我與書小學五年級作文(通用15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我與書小學五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與書小學五年級作文1

“書籍是全人類的營養品”這句話讓我體會到了：生活中沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空中沒有了陽光，生活中沒有了書就像嬰兒沒有了乳汁......

在我上了一年級後，在老師的推薦指導下，特別是在假期裏，我都會用心地看一些經典兒童書籍，每讀到一些好詞好句，我會情不自禁地用筆畫上記號，讀完後就把好詞好句寫在摘抄本上，然後寫下讀書心得，真是感覺像收到了一件驚喜的禮物一樣，心情很舒暢。

每次到圖書館，看到多得讓我眼花繚亂的書，我就會迫不及待地尋找“好書”，終於找到了自己喜歡的“好書”，馬上興奮不已地看起來。我正當沉浸在書的王國時，突然我的媽媽叫我回家。只好依依不捨地離開了“書的王國”。

有一次，電視裏播《魯濱孫漂流記》，我激動地叫起來：“我看過這本書！魯濱孫太偉大了，同惡劣的環境作鬥爭，把小島經營的有條有理，連常人想都想不到的事他辦到了！他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞着我......”在一旁看電視的姐姐一直盯着我，半開玩笑地說:“不愧是個讀書迷”。

書，是我的好朋友，我永遠愛它。

我與書小學五年級作文2

許多人都認爲，讀書是個煩悶娛樂，但莎士比亞曾經說過：“書籍是人類知識的總統。”我也這樣認爲。

在那條無形的記憶長河中，想起小時候讀書的故事，叫人難忘而又有趣。在讀三年級的時候，媽媽去圖書館給我買了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我拿到手後，對它愛不釋手，日日夜夜地看着，可是一天晚上，因爲虎皮貓是否真的可以聽得見聲音，與笑貓生活，生下屬於他們的小貓.....這一系列的問題像給我吃了提神藥後精力充沛的小孩在牀上滾來滾去，翻來翻去，怎麼也睡不着。於是，我便想起了林海音“竊讀”的經歷，心想：她可以竊讀，我也可以竊讀呀！就這樣，當我的爸爸媽媽熟睡時，趁那個時機，我躡手躡腳來到了書桌旁，開了燈，悄無聲息地看着......第二天上課時，無精打采，被老師批評了一頓。

書，有好處也有壞處，但仍然無法阻止我對它的熱愛，以及書帶給我收穫的果實。

記得在一次現場作文大賽上，題目是：《XXX的觀後感》。這次大顯身手的機會來了！我把平時積累的好詞好句用在文章上，使文章多了色彩和生機，最後，我獲得了一等獎。

書，是我最好的朋友，如同我的朋友，如同我的家。書，我愛你！

我與書小學五年級作文3

小時候，我是一個特別不愛讀書的一個人，可是現在我變成了一個愛讀書的好女孩。下面我就來說說我與我的好朋友書的故事吧。

有一年暑假，我的媽媽給我買了一本叫做《滿分作文》的書。我收到書後，心情十分激動。我急忙打開書，一頁，兩頁，我迅速的遊覽一遍作文書。遊覽完畢後，我發現這本書裏的作文特別有趣，於是我抱着書，走到臥室坐在牀上認真的讀起書來，過了一小會兒，媽媽喊我出去吃飯，我卻怎麼也不肯走出房門。於是，我當做沒有聽見，又坐在牀上津津有味地讀起書來，一直到媽媽拉我出去時，我才肯跨出房門。

我飛快的把飯碗裏的飯菜吃個精光，便向房間裏跑去。到了房間裏時，我卻不記得把那本書放在了哪裏，於是我邊找邊想：不對呀！我明明把書放在牀頭櫃上了呀……我把房間翻了個頂朝天，卻還找不到那本書，我開始自責起來。就在這時，我突然眼睛一亮在牀頭櫃縫裏發現了那本書，我拼盡全力，把牀頭櫃移開，去拿那本自己心愛的作文書。找到了作文書，我既開心又興奮，然後我就拿起作文書，坐在牀上讀起書來，讀着，讀着我覺得有些疲勞，之後就我躺在牀上進入了甜蜜的夢鄉。

