長蔡伊走了過來：“夏含，老師讓我們倆準備材料，下星期一出黑板報。”“哦，知道了，謝謝。”夏含有禮貌地說。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”放學了，夏含向家走去，天依舊很藍，車輛依舊川流不息，小鳥的歌聲依舊嘹亮，夏含走着走着，忽然聽到一陣“喵喵喵”的聲音……

小學五年級作文 篇8

我從小生長在農村裏，是一個快樂的農村孩子。我好想長大！因爲長大可以幫媽媽分擔家務！我想長大！因爲長大可以掙錢養家！

每當我看到爸爸媽媽的臉上增添了一條有一條的皺紋，我的心像刀割一樣難受！我多麼想代替他們呀！讓他們多休息一會兒！

記得一年的秋天，我發着高燒，當天家裏正忙着收玉米。看着媽媽兩難的表情，內心苦苦地掙扎。我笑着說：“媽，你快去收玉米吧！我能照顧好自己！你放心吧！”媽媽抱着我一顆顆溫暖的淚水灑落在我的背上。那是媽媽感動的淚水！

下午媽媽收玉米回來了，我燒的更厲害了。媽媽趕緊抱着我往醫院跑。可我不讓媽媽帶我去，我不忍心讓忙綠了一上午的她，拖着疲憊的身軀再次來回奔波，因爲媽媽太累了，她需要休息！

我想長大！長大可以幫媽媽！我想長大！長大了，媽媽爸爸就不用那麼辛苦了！

親愛的朋友們！如果沒有我們的父母含辛茹苦的把我們養大，就不會有我們的今天。如果沒有父母的關心支持，我們也不可能在充滿歡樂的校園裏學習！

我想長大！爲了爸爸媽媽，也爲了祖國的明天，我要趕快長大！

小學五年級作文 篇9

　　第1篇

我想變成一名天使， 給予人們純真的幫助， 贈送於我開心的微笑， 儘管無人稱讚。

我想變成一支蠟燭， 給予人們光明的嚮往， 贈送於我助人的樂趣， 儘管生命渺小。

我想變成一座亭子， 給予人們遮風擋雨的力量， 贈送與我歡樂的笑臉， 儘管經受風雨的重擊！

我想……

　　第2篇

我想,假如中國所有的人, 每人用一雙一次性木筷子, 那麼,中國13億人口, 會浪費多少木材?

我想,假如中國所有的人, 每人用一隻一次性塑料袋, 那麼,中國13億人口, 會有多少白色污染?

我想,假如中國所有的人, 每人寄一張賀卡, 那麼,中國13億人口, 會耗費多大的資源?

我想，假如中國所有人， 每人浪費一克水， 那麼，中國13億人口， 會失去多少寶貴的水？

我想……

　　第3篇

我想 通州市金田小學一年級四班邱可欣

我想長出一對翅膀，

在晴朗的天空中自由地翱翔。

我想把耳朵栽在夏天的蘆葦叢中，

聽蛐蛐們放聲歌唱。

聽魚兒在水中興奮地拍打水花的聲音。

我想把自己變成一滴露珠。

去滋潤碧綠的小草，

去親吻那奼紫嫣紅的鮮花。

我想成爲一位魔術師。

給殘疾兒童一個健康的身體。

給他們一個溫馨的校園。

讓他們在優美的環境中，

茁壯成長！

　　第4篇

醜小鴨有一個偉大的夢想，長大以後可以變成一隻美麗的白天鵝，小蝌蚪也有一個夢想，長大後變成一隻穿綠衣服，白肚皮的青蛙

我有一個夢想，長大後當一名作家，假如我是一名作家，我要寫出一本新書，名叫《小朋友與我》寫出我和小朋友們的情感故事。

假如我是一名作家，我會寫出千萬本精彩而又有趣的書籍，讓小朋友們感受到讀書的樂趣。

假如我是一名作家，我決定去環遊世界各地，出版我的書籍，美國，英國，法國，德國這些國家裏都呈現出我寫書的影子。

我想成爲一名作家，這是我的夢想，那你的夢想是什麼？

　　第5篇

我想我想

掬一捧清泉給同學一個擁抱

洗去媽媽的疲憊給他希望和安慰

撫平媽媽額頭上的皺紋讓他自信起來

我想擁抱輝煌

採一束鮮花其實我更想

給老師帶來芬芳像一顆塵土

每一個祝福感謝命運感謝有你

都在溫暖的笑容裏伴隨我的一生

熠熠生輝讓我有勇氣面對困難

我想花開花落我都一樣會珍惜

放飛一隻白鴿

給夥伴捎去祝福

還有太陽的溫暖

和白雲的安慰

友誼的天空湛藍如水

　　第6篇

要問長大了想當什麼，我會告訴你：長大了我想當個作家，給全世界的孩子們寫好多好多書，給山區貧窮的孩子們免費提供圖書，我還要給長輩寫書，讓他們不那麼孤單。我還要給

長大了我要當個發明家，製作一個多功能機器人，可以幫人解決困難，列如：可以幫莊嫁人澆小麥；可以給山區貧困的人們發送物資；可以

長大了我要當個服裝設計師，可以給人們製作非常漂亮的衣服；還要給環保工人制作一身漂亮的衣服，畢竟他們把我們的家園打掃的很乾淨；還要給

我希望這寫理想能夠實現！

小學五年級作文 篇10

剛下過幾陣濛濛的細雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，在新年裏，宣告春天的到來。

春雨落在麥田裏，綠油油的麥苗經過一個冬天的休養，它們揉開惺忪的睡眼，露出綠色的腦袋，麥苗在微風中，細雨中，盡情地舒展着矮的身軀，享受着春姑娘送給自己的第一份禮物---春雨。

春雨落在池塘裏，池塘裏的冰已經融化，魚兒在池塘裏自由地翻轉着身體，它們紛紛游到水面上，跳躍着，享受着春雨的沐浴。池塘裏面的青蛙，經過一個冬天，從水裏一跳一跳地蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身上。它們一會兒從岸上跳進水裏，一兒又從水裏跳到岸上。不時還高興地叫着：“咕兒呱，呱兒呱。”春雨爲池塘增添不少的生機。

春雨落在樹林裏。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上春姑娘爲它們製作的春裝，春雨爲樹林增添幾分“綠色”。

春雨落在草場坪上。草經過一場春雨的洗禮後，由黃變綠。綠的新鮮，綠得可愛，顯得生機勃勃。一旁的楊柳，也展開千萬條黃色的嬌嫩的柳絲隨風飄蕩。春雨爲草地，爲柳樹帶來無限的生機。

啊！春雨，你是春姑娘派來的使者，爲我們的大地帶來無限的生機！春雨，你是春天的讚歌的前奏，爲大地奉獻出自己的全部力量。

啊！春雨！我愛你！你爲大地奉獻出一切。春雨，我會永遠把你記在我的心裏！