【必備】五年級的作文9篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝爲先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
令我深深難忘的國學是：《弟子規》。這本書是學童們的生活規範，是依據至聖先師孔子的教誨編成的。
《弟子規》：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責須順承在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不能懶得去做。父母要教導我們時 ，要將話聽到心裏。我們錯了，父母責備，應順從並承擔過失，不可忤逆他們。
感恩，就如在心中點燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。感恩師長，父母等，是這些，使人走向成功，步入輝煌。
感恩傷害你的人，因爲他們磨練你的心志；感謝欺騙你、的人，因爲他們增進你的見識；感謝遺棄你的人，因爲他們教導你的自立；感謝培養你的人，因爲他們傳給你的智慧。
生活中,，烏鴉反哺，是兒女對父母的感恩；狐死首丘，是遊子對故土的感恩，楊柳搖翠，是樹木對春風的感恩。
感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報；感恩，是一種美德是一種境界；感恩，是值得你一生去等待的寶貴機遇；感恩是值得你一生去完成的……
五年級的作文 篇2
“噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠……”是誰又跑進電腦房？啊哈~原來是老媽啊！因爲最近她有個新愛好？？QQ農場 。
只見她以我的Q號登上了QQ農場，敏捷又快速的用“一鍵摘取”偷下了某人的果實，原本“空曠”的倉庫一下子變得滿滿當當的，果然不出我所料，老媽果斷的將果實們“逼”出了倉庫 ？？賣掉了。
“哈哈！又賺了幾千元！太棒啦啦！”老媽大吼大叫，吵得我捂住耳朵。他無法壓抑住心中的喜悅，毫無顧忌的放聲大笑，似乎天上掉下了人民幣等等等等值錢的東西。
這是我對她“強爭電腦”的抱怨如滔滔江水般連綿不斷。
當然，這QQ農場讓老媽歡喜，自然也讓我憂。我到同學家玩遊戲拿Q幣讓老媽買狗糧和化肥，唉！可這老媽不但不領情，還變本加厲，說要買黃鑽！我暈倒，算是輸給他了！
呼，經過老媽的努力，我們的農場有二十幾萬元了呢！加油！老媽！爲你的新愛好努力！
五年級的作文 篇3
一陣風吹過，小區裏的的那株桂花樹散發出誘人的香味，勾起我對家鄉美好生活的回憶。
我上幼兒園的時候，奶奶總喜歡抱着我坐在木椅上。背後就是那株不知道生長了多少年的老桂花樹，我總是嫌棄它，粗糙的樹皮，雜亂的枝杈。
那天放學回家，奶奶像往常一樣牽着我的手往家走，剛到家門口的時候，一陣香氣撲鼻而來。“奶奶，這是什麼味道，這麼香？”“就是咱家那棵桂花樹呀！“不可能，它又老又醜怎麼會有這麼好聞的味道。”這時，奶奶已打開了大門。我簡直不敢相信自己的眼睛，一簇簇金色的小花掛滿了那棵老樹的枝頭，就像閃閃發光的皇冠。而那棵桂花樹也煥發着勃勃生機，像國王一樣，散發着迷人的魅力。我驚訝於桂花樹的變化，也許是爲了向我證明什麼，也許就在那不經意間我錯過了花開。