書是我們人類進步的階梯，書能幫助我們找到通向智慧之門的地圖，書讓我們變得這麼優秀，書是我們生活中不可缺少的一位朋友，更是一位教我們知識的老師。

我與書小學五年級作文4

在我的房間裏，有一件我們家最漂亮的傢俱，大家知道是什麼嗎？就是我的書櫥，在書櫥的上面，整整齊齊的擺了我最喜歡的書，足足有一百多本。

在家裏，媽媽說我是個小書蟲，鑽進去就不想出來。好幾次在看書的時候媽媽叫我我都沒聽到呢。我愛看書，爸爸媽媽也很支持我看書，每個星期天，我都是書店的小顧客，連書店的叔叔阿姨都認識我了，親切的叫我“小書迷”。

聽爸爸說，我小的時候，媽媽總是抱着我，給我念童話，和我一起看畫報，最後的結果是書看完了，也被我“吃”了，呵呵。後來，隨着爸爸媽媽不斷地教我識字，和我自己從不同的地方認識的字，我能看一些簡單的童話故事了。現在上學了，我認識了更多的字，我讀書的種類也多了，在爸爸媽媽的引導下，書，成了我生活中的一部份，我一看起書來就愛不釋手，廢寢忘食。在家裏，到處都是書，書桌上，牀頭櫃旁堆滿了各種各樣的書，只要有空，隨時都可以閱讀。星期六或星期天的時候，雖然爸爸和媽媽很忙，但他們總會在百忙之中抽出時間來陪我閱讀。在看書的時候，我們總是安安靜靜閱讀着，誰都不忍心打擾誰。媽媽總是對我說一句話：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

小朋友，你們愛讀書嗎？

我與書小學五年級作文5

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書籍是全世界的營養品。”這些名言都是理解書、懂得書的名人總結出來的佳句。書對我來說，就像是一艘大船，帶領我暢遊知識的海洋；書就像我心中最亮的一盞明燈，溫暖着我，呵護着我，照耀我前行的方向。而每個人都有許多自己與書的故事，今天，我就來講講自己與書的故事吧！

我小的時候，還不識字。有一天，我在家翻到一個新奇的東西——一本書，我迫不及待的翻開來看看，我不認識上面的字，但我看到上面的圖畫，可漂亮了，上面有草坪和許多動物，我可喜歡了，連忙拿着書去問媽媽：“媽媽，這是什麼呀？”“這是書呀！”“書又是什麼呀？”媽媽想了一會兒，說：“等你長大了，識字了，就可以讀書了。”媽媽的這句話讓我更想快快長大，能夠讀書。

轉眼間，我就上一年級了，那時，我就可以看書了，剛開始看的是注拼音的小故事，再接着是一些連環畫，雖然我都非常喜歡看，但時間久了，就感覺沒意思了，不過，很快我又發現了一片“寶藏之地”——班級的圖書角，每兩個星期圖書角的書都會更換，這回，可讓我大飽眼福了。

愛書吧！從你看書的第一刻起，它就已經成爲了你的朋友。在我的心目中，書就像天上的太陽，帶給我溫暖與光明，照亮我的前途，也讓我人生的路更加光明，讓我的視野更加廣闊！

我與書小學五年級作文6

我有一個小書櫃，在大人眼裏它不值一提，而在我心中，它卻如同珍寶一樣寶貴。

我家客廳牆上有很多獎狀，但是我對其中三張獎狀印象最深，也最愛這三張獎狀，因爲它們記錄着我與書之間的故事。

第一張獎狀是那次全班開始徵集校刊《映山紅》稿子，我的作文被選上了，我的語文老師獎勵我一本《魯賓遜漂流記》。我非常喜歡這本書，三四天就看完了，因此它便成了我最早的一本書。

第二張獎狀是因爲我小時候成績非常好，期末考試我得了全班第一名，老師獎勵我一本繪本故事，老師還囑咐我說：“如果有不認識的字，上面還有拼音，也可以讓你多認識一些比較生疏的字。”從那以後，每當我難過的時候，就會把這本書拿出來看，一下子就快樂起來。

第三張獎狀也是時常溫馨地在我心中想起，令我念念不忘。那是一箇中秋節前天晚上，老師讓我們每人選一樣禮物，而我卻沒有選。後來，期中考試我考了第一名，老師如約獎給我一張獎狀和一本繪本，這本繪本名叫《花婆婆》，讀着《花婆婆》的故事，我知道要讓世界變得更美，要做有意義的事情。

轉眼間三四年過去了，現在我的圖書櫃已經擺放滿了我的小藏書，我仍然不停地一遍遍地看着這些圖書。

我們語文老師對我們說，世界上的書是一生也讀不完的。

我與書小學五年級作文7

書，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領略人世的真諦。書,還是全世界的營養品。像我這樣對閱讀如飢似渴的人，它的功用更是不言而喻。但是，我一想起去年寒假髮生的兩件事，我就忍不住發笑。