晚上，我們依然坐在院裏，背靠着那棵桂花樹，奶奶給我講着一個又一個童年的故事。我沉浸在桂花那讓人着迷的香氣下。每次擡頭仰望神祕的夜空，總能使我遐想美好的生活。
到了三年級，我們一家搬到了城裏住。城市的天空一片蔚藍，白雲下是一棟棟傲然挺立的高樓，川流不息的車輛，綠樹成蔭的公園。可是，這裏沒有家鄉寧靜的小院，彎曲的小路和那一到秋天就芳香四溢的桂花樹。
站在小區裏的桂花樹下，聞着桂花誘人的香氣，看看一朵朵隨風飄落的花瓣。我想起了那美好的家鄉，想念那高大的山，想念那低矮卻溫暖的房屋。突然天空中下起了雨，它好像讀懂了我的心情，時而濛濛細雨，時而雨滴密集。
到了四年級，我對家鄉的思念愈加濃烈，那天我以迅雷不及掩耳之勢跑到爸爸跟前懇求他帶我回去。可他以工作忙爲由拒絕了我。還說老家的人都搬走了，村裏沒人，回去也沒意思。
窗外烏雲密佈，嘩嘩的大雨從天而降。我跑到外面，雨滴打在我的身上，冰涼冰涼的，我的心更像被冰一樣無情地凍住了。此刻我是多麼希望，我就是那雨滴，再親近一下那綠草如茵的家鄉，再看一看風景如畫的家鄉，再重溫一下與奶奶桂花樹下看月亮數星星的情景，再看看小院裏那棵高大的桂花樹。
透過珠簾似的雨滴，我彷彿看見了老家門口那棵桂花樹，聞到了那一陣陣濃郁的桂花香，又是一個桂花飄香的季節。
五年級的作文 篇4
我的同桌是我們班152班成績最好的，她就叫張思涵。
她爲什麼成績好呢？因爲她上課不開小差，會自己做好筆記。老師說什麼，她會認真聽，不該寫的時候，她不會寫。考試成績都在90分以上。
張思涵的字可是全班第一！每次上本，她都把字寫得工工整整，雖然她寫得慢，但又怎樣，每次上本和作業都是A+和優+！
張思涵很愛學習。每次下課，她都主動留下來看課外書和做作業，別人使勁叫她去玩，她還是不去。
她還總幫我。我沒帶筆的時候，她伸出手借給我一支。我有題不會做的時候，她會耐心告訴我怎麼做。我被欺負了的時候，她會問我怎麼了，找到那個人，告訴老師。
張思涵還得到很多老師的表揚，比如說：張思涵學習好，作文寫得棒，字又工整。
張思涵不僅心裏美，學習好，人也美。上課坐姿端正，平時，衣服整潔乾淨，看着也讓人舒服。
這就是張思涵，在我眼裏，只有優點，沒有缺點，簡直是完美無缺，她，就是我身邊的榜樣。
五年級的作文 篇5
今天，楊老師帶領我們去化州下郭遊樂園春遊。
我們上了車，開了五十多分鐘纔到達化州下郭遊樂園，啊！那裏有草有樹，美極了，像森林公園一樣，首先，我們去動物世界看駝鳥，那隻駝鳥高大魁梧，眼睛看着我們，再加上它那黑色的羽毛，顯得可愛極了。接着，我們去看猴山，猴山的猴孩子可愛極了，一身灰色的絨毛，水靈靈的大眼睛還有一條靈活的尾巴，有趣極了。那裏的猴子大約有五、六隻，有公的、母的，還有兩個小娃娃被抱在媽媽的懷抱裏。母猴子向一座山一躍，我們以爲小猴子會摔下來，可讓大家意想不到的是，那隻小猴還在母猴的懷抱裏，而且安然無恙。是不是很有趣？
然後，我們來到怪獸洞，裏面陰森恐怖極了，一會有一隻兩眼突出的大怪獸，一會有一隻大恐龍在嚎叫，我們都驚心膽戰，也很刺激，最後，我們到了遊樂場，那裏有碰碰車、騎木馬等等。同學們都爭先恐後地跑去玩，我先玩碰碰車，輪到我了，我坐在一輛藍色的車上，車子起動了，我熟練地開了起來，一會兒向左，一會兒向右，一會兒碰碰其他同學的車，玩得很開心。我又去騎木馬，我挑了一匹高大強壯的駿馬，一會兒，馬“動了”，坐在上面似乎像真的坐在馬背上，有了騎馬的體驗。玩夠了，我們該回家了。