那是冬季難得的一個大晴天，陽光普照着大地，我帶着一本新買的小說《貓武士》，獨自乘車去媽媽那裏。剛上車，我找到座位坐下，就忍不住誘惑打開了書。一頁，兩頁，我像一個飢餓的人撲在麪包上，貪婪地讀者。我佩服書中“火心”的勇敢；“藍星”的沉着與冷靜；“白風”熱愛種羣的精神……我還感受到書中“虎掌”對權力慾望的貪婪及想稱霸森林的野心；“灰條”在進退兩難的情況下果斷做出選擇……我還被書中精彩的打鬥場面所吸引。這本書使我愛不釋手，結果讓我坐過了站。我合上了書，好像把所有的智慧都吞了下去。在下一站，我下了車，乘相反方向的車坐了回去。

春節我在看晚會的時候，又一次被書迷住了。我在看的是《希臘神話》，我敬佩普羅米修勇敢地爲人類取火種，痛恨潘多拉將無數的災難在地上放出……我看書入了迷，春節晚會上的小品我一點印象都沒有。直到媽媽給我發壓歲錢，我纔回過神來。

每當我讀書時，我總會想起馬克思曾經說過的話：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己！”

我與書小學五年級作文8

每天放學，只要我寫完作業，緊接着要做的事就是扎到我的“小天地”裏。不管是“上房揭瓦”，還是“大鬧天宮”，都沒人管我，我的地盤我做主，媽媽說我的小屋亂的像狗窩。可我都不想這些事，一心只想看書，感覺讀書能讓我浮躁的心平靜下來。

說到看書，哈！那我可是雷打不動的。有一回，去圖書館看書，正看到精彩部分，好朋友找我打羽毛球，哪有時間理她，頭不擡，眼不眨，擺擺手，“等一會，等一會。”過了半小時，她又來找我，我照舊“等一會，等一會。”她瞪着圓圓的大眼睛，眉毛一立，一把抽走我的書，大聲對我喊道：“看看！都6點多了，媽媽在家等我吃飯了，一定很着急了，我回家了，拜拜。”生氣轉身走了。我擡頭看看了窗外，天色已暗了下來，急急匆匆的回家了。發生這件事後，她好幾天都不理我。

有一次，我得到一本小說，如獲至寶，就連中午放學的機會都不放過，心裏就像有毛毛蟲似的，急速大口吃了飯，便躲在自己的小屋看起來，正看的津津有味，“該上學了”，隨着媽媽的一聲喊，我的眼睛還盯在書上，繼續看，不時的還發出幾聲笑聲。“遲到了”，媽媽急促的大聲喊道，嘴裏還不停的嘮叨着。我回過神來，披着校服，直奔學校。

我愛讀書，讀書融入了我的生活，讓我學到很多知識，是我生活中不可缺少的一部分。

我與書小學五年級作文9

有人喜歡唱歌，有人喜歡運動，而我卻唯獨喜歡讀書。理由也很簡單，那就是在我看來，一個不喜歡讀書的孩子，他的童年將會是不完整的。

我與讀書真正結緣，那還要從我讀一年級的時候說起。有一次，老師佈置了一篇看圖作文，我是左思右想，抓耳撓腮的想破了腦袋都無濟於事。它就像一座無形的五指山一樣，把我壓得動彈不得。在這危機關頭，我就像孫猴子一樣，急得上竄下跳，卻也只能苦苦等待五百年後唐僧的到來。這個唐僧就是姐姐，她扔給我的一本《小學生看圖寫話大全》，並一臉不屑地對我說：“去求書本給你力量吧！小屁孩。

拿着姐姐給我的書，我就像抓到了救命稻草一樣，馬上把心靜了下來，仔細地讀了起來。沒過多久，我的作文就來了靈感，然後提筆，不費吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識到了讀書的重要性，從此我便深深地喜歡上了讀書。

現在的我，已經不止要天天讀書那麼簡單了。我還會一邊讀，一邊細細地品味裏面的好詞好句，去感受書本里的喜怒哀樂，當然偶爾也會寫幾句。至於寫作文，那對我來說已經不再有任何的壓力了。

我希望同學們都愛上讀書。因爲當你讀了一本好書，一本有用的書，你的知識，你的寫作水平，就會提高一點。就這樣聚沙成塔，集腋成裘，終於一天你會成爲一個知識淵博的人。到那時候你會爲你自己喜歡讀書，並讀了很多書而感到自豪。