這次春遊可真開心。
五年級的作文 篇6
偶然的一次機會,我在同學那借到了本名叫《少年文摘》的刊物。它那繁多的欄目，斐然的文筆，中考、高考滿分的作文，都將我深深的吸引着，不能自拔，陶迷於其中，它是我快樂的源泉，我享受着它給我帶來的喜悅、樂趣！看過很多的文字讀物，從沒有一本讓我一見鍾情的。惟獨它，這充滿神氣色彩又富有蓬勃活力、生氣的《少年文摘》。讓我對它愛不釋手。由於在外面書店、報刊之類的地方都不能夠尋找到《少年文摘》它那淘氣的身影，所以我每次只能等到同學她看完了再借我看。可是它的好看，讓我想擁有它！於是和媽媽商量，用郵訂的方式將《少年文摘》這個頑皮的傢伙請到家中來。但是卻被媽媽狠心的拒絕了，她說不必浪費，借同學的看看便可，當省則省。
我真的是一千個、一萬個的不樂意！她怎麼就不能理解我愛書如命的心理呢！
於是乎，我努力的攢錢，自己到郵局去訂閱。辦理完郵訂手續，我就像只放飛了的小鳥一樣高興、快樂。此後每天我都要搶先去看信箱，因爲我想第一時間讓它認識我這個小主人。
可是一個月、兩個月過去了，它還是沒來，我去了郵局查詢，他們讓我再等等。我想也是，或許這個淘氣包玩過頭迷了路，或沿途留念美好的景色，它會很快來到我家的。
五年級的作文 篇7
每個人都有一件最喜愛的東西，比如，玩具、杯子……而我最喜愛的工藝品那就是花瓶，你想知道它的來歷？那就繼續看下去吧！
有一次，我和媽媽在傍晚時分去散步，走着走着就來到了一家花盆店，這時媽媽情不自禁地走進店買花盆，因爲媽媽很愛買花盆種花，所以才走進了店，一進店，我們看了一遍店裏的花瓶各色各樣，幾乎家裏都有，經過了媽媽再次精挑細選，選出了一個呈半圓形的花瓶，媽媽看了這花瓶非常奇怪，就欣喜買了下來。
這花瓶一對勻稱的耳朵中間，有一個胖乎乎的身子，還愛挺着大肚子，着實可愛，它的底座如小船的兩端一般，花瓶上面是用陶瓷做的，下面則是用木頭做的。彷彿一個肥胖的人，躺在搖椅上休閒地睡着了，整個造型靈活巧妙，別具一格，這就是花瓶的外形特點。
花瓶的耳朵是黑色的，花瓶的身上有許多旋轉的漩渦的斑紋，顏色有紅的、藍的、紫的……各色各樣，真美呀！
媽媽常常喜歡用它來栽鬱金香或是牡丹花……它義不容辭地接受了任務。花開時節，清香四溢，飄滿整個房間。
我十分喜愛這件工藝品——花瓶。
五年級的作文 篇8
現在的老師總是一副大人架子，整天數落着我們小孩。讓人覺得十分的不愉快。要是讓我自己選一個老師的話，我會選一個和我們同齡的老師，讓她和我們一起學習，一起玩耍，一起成長。
“叮鈴鈴！同學們，上課啦！”一陣清脆的上課鈴響起。
我們各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待着——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩兒走了進來。”“校長好—”我們衝着那個小男孩喊道。我們的校長絲毫沒有被我們的這種不禮貌的行爲而感到不開心，而是笑眯眯的介紹起了他旁邊的`那個女孩兒。”她叫蜜兒，今年11歲。畢業於少兒職教大學。從現在開始，她就是你們的班主任了。“”萬歲！“我們立馬歡呼起來，臉上洋溢着幸福。終於有一個和我們同齡的老師了，這樣，我們的課堂就不會那麼嚴肅，會多幾分生動、有趣；這樣，我們就可以有一個和諧、而又不緊張地考完每一場考試；這樣我們也有會迎來一個新的玩伴，讓我們的課餘生活豐富起來。
“同學們好！”
“蜜兒老師好！”
“你是幹什麼呀？老師都在向我們問好了，你咋不站起來呢？”坐在我旁邊的張耀中坐下來之後，質問了我一句。“同學們好，今天我們要上《窮人》這一課。。。額。。。額。。。”頓時，全班鬨堂大笑，蜜兒老師也跟着笑了起來。”這位童鞋——嗯。。。你能告訴我這一課的主要內容嗎？“蜜兒老師可能是剛來的，有點緊張，講課時總是有點拖腔拉調。每次都是我們還沒有回答完蜜兒的問題，蜜兒就自己笑了起來。我們不愧是實驗班的學生，連知識淵博的蜜兒老師有時都會請教我們她一些不懂的地方。
時間跑得飛快，一眨眼又到了放學時間。這雖然是我們最放鬆的時候，但也是我們最悲哀的時候——又要面對煩人的作業了！蜜兒老師似乎看出了我們的心思，說了一句：“作業很討厭對不對？”
我們一愣，馬上說：“對！”
“那我以後都不佈置家庭作業了，但你們要把每天所學的內容複習一遍就好了，能做到嗎？”蜜兒忽然露出了特別“慈祥“的笑容，又說道：”我也是學生，和你們一起學習的學生。所以我也可以體會到你們的辛苦。“
蜜兒老師話音剛落，我們的歡呼聲、尖叫聲、吶喊聲全都響起來了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈。“耶！”
”彤彤，在想什麼呢，趕緊把作業做了呀！“媽媽的催促聲又響了起來，把我從虛擬世界拉回到了現實。
唉，要是真的有一個和我同齡的老師就好了！
五年級的作文 篇9
昨天， 我來到了少年宮參加“陽光少年迎建國六十週年展藝術風采”夏日晚會第三場的表演。
爲了能更好的準備，我和媽媽觀看了活動的啓動儀式和第一場比賽，正所謂：知己知彼，百戰百勝。
比賽要開始了，我和家人來到了籃球館準備參加這一場的表演。我看了看節目單，太棒了！我是第23個，也就是倒數第2個，我可以吸取別人的教訓，讓自己表現得更好。
比賽開始了，我還在爲自己的出場順序而歡呼的時候，我的同班同學卓姍姍上場了，他的表現非常好。距我出場還有兩個人，我嚇得差點哭了。還有一個人的時候，我來到了屏風後面做準備。我拼命的做着深呼吸，可自己還是非常緊張。該我了，我走到了臺中央，真是緊張，還在木製的地板上滑了一下，全場的觀衆都捧腹大笑。我面對前方，開始了自我介紹。怎麼回事？怎麼只能看到坐在前排中間的一兩個桌子，原來是舞臺上的燈太亮了燈太亮了，下面的燈太暗了，才導致的。誒！我竟然能想這些，那說明我已經不緊張了。我開始了我的朗誦：《胡楊禮讚》。還差最後一段了，哎呀！忘了！怎麼辦呀！我真恨自己當初爲什麼不在背得熟悉一點！現在說什麼都晚了，我突然想起姐姐說如果忘了，就跳過去，反正沒有人知道你的稿子。好吧！“禁不住仰天長歌一首胡楊禮讚，昔也輝煌，今也輝煌。”我結束了自己的表演。該自我評價了，我腦子裏一片空白，隨便說了一句就趕緊走下了舞臺。“終於解放了！”我坐到椅子上大喊。最終，我獲得了“優秀風采獎”。
從開始的歡呼，到馬上輪到我嚇得要哭，從舞臺上不知所措，到結束的放鬆。我這次比賽可是酸甜苦辣、七情六慾都經歷了。