感謝姐姐送給我的那本書，讓我愛上了讀書，讓我的生活從此變得多姿多彩，讓我的童年變得充實了起來。

我與書小學五年級作文10

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是呀，書就像一位良師益友，賜予我無窮無盡的知識，更像一位拿着魔法棍的魔術師，贈給我取之不盡的想象力。讀書，使我品嚐到了快樂的滋味。

小時候，我不怎麼喜歡讀書。一次偶然的機會讓我喜歡上書。記得上三年級的時候，班裏有一個圖書角。下課的時候有一些同學常去那裏借圖書看，我也跟着去湊熱鬧。看着同學們手裏都捧着一本書，我也上去拿了一本《安徒生童話》。環顧了一下，看到同學們都在認真看書，我也跟着看起來。啊，精彩的故事情節一下子吸引了我。時間一分一秒地過去。上課鈴響了，因爲我看得太入迷所以沒有聽到。直到老師來了，我的同桌才提醒我。我回過神來，趕緊把書收進桌肚裏。但心裏卻不斷在期盼快點下課，可以把故事看下去。當然，老師的課我還是不敢不認真去聽。經過這次，我慢慢地愛上了看書。媽媽也支持我看課外書，給我買了好幾本，在書櫃一放，我的`小房間就成了一個小書房。我高興極了，我也有屬於自己的書房啦！從此，我一發不可收拾，一看到好書就或借或買，還學會了做讀書筆記。我從書中學到了許多知識，懂得了些道理。大家都誇我，我心裏甜滋滋的，更愛讀書了。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，你是我的啓蒙老師；書，你是我的精神支柱；書，你是我最忠實的朋友。在書的海洋裏，我願變成一隻滿載而歸的小船。書，你永遠是我向往的知識領地。

我與書小學五年級作文11

“一日無書，百事荒蕪”。我一天不讀書，就像魚兒沒了水，就像炒菜沒了鹽，就像進地球沒了臭氧層，彷彿做什麼事都不得心應手。

一天，我放學回家，正在漫不經心地寫作業。哎呀!橡皮掉了。我彎下腰去撿橡皮，不經意間看到了《安妮日記》，立刻如癡如醉地讀了起來。讀書時，我既不字斟句酌，也不囫圇吞棗，我全神貫注，忘了時間，忘了自己。一個小時過去了，爸爸叫我吃飯，叫了三遍，我也沒聽見。第四次時，魚缸裏的小魚忍不住了，游來游去，濺了我一臉水。這時，我才發現，該吃晚飯了。我手忙腳亂，心想：這下慘了！作業只寫了一點兒！看樣子又要挨說了！這下只能孤注一擲了！於是，我把寫了一半的作業放在桌子上，把沒寫的藏在窗簾後面，然後裝作若無其事地去吃飯。“劉暢，怎麼這麼慢？”媽媽生氣地問。“沒……沒什麼”，我回頭看了看窗簾，“多……多寫了一會兒”。“下次不許這麼慢！”“知道了！”吃完飯，我偷偷地寫完作業，藉口準備美術用具，把作業藏在袋子裏，小心翼翼地把作業放回書包，我總算踏實了。

“書是全世界的營養品”。我覺得，讀書會使我文思泉涌能引經據典。我們要學以致用，要溫故知新，更要融會貫通！讓我們徜徉在書海中，與屈原一起求索上下，與冉阿讓一起廣施仁愛，與魯濱孫一起克服困難吧！

我與書小學五年級作文12

書是知識的源泉，我愛讀書。

自從我識了字，就經常問一些爲什麼。爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有的時候，連他們自己都搞不清我問的問題。有一天，我望着滿天星斗，突然想到：天空中到底有多少顆星星呢？我問爸爸，他搖了搖頭，說：“這怎麼數得清楚，傻孩子。”我翻閱了許多書，終於找到了答案。原來我們肉眼看得清的星星有３億多顆，我十分高興，因爲書先生解答了我的問題。

最近，我看了一篇故事叫做《可愛的小蜜蜂》，蜜蜂，那些小小的蜜蜂，沒有什麼不平凡的，但是，它們對待生活，對待勞動卻有一種使人難以置信的熱忱，蜜蜂的勤勞和無私的奉獻的精神應該值得我們學習，應該受到我們的讚美。如：工人叔叔、農民伯伯每一天辛苦的耕耘才換來我們的幸福、甜美的生活。隨着我不斷地長大，那薄薄的書漸漸地已經不能滿足我的求知慾了，我開始看厚厚的書了：《紅巖》《三國演義》《十萬個爲什麼》《格林童話》等等書我都看過了，還把那書中優美的詞句摘錄下來，寫作文的時候靈活運用，這樣我的寫作水平提高得很快。

書教育了我，啓發了我，激勵着我前進；書給了我戰勝困難的>勇氣。我讀書的時候總會感到無限的快樂，我愛讀書！

我與書小學五年級作文13

在我成長的歷程中，我是幸運的，因爲我認識了書；在我知識的海洋中，我是幸福的，因爲我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因爲我發現了書。小時侯，我只愛看書中的插圖，對文字一向忽略；稍大一點，我會爲書中那些精彩部分而喝彩；再大一點，我才真正跨進讀書的大門——會認認真真去讀一本書，然後想一下故事主要講述了什麼事；現在，我讀完一本書後，會寫下讀後感或讀書筆記，並且，我會續寫下去。有一次，我做了一個夢，夢見世界名著《西遊記》中的唐僧師徒在回大唐的路上有遇一難。那時，我才一年級。當我把這件事告訴父母時，媽媽的話卻傷了我的心：“小孩子不懂就別瞎想，想點正事，別整天沒頭沒腦的，寫作業去！

”我一聽，就更來勁了。我“哼”了一聲就跑進房間，用我那不太端正的字在一張紙上寫下了《返唐途遇難》，就是指在返回大唐的路上又遇難，結果在班上引起鬨動。上個月，我在睡覺前看一本名叫《堂.吉科德》的書，裏面發生的種種事件讓我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了兩個多小時，打了個哈欠，一看錶——“天哪！

”我叫道，“都這麼晚了！

”我連忙收拾起來，慌亂中，水撒在了我心愛的書上，我只好先擦乾淨，放那兒晾乾，結果第二天上學差點遲到。書啊！

你是我一生中交的最值得的朋友，我願一生都與你做朋友，與你一起走過我人生中的風風雨雨，與你一起走過我人生中的坎坎坷坷。

我與書小學五年級作文14

書是人類進步的階梯，書，給我們帶來快樂，帶來知識，告訴了我們人生的道理。最近，我在看一本書，書的名字是《雷鋒的故事》。

這本書主要是寫雷鋒在很小的時候，三年內失去爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺五個親人，但是可憐的小雷鋒並沒有結束自己的生命的念頭，而是加入黨，爲五個親人報仇。可是，有一天，雷鋒開着車，車輪不小心陷入泥坑裏，他下車後被掉下來的杆子砸中了頭部，不幸去世了。人們都感到傷心，因爲這個好人僅僅活了二十幾年。

有一次上課，老師爲了考驗我們的閱讀量，問了我們許多課外書上的知識，其中，就提到了雷鋒。老師問我們在雷鋒的身世，沒有人能全部具體說出來。這時，我自信的舉高手，老師提問了我，她的問題我都對答如流，同學們用讚賞和崇拜的眼神看着我，老師也表揚了我，我高興極了。從此，我變成了一個小書蟲，在書的海洋裏遨遊。書，就像是人類的益友，幫助人類。

書，就像全世界的營養品，誰沒了它都不行。書中的知識，給我的學習帶來了無限的潛能。

我與書小學五年級作文15

魚兒沒有水，就不能生存。鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔。而我沒有書籍，就不能汲取營養。

我的生活中，不能沒有書籍，那一次，令我難以忘懷……

暑假的一個早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書來。書中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對待恩人應該以德報德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無疑是在害自己。兔子的機智，讓我悟出：一個人好奇心不能太大，不然往往沒有好下場……

時間一分一秒地流逝，我卻感覺不到一點勞累與疲倦。我沉浸在書海里看到一塊蘊含無數真理的貝殼時，我會將它輕輕擡起。看到一塊吐露着人生奧祕石塊時，我會將它捧手心，感受着裏面的哲理和真情。

正在我細細品味着這一點一滴的情感時，突然傳來媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎麼會這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說什麼，低頭一看，我的衣服溼透了!我趕緊從座位上下來，我發現我後背的一塊水泥地也溼了，只見許多水滴直往下掉，擡頭一看，原來是鄰居家在打空調，怪不得我的衣服被打溼了。我只好羞愧地對媽媽說：“我剛剛在看書，沒注意頭……頭頂上。”媽媽只好讓我重新換衣服。之後，我又津津有味地“啃”書了。

這就是我與書之間的一個小故事，你的呢?